changzhengyu135的个人空间
学习是境界自然完善的真谛流露

教育的生命所在 !

发表于 2009-11-07

                                                          教 育 的 生 命 所 在  !     ...

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                                                  道德怎样在地位中湮灭的      自从人类有了精神寄托的那天开始,道德就开始了孕育,...

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有无哲学观的现实意义!

发表于 2009-10-31

有无哲学观的现实意义!    有与无是哲学的基础理论,就象历史和未来一样。历史是现实的借鉴,未来是现实的需求。所以;有与无的探讨就是现实的借鉴和现实的需求。只是今天的探讨局限于事由的五个范畴中进行!比如;有与无的本质是什么 ?它的特点告示着什么 !它的核心围绕着的关键你知道吗 ?因此我们可以这样说,这些看似没有主题的问题,它们的本身就是主题。一:有指什么.......    大家知道,哲学的范畴是哲学研究的前提...

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黑和白

发表于 2009-10-31

                                                                  &nbs...

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科学发展观的总原则.总要求.总目标用提纲式的记录方法把这个题目的中心揭示出来,供大家参考。简称;二个确保,三句要求,四句原则,四个目标,五个精神,合成五句话。一;二个确保:方向. 实效 。(其结果就是)用事实证明我们发展的过程是沿着社会主义方向走向未来的。一句话;确保言行一致,禁止口不对心,行不证愿。二;三句要求:基础. 水平. 目的 。(工作体现的)素质水平教育,创新意识的提高,着力点和目的的一致。一句话;为人民服务要做...

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感 味 飞 翔

发表于 2009-10-31

感 味 飞 翔情的张扬   2009-10-31 11:34   阅读0   评论0   字号: 大大  中中  小小          如果有地狱;        你可知恐惧由何而起 !        如果有天堂;        你能知道幸福出自哪方 !     &nb...

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定 义 的 呻 吟!

发表于 2009-10-30

定 义 的 呻 吟!(为工人阶级的生活现状而写的)如果对定义进行定义,打工仔.农民工怎样进行定义。可见;规则就比原则更具有魅力。古老悠久的历史,却无奈需求去规定现实。生存就只剩下了一个理,存在就是不可否认的事实。在人的世界里,不可否认,地位的赋予;不是耶稣.也不是佛祖,更不是努力.也不可能是争取。因为任何的一个个人,都不可能下这个准确的定义 。地位就是地位,地位决定着层次,地位也决定着赋予,地位更决定着损失,哪...

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拳头为什么不能握起来 !

发表于 2009-10-24

                                                     中国文化怎样走向世界        文化不是世界的,那么文化就...

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                                              痛恨是一种觉悟.持守是一种境界当事实摆在你的面前,所作所为就悬于一念,觉悟在喊;“做人能不后悔就是无撼。”境界在说;“高低只是平常的一撇”...

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正义和正气

发表于 2009-10-15

正义和正气    正义是氛围的营造,却不得不向歪风邪气妥协。那是因为形势之需要!我不知道正义也有软肋,因为它经不起多数人的抛弃。可悲.........可泣.........就想真理一样,也会在少数人手里叹息。人类的悲哀,智慧的委屈。你不能代替历史,你更不可以解除委屈,你也不可能不懂悲哀的意义。苦是甜的头,引起是万事的由。正气靠伸张唤起,正义靠营造维持。谁不懂得这个道理,可谁又在身体力行的做这件事情!这就是历史,这就是写证,这...

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