zhangjing-08的博客
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草稿(2009-07-30 05:59:05)

发表于 2009-07-30

        重庆教育科学院从2005年起侵权我的科研成果.我被这些教育科研官员折腾得身心疲惫.我真不知这些教育科研官员的面是怎么挂在头上的? 从2009年4月起,我从重庆教育科学院网站下载了我2008年参评论文(没有给我评但却盗用了)的侵权文件,第一次下载,就使我难以编辑文件,下载第二个侵权文件后,我电脑里所有文章就无法编辑(文章被有被破坏,分析科研流氓不想破坏我的文章,因为破坏了他们难侵到新的权了)直到...

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  网易博客左气很浓,在网易骂毛主席的人很少,反毛主席的人也很少。我认为有的乱骂乱写毛主席的人凶,骂腐败官员很凶,不留情。没有想到中国博客的政治观点比网易还精锐白炽化,那些博文和评论的观点完全是公开的,就在每一栏目的主页。还有几个红色网站,我都记不得网站名,是清一色的政治观点,观点也很激烈尖锐。我都看得吃惊。要是您看了,您就会认为我被您封了的文章根本不算啥子,是很温和的了。新浪网(完全不准‘乱说乱动’,稍不注意就被封博客,十...

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                  孔来二出生在没落地主阶级家庭,他受的教育是奴隶社会的很不科学落后的社会思想教育。男尊女卑、妇随夫、母随子就是孔老儿最著名的毒论,使妇女做了几千年奴隶,受尽 了压迫和剥削,是毛泽东才使妇女得到解放。孔老儿是无情无意、恩将仇报的卑鄙小人。他为了讨好地主阶级得到施舍,极力宣扬妇人与小人唯难养也。小人指劳动的百姓。...

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建议我国宪法立法:

发表于 2009-01-27

 建议我国宪法立法: 一、国家主席、总理、全国人大委员长、全国政协主席、全国人大和全国政协的正当权益、荣誉信誉权任何个人任何机关不能侵犯,凡是侵权国家主席、总理、全国人大委员长、全国政协主席、全国人大和全国政协的正当权益、荣誉信誉权者,赔偿费最低数额。 二、保证国家主席、总理、全国人大委员长、全国政协主席、全国人大和全国政协的正当权益、荣誉信誉就是保证国家各民族的安定团结和正常发展,保障国家最高权力机关...

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                 重庆市涪陵区职业教育中心  熊文莲 一、教育部官员抢劫盗窃侵权类别、范围、形式、和多渠道传播 教育部专职研究官员工作不尽职尽则,一老抄名人名家作品,二老照抄国外的,三老剽窃、抢劫和盗窃大中小学领导和教师们的,教育部官员们的这些不良职业道德行为习惯导致他们的创新智能早(特别是专职科研官员们)被自己懒、抢劫、抄...

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《彻底全面改革国家教育制度措施理念国策体系》 (我国建国以来第一部国家系列重大国策操作科研成果)                              ( 2006年全部完成 ) 世界上第一部内容丰富、表达形式新颖多样的系列教育非教育综合操作科研成果。她通过系列创新国策成果案例新理念和创新精神...

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408000 重庆市涪陵区职业教育中心 熊文莲    写在前面的话  此成果是我在2007年秋到2008年夏天背负着沉重的精神压力,忍受着痛苦煎熬(我几次差点成了亡人,几次精神即将崩溃,好不容易才挺过来),在搜集和评论侵权国策过程中伴着痛苦(教育部等上百人有权有钱有势的的贪官,合谋抢劫我的智力和钱财十多万元,迫害我一个山区贫弱女子,指挥全国搞造假腐败教育运动,他们每报道一教育改革新闻,就指示教育官员和全体师生统一口径说假话,造假...

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——张春桥在法庭上的讲话    来源:凯迪网 (张宏良按:最初看到张春桥这个讲话感到十分疑惑,因为30年来一直流传着一个说法,就是张春桥在法庭上始终一言未发,不过仔细阅读就会发现,这的确很像张春桥的讲话。张春桥讲话的历史基点和凝练风格是很难模仿的。或许有人会说,邓小平的讲话更加简练。对!邓小平讲话是简练,张春桥讲话是凝练,简练的讲话容易模仿,凝练的讲话很难模仿。从这个讲话题目和内容看,张春桥事先已经预料到了政敌的胜...

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专家讲教育培训的改革理念:⑴“教师服从学生,教师不再唱主角,由学生讲课唱主角。”这就是我的学生自主课堂教学的演变,说法不同,实质一样。专家培训教师就用了我的原方案。讲的很多话就是我的原话。⑵学生评价操作方法、考试评价操作方法、学生的教育管理操作步骤与评价方法等内容。 由此看出:我国的教育科研政策寄养了陈至立、周济、朱小蔓这群靠外国科研成果和下级群众科研成果的国家高级教育腐败官僚。 下面2个课题是07年教育部十一五...

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抄外国的,抄外国都抄了许多年才实验,实验了6年(从大学照抄国外过时的东西进行实验算起约10年了)都还有很多关键大问题没有解决,所以,教育部在07年5月向全国征求解决建议就是最好的事实证据。【(见新华网“教育部长周济在07年9月12日上午10点讲中考和高考有重大变革”报到。】为掩盖侵权事实就捏造了2003年12月22日批准立项《基础教育阶段现代学校制度的理论与实验研究》,在“中期报告” 中被我评论站不住脚就把内容给删了(此课题至今08年4月...

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