『按』：新疆在中国内地人的眼中往往是落后、荒凉和恐怖的代名词，这样说的人要么持有偏见，要么压根就是道听途说，而原因都在于其不想也不愿了解这样一个地方。当然，这其实也没什么错，但将道听途说的讹传当作真实，不仅加以宣传，而且添油加醋；不但无益于知识阅历的增加，而且也同时“剥夺”了自己了解真实的权利,而这就和下文中描述的人没什么两样了。——但下面的这些人怎么样呢？还是得你自己品味。了解一个真实的新疆，一个鲜活的地方——如果觉得...

华东政法大学杨师群教授的被告显然是个极端的个案，但极端里面却能反映出高等教育的几个常态来。学生告老师可能不是“小事”。       学生有点“发神经”，但大学课堂的“不纯净”显然也是重要的诱因。不要认为学生只是来“接受灌输”的木桶，他们也在思考。这正如“市场”，而他们的思考和行动恰好形成了一个“信号”，这个信号可能就是对大学课堂的“不纯净”甚或学术纯净的“极端反馈”呢；也可能还正是自己的“意识的...

无题诗三首 （一） 人去也，人去西北隅。深负所托勤忘记，只怕孤语自伤残。你我有谁怜？ 2001年3月2日  陕西杨陵 （二） 人去也，人去两茫茫。浅愁初恨都能解，情到深处已自难。且与故园圆。 2001年6 月2日 陕西杨陵 （三） 人去也，人去空遗悲。春红不语话深情，秋风萧瑟侵晚节。恨爱复何人？ 2001年6月9日  陕西杨陵 吴昊旻  

解说之前，可以先看腾讯新闻网关于“河南举行大型招聘会 1.7万人挤破大门”的几张图片。那是河南，广州、深圳、北京、上海等大都市的光景就可以想见。有兴趣者可以去看相关网站。  听说发达国家如澳洲、美、英等国的求职是必须通过提交熟人的推荐信才能进门的，否则不予理睬。这可能与他们的人口少、高校毕业生少、经济发达、就业岗位相对多等等因素有关，招聘与求职的“权利”似乎还处在“平衡的水平”上。看看中国人才市场的火热，大...

怪现状三：对市场化的“歧误” 什么是真的“市场化”？——为社会提供对应需求的、且差异化的（适应各层面需求）、因地和因时制宜的（适应区域特征分布）、不同的产品或服务的行为，“一言以蔽之”，即是为着差异化的需求提供差异化的产品和服务，似乎才是市场化真面目。若真的都存在这样的“市场”，则企业如此，教育亦然。处在“牌子”的绿荫下的高校教育还能撑多久？不要忘记，那些牌子还都是先人打造的呢，现在又做了多少可以超越前辈的进步呢（至少在精神上）？...

高校是高等教育的载体，是社会良知的脊梁，而名校则是高等教育的“领头羊”。但名校不能承载社会合理的期许（社会之“重”），已然成为社会现象。可如果名校自己也作如是想，没有一点点敢为风气先的“心气”的话，就和一个“校名”没有两样了。因此，高等教育的“怪现状”就与高校的“市场化堕落”相生、相演乃至“互为因果”了。如下的“怪现状”只是我国高校现行教育的几个重要表征，为期尚不长，但若久而久之，则其遗害不可不谓之深远。为示其关联，以下...

理智的成熟依赖于观念的正确 当今社会——当然包括教育，“规律”实在太好总结。比如，说真话是对现状（尤其是领导、前辈）最大的“刺激”，所以说了真话的人要么从此扬名而遭谤，要么以此遭谤而扬名。知识的精英们当然很懂得总结这样的浅显规律了，从此韬光养晦、畏首畏尾，只能在私下排解牢骚了。——那为什么不（当面）说真话呢？这怕是第一个规律。再如，上了年岁的教授——若要给个界限的话，应该是超过五十岁——很少“崇洋媚外”（或者说是不再骂国家了），...

[按]原拟数句，竟至千言，胸中积闷，得来久乎？ 无端牢骚，懵懂快论，表之于众，宁有同乎？ 后生浅见，冒犯真言，师长嗔怪，得无敬乎？  高等教育的“两个凡是” 有“好事者”言，现在的博导或教授们，不管是不是“留过洋”的，似乎都比较的“崇洋”，尤其是那些未上年岁的教授们，更是如此。学术观甚至人生观基本上可以概括为“两个凡是”：凡是国外的都比国内好；凡是美国的即是最好的。在一度崇洋、批判国及民的言行下，年轻的教授们（45岁以下）还时时慨然自称倾心孔孟...