多元智能测评免费进行中

发表于 2009-11-21

多元智能测评免费进行中多元智能与学习风格测评不是我认为你多聪明，而是你如何表现它多元智能理论：1983年美国哈佛大学加德纳教授的《零点项目》课题涵盖个性成长的语言智能、逻辑数学智能、视觉空间智能、身体动觉智能、音乐智能、人际关系智能、自我认知智能、探索自然智能8个方面检测的目的及意义：对家长 1、明确孩子的各项感觉功能状况——进行改善和纠正，从而提高学习成绩，培养优秀的个性品质。2、知道孩子潜在智能的排序。3...

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家长必看教育36计第7计：欲擒故纵

发表于 2009-11-12

家长必看教育36计第7计：欲擒故纵汉源承教育推荐第7计：欲擒故纵　受教育者犯了错误，在没有好的机会，想不出好的办法的时候，不要急于去处理，可以暂时放一放。当机会出现、时机成熟的时候，再对其进行教育，往往会达到事半功倍的效果。　　教育花絮：一次与百次　　沙漠中有父子俩，牵着骆驼，在经历了长途跋涉之后，都已经疲惫不堪了。干渴使他们每迈出一步都异常艰难，而沙漠仍然一望无际...

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让考试，不再畏难！

发表于 2009-11-09

让考试，不再畏难！汉源承教育11月的北京，有着子女初长成的父母，几人欢乐几人愁。归因：学生期中考试。成绩好的孩子开心，家长脸上有光；考的不好的，孩子郁闷，家长更是烦心。其实，对于期中考试的成绩，家长和学生不必太紧张，要理智对待。汉源承教育专家认为：考试，作为教学评价的一种手段，其作用：1、通过考试，让学生对基础知识和基本技能进行一次考查，对自己半个学期来的学习情况有一个理性的认识，促使自己巩固所学知识和技能，从学习结果的反馈中，及时获得矫正...

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家长必看教育36计第6计：笑里藏刀

发表于 2009-11-07

家长必看教育36计第6计：笑里藏刀汉源承教育推荐第6计：笑里藏刀　　教育学生不一定要用训斥、体罚等有伤学生自尊的手段，面带微笑，和风细雨，同样可以达到教育的目的。有时候，一个微笑、一句祝福、一次表扬甚至比严厉的批评更有效。教育花絮：四块糖果陶行知先生在做校长时，曾经遇到了两个学生打架，当时其中的一个学生正用砖头砸向对方。陶行知先生及时制止了他们，并让拿砖头的学生到他的办公室去。没想到陶先生让学生坐下后，微...

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家长必看教育36计第5计：打草惊蛇

发表于 2009-10-30

家长必看教育36计第5计：打草惊蛇汉源承教育推荐第5计：打草惊蛇　　一般情况下，在处理学生问题时，老师的想法和做法是不让学生知道的。但有时候，让他们知道一点“底细”，反而有助于事情的解决。故事中，老师就是给学生透漏出信经常收不到的“底儿”，巧妙地为学生减了压，使问题在不知不觉中得到解决。教育花絮：邮局“不负责任” 　　有位女生，爱上了自己的老师。无法自拔的她忍不住给老师寄去了信。然而，信投进邮箱，女生立即后悔了：老师已...

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家长必看教育36计第4计：“美”人计

发表于 2009-10-28

家长必看教育36计第4计：“美”人计汉源承教育推荐第4计：“美”人计　爱“美”之心，人皆有之。尤其是小孩子，更愿意受到大人的表扬和夸奖。但在教育教学的过程中，我们总是将更多赞美的言辞奖励给表现好的学生，而往往忽略了对差生的鼓励和表扬。从心理学的角度看，越是各方面都表现差的孩子，对赞美的渴望就越强烈，因为他们受表扬的机会太少了。所以，对于他们来说，一次表扬就是一点进步的积累，一句赞许就是一份信心的提...

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家长必读《做最成功的父母》（三）

发表于 2009-10-28

家长必读《做最成功的父母》（三）汉源承教育推荐赏识与赞扬第一章　赏识与赞扬许多父母把赏识与赞扬等同起来，以为赏识孩子就是告诉孩子：“你真棒！”事实上，赏识教育远远不是说一句“你真棒”这么简单。赏识首先应该是一种心态，一种欣赏孩子的心态。而赞扬只是赏识的一种手段而已，只有把赏识...

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家长必读《做最成功的父母》（二）

发表于 2009-10-27

家长必读《做最成功的父母》（二）汉源承教育推荐你是赏识型父母吗？有这样一个故事：一位表演大师快要登台演出了，这时，他的一位弟子告诉他鞋带松了。大师赶紧低头一看，说：“哦，谢谢你的提醒。”然后，他当着弟子的面蹲下身子，仔细地把鞋带系好。弟子高兴地笑了。等弟子走远了，大师又蹲下来，把鞋带松开。这...

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家长必看教育36计第3计：身教重于言教

发表于 2009-10-27

家长必看教育36计第3计：身教重于言教汉源承教育推荐第3计：身教重于言教孩子在学习成长的过程中，还不知道去挑拣“好”与“坏”，什么都学。家长或教师的一举一动他们都可能去模仿、学习。所以，作为教育者，我们时刻都要注意自己的言谈举止，千万不要说一套，做一套，言行不一。因为你无意中的行为，都可能在小孩子的头脑中留下印象，甚至是烙印，影响孩子的一生。教育花...

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