中国富集政治金矿源（十三）付题：从权益立场个性观点敲定宪政民主共产权力是科学共产主义　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　天唯一上面我叙述了中国富集政治金矿源脉的三大金矿源：美国的基督新教，马克思主义和中国儒家政治学说思想。用现代观看，美国的基督新教金矿源最富有，含金量最高，民主，民生、人权、自由、信仰等组成元素较齐全。马克思主义明确指出走民主发展是实现共产主义之路，期望通过民主发展之路达到实现共产主义的目的。中...

中国富集政治金矿源（十二）付题：权益观点立场与个性天唯一“无产阶级只有解放人类，才能最后解放自己”。但是，它与奴隶、农民一样，无能无力作为领导阶级去完成这个光荣伟大的历史任务。因此，作为劳动者应该努力向现代工人进军，作为原无产阶级政党更应该自觉提升为现代工人政党，拥有自己深化改革的自主知识产权，才能动真格深化改革，才能胜任深化改革的重任。为了更详细说明事理，提高到理论上彻底认识改革的关键，我已经写下《解放全人类　实现共产主...

中国富集政治金矿源（九）付题：权益观点立场与个性天唯一现在说马克思主义。十月社会主义革命一声炮响，送来了马克思列宁主义。中国“五四”新文化运动推动了民主新文化运动的发展，先是孙中山先生的旧民主革命，后是中共说的新民主主义革命。现在看来，把新旧民主革命改称为起义比较合适。原因是旧的新的都没有给中国社会带来民主的发展，都是回归专政，只是以新专政取代旧专政而已。蒋介石的好解释，纯属四大家族垄断资产阶级的专政。新的有时称资产...

中国富集政治金矿源（十一）付题：权益观点立场与个性天唯一现在说对儒家学说思想的承前启后深化改革。人间换上新主人，把封建主和他们的阴魂彻底送进中国历史的博物馆，现代社会公民正式登上社会当家作主的统治舞台，建立更加完美的宪政民主竞选制度，管理好公仆队伍与社会，让社会人们从此和谐相处，不再折腾。说新主人是真实的，直接的，不是间接的，代表的虚伪。不还权给社会公民，吹得再响再美也是取代封建主当主人，本质与旧主无弃，目的是强仆夺位取代旧主...

中国富集政治金矿源（十）付题：权益观点立场与个性天唯一     　我现在说到中国儒家政治学说思想。 在封建主专制时代，要维持封建主专制，必需紧靠宗法。宗法是以家族为中心，按血统远近区别亲疏的法则进行统治管理。以家族为中心，必须按血统远近区别亲疏的法则制订等级制度，这就是宗法等级制度。孔子儒家学术思想为维护宗法等级制度的目的而生，其基本内容有五要点：(1)维护宗法等级制度的“三纲”，是封建道德的基本原则。“三...

中国富集政治金矿源（八）付题：权益观点立场与个性天唯一我在《中国富集政治金矿源》开头就说“中国富集的政治金矿源有三条主要政治金矿源脉：中国儒家政治学说思想、美国的基督新教和马克思主义。现在，中国朝野都在十分关注和研究着这三大主流派的政治思想和意识形态，他们都自觉地不谋而合研究推陈出新以加快中国深化改革的步伐。中国必须把这三条丰富的政治金矿源脉集中起来，去伪存真，汰废保优，用现代科学发展观把这三大政治金矿源运用于中国...

　　　　　　　　　　        　中国富集政治金矿源（七）付题：权益观点立场与个性       天唯一一、唐太宗年纪轻轻当臣民时，便有强烈寻求政治权力仕途出路的图谋，不是孔子所说的忠君思想者。尽管他带有“忠君”的闪闪光环，但目的是为了取得信任，完成日益坐大的过程。他的“忠君”是临时的，有苛刻条件的，一旦时机成熟，便下井投石，取而代之，登上皇帝的宝座。615年，隋炀帝被突厥...

       中国富集政治金矿源（六）付题：权益观点立场与个性       天唯一现回答中国好心的无私援助反得不到好报的问题。有援助国与授援助国的原因之外，还有其他国因素，如第三国从中的挑拨离间，但主要还是援助国与授援助国内部的原因。中华人民共和国刚成立，就受到美国为首的西方国家四面封锁。当然，中国要开辟自己活动的天地，寻求朋友。但中华内部对立分争的双方，都想压倒对方处之...

中国富集政治金矿源（一）   天唯一    付题：权益观点立场与个性    天唯一当我写好《我找到了美国的政治金矿源》一文，心情兴奋一时，发给荆楚先生看看。想没到他说：用“利益决定论来解读美国历史和外交，可以说牛头不对马嘴的。”我愣了起来，懵懂摸不着头脑。但再仔细一想，认为他说的也的确有道理。荆楚先生看到了我的视野比较狭窄，给我发来了有关美国的一些资料，其中他与我都看得最关注的是《美国的本...

我找到了美国的政治金矿源付题：权益观点立场个性取代阶级斗争学说天唯一美国独立战争是世界历史上唯一的一次信守了诺言的革命金矿源在哪？在我发表这篇文章之前该是没人知道的吧！权益是应该享受的不容侵犯的权利。权益观点是观察事物时所处的位置在权益位置或采取权益的态度。权益立场是认识和处理问题时处在权益位置或抱权益的态度。权益个性是在一定权益条件和教育影响下形成一个人（或阶级、群体、集团）的比较固定的权益特性。阶级斗争...