老子第三章解读

发表于 2009-02-28

12月19日 11:45 不上贤，使民不争。不贵难得之货，使民不为盗。贤对应不贤。贵，物不贱也——《说文解字》。没有贤就没有不贤，没有贵也就没有贱，这些是主观人为加在事实上的一个名。第二章讲了很多，有无之相生也，难易之相成也等等，都说明了这个观点。在第三章老子举出几个很有代表性的事例：百姓认为贤与不贤这种标准是恒定的，则会用贤与不贤评价自己别人，都要去达到这种标准，所以就去争；有了对事物贵与贱的评价标准，贵的事物就会让百姓去追，有贪...

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幸福之道——圆满自身（女儿12岁时写的文章）

发表于 2009-02-28

幸福之道——圆满自身 2008-11-25 17:05 | (分类:默认分类) 我对这次两性关系之女性专场期待了很久，以前虽然听过一次，但论体悟相比前次多了不少，也推翻了自以为深思熟虑的想法（现在想很可笑）。我想是听课的目的不同吧，所以体悟有很大差别。前次主要是因为好奇，听了也只是满足了我的好奇心。这次是想认识自己生命的本质，并解决些困惑。听的时候发现如“女人为什么爱美”“为什么竭尽全力想留住青春”等问题我明明可以通过自己思索探讨到...

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《粮食危机》书摘：美国的农民们到哪里去了？——19年减少了30万人！

发表于 2009-02-28

《粮食危机》书摘：美国的农民们到哪里去了？——19年减少了30万人节选自威廉·恩道尔《粮食危机——一场不为人知的阴谋》　　“农民们都到哪里去了？” 　　就在政府管制、行业标准和反垄断法一股脑地松绑的时候，特别是在20世纪80年代里根-布什时期，商业化农业开始彻底改变美国传统农业的面貌,但对此美国的普通消费者却全然不知。大多数人依旧到本地超市买上一块切好的牛肉或猪肉，以为他们买的仍然是家庭式农场的产品。　　接下来发生...

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给世界公民和各国领导人的一封公开信（孩子们的呼吁）

发表于 2009-02-28

给世界公民和各国领导人的一封公开信（孩子们的呼吁） 2009-02-26 11:26 (分类:默认分类) 给世界公民和各国领导人的一封公开信 2009-02-23 22:22 | (分类:默认分类) 最近这两天，孩子们又在问我这样的问题：“为什么连我们都知道的环保问题，那些人（领导人）都不改？”。我不知道该如何向孩子解析更根本的原因，我跟他们说，是因为知道的人还不够多。其中一个孩子接着问我：“你为什么不告诉别人呢？”正因为如此，我今天把许久前看到的一封信分享到这里...

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为什么不允许家长们进行自发的多样化的教育探索尝试？

发表于 2009-02-28

温总理:您好。请问中国教育改革，为什么不允许家长们进行自发的多样化的教育探索尝试？有比父母更爱孩子，更有资格为孩子教育及前途负责的人吗？央视宣传的“悬崖小学”无论从哪个角度来说，孟母堂（家长对不同教育模式探索而自助成立）都应该比“悬崖小学”更具备“办学资质”，“非法办学”的“悬崖小学”感动中国，而孟母堂“以缺乏办学资质”而被勒令关门。如此不合逻辑的事情，我所能想到的唯一解释是，“悬崖小学”是一个教育局所属的重点小学们无...

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