中西文化都是源远流长，当我们追溯这个源的时候，它有很多的文化因素，其中一个因素就是东西方人们接受的教育不同，从而形成了不同的观念，也形成了不同的国民性，这是影响文化差异的一个很重要方面。教育家安提希尼认为：“埋入泥土的是什么种子，生长出来的也就是什么果实。”学校课程的学习影响了人们的思想，而人们的思想也正是文化传承的内核。教育的不同导致了中西文化的差异，本文就从中西课程源流这个角度来探析中西文化的差异。中国人所接受的...

有效教学目标的设计与实施策略综述 最早对课堂教学目标进行系统研究的是美国芝加哥大学著名的教育心理学教授布卢姆(B.5.Bloom)。布卢姆等人认为，成功的教育方案始于清晰表达的目的，然后是组织适合于这些目的的教学，在学生向着这些目标前进时给予反馈和矫正。自八十年代中期华东师范大学邀请布卢姆来华讲学，并于1986年由华东师范大学出版社出版了由布卢姆主编的《教育目标分类学：认知领域》以来，中国的基础教育模式就发生了巨大的变...

 随着传统填鸭式教学弊端的暴露，许多有识之士提出了新课程改革，要求对传统教育理念、教育方式等进行改革。究其根本，却是要对教师教学和学生学习思维的改革，即脑科学在教学中的运用。而现在已有教育者开始关注脑科学并着手运用，其结果是出现了一种与脑的最佳自然学习方式相一致的学习取向。脑科学倡导我们科学友善用脑。在传统教学中，教师的一些教学方式和理念是违背脑的科学运转规律的，这必然会造成部分学生创造力的缺失和学习成绩的...

教育话题之一-----传播脑科学脑是具有可塑性的，就是说脑的结构和功能是可以被环境因素、学习训练、经验积累、习惯性行为等影响的，换句话说，脑的结构和功能有很强的适应能力和重组能力。脑的可塑性变化在不同的脑区。不同的神经细胞之间有差异。可塑性具体表现在很多方面：宏观上表现为脑功能（如学习记忆能力、思维能力、语言能力等等）的变化、行为改变以及精神状态或心理状态的变化；在微观层次上有神经环路的装饰，神经细胞形态结构（尤其是树...

每次上网做的第一件事基本上是先打开校内网看看自己被多少人关注，接着浏览同学的最近状态和照片，以及打开开心农场“偷菜”。不仅仅我是这样，身边的同学也有同样的爱好。曾经统计过如果每天上网，那么花在校内网上的时间平均每天一个半小时，而收菜和偷菜的时间又占其中一半。其实大家都知道这样纯属浪费时间和金钱，但似乎就戒不了。而在今年年初在网上一度流传的一件可笑的事儿也与“偷菜”有关，一年轻夫妇因为互相没帮“收菜”而闹离婚，很是...

       今年教育部已经下达有关扩招研究生的通知，而扩招的很大部分则是类似教育硕士的人数，对于很多学生来说是很迷茫的，因为他们不明确这种教育硕士是干嘛，而且不知道这种文凭将来是否会被社会所承认。      作为一名教育硕士的学生，我是我们学校乃至全国第一届教育硕士，当时考研报考历史，因为跨专业考试，所以调剂时理所当然被调剂成教育硕士，其全称为学科教学(历史)，培养方向是中学...