凌宗伟的博客
教育行者
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2010-06-21 6:26:42 编辑 删除

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校长的理想和追梦之旅          本版展示的几位校长,有的倡导“生命化教育”,有的坚持“幸福教育”,有的从学校的历史中汲取人文精神滋养,有的与时俱进、锐意改革……他们的可贵之处不仅在于勤于笔耕、著书立说,更在于不畏艰辛、努力实践并坚守自己教育理想的精神。      模式化是教育的最大敌人■凌宗伟  江苏南通市通州区二甲中学凌宗伟校长倡导“生命化...

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2010-05-20 21:16:12 编辑 删除

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尊严是自己给的 ——我说“教师的尊严” 张文质先生因“名师沙龙”活动的机会熟悉和了解了我们二甲中学,后来他在江苏,浙江,上海作报告时讲到二甲中学,其中就讲了这么一句话:“什么叫人的尊严,尊严是自己给的还是别人给的?”他说,二甲中学凌校长办公室的工作人员给我们倒水以后,桌上有了水滴,马上拿张餐巾纸给抹掉。他还说,总统有尊严,扫地的人也有尊严,但是如果总统自己的事情没有做好,他就没有尊严;扫地的人把地扫好,他就有了尊严。二甲中学...

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2010-03-27 13:55:32 编辑 删除

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不同生命的相互润泽与一本书的意外生成   永怀生命的初念我与张文质先生的相识是在2003年夏他与北京师范大学肖川先生在福建厦门组织的一次关于生命化教育的研讨会上。那是我第一次碰撞张先生的目光。细观先生的神态,倾听先生的话语,欣赏先生的举止,品味先生的气质,从他的眼光、神态、话语、举止气质上,我真实地感受到什么样的人是真正的人,什么样的生命是富有个性和活力的生命,怎样的教育是教育,怎样的教育是“生命化教育”...

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2010-01-21 7:30:33 编辑 删除

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        第三个策略是:教师要有“得意忘形”的追求        教师一定要有“得意忘形”的境界。忘什么形?一是要忘教师之形。也就是,首先要忘掉自己是教师,把自己放在跟学生平等的地位。我们常常讲:“蹲下身子来看学生”,其实要做到这一点是很难的。我们一定要忘记自己是一个老师,其实课堂上我们和学生是“伙伴”的关系,是一个共同探究的关系,是一个帮助者的关系,引领者...

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2010-01-21 7:24:20 编辑 删除

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论“今天第二”之精神与自我成长 凡来过二甲中学的人都知道,一进校门即可在花草灌木地簇拥下发现一幅手书的“今天第二”的展牌。初次照面,许多人都感到颇为不解:“今天第二”?是褒扬自已业已拥有“一‘校’之下,万‘校’之上”的无上尊荣?是隐喻自己不日将登封“天下第一”?抑或仅是谦逊之辞,弦外之音却是“我认第二,谁敢称第一”?凡此种种,莫衷一是。其实,作为该独特理念的原创者凌宗伟校长早在5月9日的博文中就坦言到:“我们不敢说第一,因为第...

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2010-01-18 14:51:13 编辑 删除

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        以上谈的是理念,是务虚的,下面谈操作,也就是所谓生命化课堂构建的策略。        第一个策略是:站在对生命的深刻理解的高度解读文本        为什么我们对文本的解读没有那么准确?原因就在于我们不读书。我常常讲:一个人可以没有思想,但是你不可以不读书;读书可以丰富你的知识,可以促进你的思考。有了知识,你又思考了,你就...

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2010-01-18 14:48:49 编辑 删除

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    我外公大字不识一个,但在小镇上很有名望,人称“单二员外”。记得很小的时候,我就喜欢听外公说话,什么“装个羊癫疯,过渡船都不要钱”;什么“醉乎佬,越搀越醉”;什么“10个换个,掂掂还是他的铜板厚”,什么“宁和蛮人打场架,不要和老实人说句话”可多啦!    小时候只觉得外公说的话好玩,渐渐长大了,发觉外公的这些话,都是人生经验和社会现实的写照呀。    在我的生活中偶对“醉乎佬,越搀越醉” ,“宁...

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2010-01-16 7:39:43 编辑 删除

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第四个理念:开启智慧,应该成为生命化课堂的归宿。 我曾经写过这么一篇教育随笔,讲了这么一个案例:说一条船上有75头牛,23头羊,问问你船长有几岁。在法国有64%的学生得出的答案是75-23等于42,而在我国初小学有90%的学生得到这样的答案!在某一个重点学校的高三学生里也有不少人都出相同的答案。所以有个评论家说,这就是学校把学生越教越笨的典型。为什么?所有的学生都认为:是题目一定会有答案的,而且这个答案还是标准的。所以我对语文的标准...

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2010-01-14 8:53:04 编辑 删除

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我讲的第三个理念是,课堂教学是一种师生的生命在场。生命在场,是教育学者张文质先生的一个观点。我以为,这是一个很实在的,也是很有现实意义的教育理念。大家对一些常常夹个皮包到处去讲学的语文教师顶礼膜拜,但是我对这种教师不持肯定态度。我也是所谓的名师,我今年出来讲课,这是第二次,第一次是暑假到漳州市教育局办的一个中小学校长培训班,我去了一下。还有就是这一次,是什么原因我才来的呢?我说了你们都认识的:王世发先生推荐的。他给我打电...

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2010-01-13 20:21:28 编辑 删除

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第二个理念,生命是第一位的,然后才是思想内容。同志们可以想一下,现在还号不号召青年学生去舍己救人?象不象过去那样号召,向赖宁学习,像董存瑞那样舍身炸碉堡?不会了!时代发展了,对个体的生命尊重的意识越来越强了。刚才我讲的一方面是有人借编教材是捞钱,当然也不能说所有编教材的都是骗钱的。我们现在教材的选本还是有进步的,过去选不选梁实秋的?不选吧。周作人的选不选?不选的。大多数是毛泽东的,鲁迅的,对不对?现在不仅梁实秋的能进入课本,周作人...

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关于博主

宗叔:一个教育行者

无论是谁,只要少一点功利主义意识,多一点实实在在的精神,是会将人做好,将事办好,将书教好的。

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留言

梁跃文

2015-12-06 19:11:47

与佛结缘是人生最大福报!

梁跃文

2015-12-06 18:42:05

与佛结缘是人生最大福报!

yellyou

2010-11-21 22:08:49

凌校长,您好!我对课间操所跳的舞有点意见,大家的气氛都活跃不上来,不如换一支舞吧。仅供参考:http://v.youku.com...

光明阿波罗

2010-01-30 17:02:25

不杀生是长寿与和平的前提。当我们的智慧意识觉省到一定程度,就不会伤害动物,选择慈悲素食。让我们选择低碳、...

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