智源皮纹测试的博客
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2008-03-28 11:06:45

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     一、脑的言语活动与感知机能    (一)大脑皮层的言语机能定位     1、各脑叶与言语活动的关系    额叶:额叶位于大脑前部,占大脑皮层的1/3。包括中央前回、额上回、额中回、额下回大脑左半球额叶主司计划、能动与自主运动的控制功能。在词语、图像的记忆试验中发现,左额叶负责词语的认知记忆功能;右额叶负责图像的认知记忆功能。左额叶受损的患者往往缺乏洞...

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2008-03-20 16:17:10

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    当当当!当当当!北京新浪的妈妈和孩子们又要忙活开啦!忙什么?哈哈,一年一度的“快乐科普剧比赛”又要开始啦。     再过几天,北京育儿论坛的版主们就会通过论坛报名参赛、挑选剧本。     此次比赛,从报名到选剧本,从初赛到复赛,都会在网上完成。新浪亲子中心北京育儿论坛的几十个社区,将由版主组织进行排练和参赛。版主们会把自己社区表演队的节目以博文、视频、播客的形式放到自己的博...

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2008-03-12 23:20:13

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智源皮纹测试网站域名: www.jiayouxuetong.com (家有学童) www.xuqiuxuetang.com (戌秋学堂) 亲子博客 www.mamatuan.com (妈妈团)

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2008-03-08 22:15:50

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 《小爱迪生》2008年草原探秘科普夏令营活动方案 主办:《小爱迪生》杂志社 网络独家支持:新浪少儿、新浪亲子中心 媒体支持:《科学消费》《财富智慧》《新商务》《楼市》《21世纪动漫游戏》《婴儿世界》《当代企业世界》、北京出版集团、北京少年儿童出版等。 营长:《小爱迪生》主编 赵 明 副营长:徐丽红   王洪年   丁伟 时间:2008年8月9日—8月15日(暂定7天) 一、行程安排: 第一天:草原第一天,赏草原景,吃蒙古饭,睡...

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2008-03-07 23:10:31

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孩子不宜太早玩的十种运动     年轻父母中,约七成想让自己的孩子从小接受锻炼,为的是让孩子能有个健壮的身体。但儿童保健专家指出,过早地让孩子从事某些健体运动不仅不利于孩子身体的锻炼,反而容易造成伤害。   专家介绍:人在过量运动时,为防止能量进一步消耗,人会感觉极度疲劳,浑身无力,大脑反应减慢,如果长时间过量运动,会使大脑机能受损,尤其是儿童,过量运动极易出现注意力不集中、失眠、健忘,甚至缺氧等现象。   不宜一:拔河   拔河...

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2008-03-07 22:57:54

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       儿子Tim经过智源皮纹多元智能分析结果显示,孩子先天属于典型的认知型,比较适合美式教育、以朋友相待,多给思考、少给答案;优势学习管道是体(触)觉功能,行为主导模式以精神功能为主,八大智能中内省智能和语言拟想智能比较强,而语言表达、空间视觉和自然观察智能相对比较弱。通过对孩子目前智能状况分析显示,孩子目前最强的是人际智能和空间智能,相对弱的是音乐智能和肢体动觉智能。    &nb...

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2008-03-04 22:45:27

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来源: 广州日报 相关资料   关于皮纹的研究   据资料表明:原苏联体育界的皮纹研究起步最早,始于20世纪70年代末。刚开始是把皮纹研究作为运动员选材研究的一部分,根据指纹来预测运动员的柔韧性和体育天赋等。   在我国,皮纹与智商的研究在很多地区还处于前期阶段,没有体育方面那样系统化。但在东南亚一些地区,如新加坡,这一领域已经非常成熟。在我国台湾,几乎每一个幼儿园都设有一台皮纹采样设备,幼儿园对每一位进入幼儿园学习的孩子都...

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2008-03-03 13:29:44

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       目前市场上进行「皮纹检测」的业者不下十家,由于检测方式相似,对于一般消费者而言,似乎很难分辨真假,或是分辨好坏。为了帮助大家分辨真假皮纹检测,以下将提供四种方式,作为大众参考之用。 真假四部曲(1) 无法预知未来:皮纹检测只能揭露您的先天气质,并不能告诉您的未来如何;所以若有号称能预告未来,告诉您有关个人的未来发展,例如婚姻、学业、工作、家庭等,这些都不是真的「皮纹检测」,那是属于算命的,不...

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2008-03-03 0:23:33

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测试步骤: 1、电话联络(0532-83709584) 2、预约时间 3、进行测试(电脑采样) 4、电脑分析(电脑解读) 5、分析咨询(专业咨询) 电脑采样:运用电脑及纳米科技—光学仪器采集孩童之手指纹及手掌纹,约10分钟. 电脑解读:经过电脑高科技判读分析系统,精密判读列印出多元智能教育培养分析报告,约10个工作日. 专业分析:专业分析师讲解报表帮助家长了解孩子,帮您发现问题并提出具体的解决方案,约1个小时.

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2008-03-03 0:21:02

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皮纹测试(皮纹检测)内容: A:亲子互动模式—— 了解孩子的个性,清楚知道如何与他沟通,亦能帮助亲子互动关系的良好,减少亲子冲突。 B:学习敏感角度—— 了解孩子学习速度的快慢及操作精细度的能力强弱,懂得孩子的个体差异并尊重孩子。 C:优势学习管道—— 了解孩子视觉、听觉、体觉,哪个管道吸收能力最好,应用最好的管道来学习,得到事半功倍的效果。 D:行为主导模式—— 了解孩子的思想行为、学习态度,清楚知道孩子要的是什么,用正确的方式教育引导,真...

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