四，并非结尾---切忌操之过急 第三次共同会议后在举行的记者会上，双方宣布准备赶在今年6月底之前提交历史共同研究的成果报告。对此，中方的提法为“中日签署《和平友好条约》30周年之际，”而日方则认为“今年正值北京奥运之年，学术交流(和奥运一样)也能促进竞争和友好，我们期待在奥运之前向世人展示一份好的报告。”表明了要在奥运之前弥合双方在历史认识上的鸿沟，汇总出共同报告的决心。（北冈伸一，见《产经新闻》2008年1月6日报道） 北冈伸一的...

  其他还有一些表现，但主要是这三种。总之，具有如此思想的人，都急于翻过这一页去，要忘却这一切。在上述三种中，尤以第二种赖账和避重就轻最为广泛，而且在知识分子中也占有很大的市场。他们都企图按日本人的观点来解释历史，并希望中国人也能接受他们的观点。如果不接受，他们就会气急败坏地一吵二闹三上吊。 对于本次研究，日本朝野都表示了极大的关注，每次召开全体会议，发布新闻消息时，日本的日本各大新闻都会发表社论表示了高度的期待。《朝...

三，日本国内对共同研究的反应 还有一个不以我们的意志为转移的基本而又严酷的事实是，日本政要在基本历史问题上反复无常，企图逃避历史责任。上世纪70年代初，老一辈革命家以高度的战略智慧，打破了帝国主义对我们的封锁，实现了中美建交。在中美建交越顶外交的冲击下，为了实现中日邦交正常化，日本政府对侵略战争曾有一定程度的"反省"。1972年9月1日中日两国签署的《中日联合声明》中，日本方面表示："痛感过去由于战争给中国人民造成的重大损失的责...

  二，前车之鉴 　关于双边历史共同研究，日本曾经与在历史问题上争吵不休的韩国展开过，这次日方的提议，基本上是沿用日韩的模式，蹈常袭故。 　韩日两国政府经过艰难的磋商后，决定就历史问题展开共同研究，于2002年3月发表“推进韩日共同研究历史计划”，分别由日本的财团法人团体日韩文化交流基金会和韩国的教育开发院下属的国际教育情报中心负责。除了由双方各出10名研究人员组成“日韩历史共同研究委员会”外，还专门成立了援助该委员会展...

这一人员选定是外务省负责牵头，文部科学省协助落实。日本学术界门阀之见甚重，研究中国问题的学者，大致可以分为东京大学派，早稻田大学派，京都大学派等几大派。但是，目前在政策方面发言比较多的则是尚未形成门阀体系的庆应学者。而这参加人员中庆应大学人员不少，而早稻田大学人员则没有一人参加。从中日关系史来说，早稻田大学与中国的交往最早，也是最多的，但是早稻田大学却被排斥在外了。除了东京大学以外，小岛朋之和波多野为庆应大学派，其他的还...

日方此次共同研究由日本国际问题研究所负责具体实施。日本方面参加的人员有；九州大学的中国古代史专家川元芳昭；国际基督教大学教授，中国古代少数民族研究专家菊池秀明；学习院大学教授，中国古代文明史专家鹤间和幸；东京大学副教授，宋明理学专家小岛毅；东京大学教授，国际著名伊斯兰教问题专家山内昌之（以上为古代与中世纪问题组专家）。现代组有；庆应大学教授，中国政治问题专家小岛朋之；筑波大学教授，日本政治外交史专家波多野澄雄；大阪大学国际关系学...

前年年底开始的中日两国历史共同研究，已进入最后一年，新年伊始在北京举行了第三次会议，双方宣布将按计划在今年６月底至７月之间提交报告，结束研究。关于研究具体进展情况，由于参加研究的人员认为“需要安谧的环境”，会议为闭门形式，对外一概不开放。可以认为研究是在没有遭受外界干扰的情况下进行的。所谓的干扰，首先是指来自日本右翼的，当然也应该包括中国国内的。但是我们应该看到中日之间的历史问题，由于历史原因，深深地牵动着中国老百姓的神经...

                  宫崎的劳工诉讼 日本宫崎地方法庭大法庭中一片鸦雀无声，只有证人在静静地陈述，当听到由于家中的主心骨被突然抓走，使得一个6口人的家庭一夜之间陷入家破人亡的境地；儿子也没有与赶来相送的老母亲做最后的告别时，旁听席上传来了轻轻的抽泣声，主审法官也受到了感染，被告方日本国家和三菱铜矿代理人也深深地垂下了头，感到难以辩驳。 ...

一，概况 为了更好的适应新世纪的要求，迎接新的挑战，进入21世纪以来，东京都政府对教育进行了一系列大刀阔斧的改革。如将原有的四所都立（东京都政府开办的）大学全部关闭，另行开设一所崭新的大学；关闭28所高中，对其余的高中也进行调整，增设新型的产业学校，综合艺术学校和初高中6年一贯制的学校，分升学，立足社会和就业/职业训练型高中；设立衔接高中与大学的机构，以便减轻高考压力，重点培养未来的领军型人物；在基础教育方面，改革课程，增大校长权限，严格教学...

 北京奥运的火炬传递，自从在希腊采取火种的那天起，就一直遭到所谓支持“人权”，主张“正义”的“无国籍记者团”等的阻挠和破坏，每当那些混乱乃至流血的场面在电视画面上出现时，本人心中总是感到郁闷无限，为什么要计划境外传递，这不是自找麻烦嘛。甚至还会想，如果不承办奥运，就不会有这么多烂事，有点后悔。随着火炬传递越来越临近第16站的长野，我有点坐不住了，感到自己应该到长野去，去迎接圣火，与大家一起欢呼。     4月25日...

王智新

欢迎您来我的凤凰博客！职业是大学教师，主讲教育学，兴趣散漫，好游喜玩，每有客来必一醉方休。中学没毕业就到黑龙江插队落户，是一个被分配去学日语的工农兵学员，曾一度沉迷于日本文学，到日本后专攻教育学。会说一点日语，中文能简单写作。唯一的特长是坚持用自己的脑子思考，用自己的语言说话。愿广交天下豪杰，请不吝赐教。

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