内容简介 小说通过知达在文革(WG)十年中从8岁到18岁的成长故事，再现了WG十年的那段风云变幻的中国社会历史画面的缩影。不仅详细记录了知达在青春期抑郁症的折磨下，一步步迈向自杀的心历路程和细节，还非常可信地介绍了是什么因素激发了知达重生的渴望、从死亡的边缘猛然回头。读来不仅让人惊心动魄、发人深思，而且对于今日中国社会高度关注的抑郁症防治、对于我们怎样反省那段历史，或许都会有一些有益的启示。  序言 如今五十岁左右...

  陶老师只好用冷水替女儿进行物理降温，但毫无效果。眼见女儿的体温越来越高，陶老师和全家人焦急万分，担心不及时治疗万一转变成肺炎就有生命危险。正在这时，知达的大哥想出了一个秘密穿过封锁线的办法，说从他的一个同学家前门进去，后门出来就可以通过某条小巷子绕过戒严的封锁线转到医院去。陶老师起先还担心医院关门，不愿意让丈夫去冒险，后来眼见着女儿高烧越来越严重，只好让丈夫在大儿子的带领下抱着病中的女儿冒险去闯一闯。他们三...

“文攻武卫”是一个文革时期的专用名词，也是一个口号。表面上看,这个口号的提出似乎是为了规范革命的行为方式，其含义是，在向对方进攻时只能用文的，所谓“君子动口不动手”，但是在防卫时可以动武。这个口号从字面上看是“要文斗，不要武斗”，实际上是为“武斗合理化”留下了伏笔。很显然，任何一方只要为武斗找一个“自卫”的借口，就可以理直气壮地把武斗进行到底。 知达所在的曲阿县不是什么军事重地，也没有出现什么全国闻名的大造反派，武斗的程...

  1967年10月14日，中/共/中/央、国/务/院、中/央军/委、“中/央文/革”小组联合发出《关于大、中、小学校复课闹革命的通知》，自11月起，大部分中小学生陆续回到课堂，新生也开始入学。陶老师也因此结束了在五七农场的劳动改造,重新回到家中。不久曙光学校开学，知达重新走进教室。但是陶老师的历史反/革/命分子的帽子还没有摘除，尽管人已经回到了学校，却依然不被允许重上讲台。 到了寒假、暑假的时候，陶老师也不被允许回家休假，与其他那些...

一天,知达忽然想起母亲曾经带他们去过的饭店。虽然那已经是好久以前的事了，但饭店里的香味和美好回忆不但没有因为时间的流逝而逐渐淡忘，反而由于现实的窘迫而越来越让人向往，在他的记忆中变得越来越美好了。知达的父母在曲阿县都属于知识分子，工资也比普通工人家庭高许多。 文革时全国人民的工资都被冻结了，十年没有上调一分钱。普通工人从学徒工的工资涨到二级工资，就不再继续往上涨了。二级工在曲阿县的国营企业是月薪32元，其他性质企业...

知达一行每人一手拿一个垃圾扒，一手提着不同的拾破烂工具。有的提个破蓝子,那是专门放鸡鸭鹅毛、破布、废纸等比较轻的东西；有的提个旧铁桶，那是专门放废铁、玻璃、骨头等比较沉重的东西；还有的提个旧布袋，那是专门放比较贵重和比价敏感的东西，目的是不让其他拾破烂的人看到。 不同的破烂价格完全不同，当时，玻璃和废铁的收购价都是0.02元一斤，中间有孔的小铜钱0.01元一个，中间没有孔的小铜板0.02元一个，破布和骨头都是0.07元一斤。黄铜1.5元一...

最近教育部提倡在小学增设学习京戏的内容,甚至有文章说增设的是“革命样板戏”的内容，引起了人民对“七亿人民八个样板戏”的年代的回忆。现在也有人对此加以反驳，说文革中的戏种高达百多种，说文革中只有八个样板戏是对文革的抹黑，为此笔者做了一点关于八个样板戏的小小考证，供各位参考。“八个样板戏”的说法，并不是今天的人们为了抹黑文革才发明出来的词汇，而是文革中通过当时最权威的《人民日报》社论的方式发表出来的。1967年5月31日《...

陶老师被戴上了历史反革命分子的帽子，不久就被押送到离县城三十公里外的五七农场去劳动改造了。知达的父亲原本就在远离县城的镇上的中学教书，这时也被集中在镇中学进行政治审查,不能像平时那样每周回家一次了。父亲的家庭成分是富农，当时也被他们学校的造反派审查批判，所幸顺利通过审查，没有被戴上什么帽子。 父母都不能回家之后，家里就只剩下知达兄弟姐妹五个了。当时，那五个孩子的年龄依次相差两岁，最大的老大十四五岁，最小的五弟才有四五...

  “我只想告诉你们，我的罪行是旧社会给的，我也没有办法，希望你们能谅解我。造反派定我为历史反革命分子的主要依据，是因为我在学生时代担当过三青团区队副，按照造反派的说法，我属于三青团的骨干分子。你们可能不知道三青团是什么意思，其全称是‘三民主义青年团’，是国民党的青年组织。”   “你们也许会问，我为什么要参加国民党的青年组织、不参加共产党的青年组织共青团？孩子们啊，因为妈妈不是像你们一样生在新社会、长在红旗下，不...

知达万万没有想到的是，有一天他的母亲陶老师也成了挂牌游街队伍中的坏人之一。事情发生得很突然，有点让人措手不及的感觉。那天一大早，陶老师一反常态地将孩子们召集到一起，让他们当天不要留在曙光学校的家中，全部去郊外玩，最好到晚上再回家。陶老师虽然没有说为什么，但孩子们都预感到有什么可怕的事情要发生，就都听话地离开了家，直到傍晚才回家。知达所在的曙光学校距离郊外并不很远，他们平时也经常去郊外玩。傍晚，当知达他们回到曙光学校的家...