记得暑假的时候***志产量还不错，我觉得不是很大，可是博友们倒觉得产量有点大了，于是提出了我是不是逃课来宿舍上网写博客，由于当时每天写完东西也就没多少时间回复朋友，于是也一直都没有做出解释。今天，当我重新拾起当初的激情撰写博客的时候，我想要对大家做出说明哦！“本人写博客从来不逃课！”

事实上我更多的是觉得写博客是在练笔，练思想，而对于其他意图却没有多少。我希望通过写博客可以把自己整天所想的东西整理出完整的思想，也让抒发一些我对某些现实的看法。一个人，当发现身边的事情多了，自然见解就出来了，想写的东西也就多了，这完全与文化程度无关系，关键在于一个善于发现的心。当我觉得这个世界还存在着许多另我很郁闷的因素的时候，我总就觉得这个世界让我心情不愉快，而这是我唯一也是最有效的抒发方式。如果我可以通过写博客提高我的文字运用水平，可以提高我的思想水平，可以提高我的心理承受力的话，那么我可以肯定我的网络生活是一种先进的生活，也是一种学习的生活，我也可以说我的网络生活完全不是打发时间，而我的上网也可以比其他同学多懂更多的东西。

基于这样的态度，我一直在凝练我自己，而网络日志在我看来也不仅仅是日志而已了，这样的观点是在这个暑假开始转变的。而当我每天看到同学在QQ空间上抒发感情的时候，我实在觉得那只是一种抒发感情，事实上并不能提高日志的质量。当然，我们从来不会有个高低的比较，我只是觉得各自喜好罢了。如果今天大学生觉得打游戏是自己的喜好的话，我同样都不觉得多少的荒唐，因为这事实上不是道德标准。

说到大学生三个字，事实上我从来也都不觉得自己是大学生，因为我一直觉得我在这所似大学非大学的地方不配位一名大学生，更多的还在于我一直都觉得自己的浅陋不能自称大学生。也将要毕业了，事实上对于工作的东西我至今却不大担心，尽管目前希望从事一份工作，这样的心理状态事实上和现在很多大三同学不大相同。

当我们还在学校总是把工作想象的很美好的时候，我们的大学就白读了。我这样说只是想强调大学不是为了工作而读书，而是为了理想而读书，工作只是一个步骤或一个方式而已。可是今天所有大学的职业教育课都还在称述着那些落后的企业原理和人力资源理论，这些东西的所有结果都让我们看到一个结果：原来打工那么伟大！今天，所有这些教育似乎旨在培养学生的学校归属感，而不在于让人认清社会形式和学校真实形式。例如，我们学校总是把就业率“保守得很高”，可是事实上真的如此吗？他们只注重结业的量而不注重就业的质。而这个量的大小旨在说明这个学校多么的热门，而这个热门也旨在说明这个学校是你正确的选择。

这样，我甚感每一所大学对学生的忽悠态度，这些是我们任何人都不愿意看到的结果，当然也包括学校本身的领导层。可是在事情本身没有显著出矛盾的时候，我们却总是置之不理。这些都是我们范太多错的原因所在，也是今天浮躁的社会风气之所在。

今天，一个院长去视察我们班上课了，这是我三年来第一次看到他去寻课。如果他是希望三年而且是第三年的一次寻课可以改变一个班级甚至一个学校的班风校风的话，那么我相信他不可能这样认为。那他想给我们的启示是什么呢？是想在今天抓那些逃课旷课的吗？可是这样被动的措施有什么实质性作用呢？

上个学期听说学院的另一个院长要对宿舍使用电脑进行整顿，可是开一次会后也没什么整顿不整顿了，也就是这个样，什么事情都没发生。只让我知道最清楚的是，在大三毕业前交一份报告上去，“诉说你的电脑生活给你带来什么”。其实我觉得我可以很骄傲的写我有电脑的一年多时间了写了多少文章。可是我们看一下这样的措施其实质意义在哪里呢？现在大学生写篇论文都是到处抄的，何必这样的一份东东呢？

如今发现大学生写博客，发表思想的人越来越多了，希望大家都得到进步吧！不过最好不要心情不好就逃课去上网，然后上网无聊就写网络日志，这样的得失自去衡量罢。

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