空间即将归去 想抓住时间的脚步 却发现自己永远地差了一步 跟着时间逝去的节奏 徘徊在走来和归去的边缘 心里的感觉真实也显得感伤 ——留个题目给自己

卷一 关于讲课

公开课，很充分的准备，很多老师的旁听，很多学生的期待，我也做了很充分的准备，到结束的那时，我发现自己有种要窒息的感觉，低下头，深深吸了一口气，想找个角落，赶紧把自己埋没。第一次，我那么强烈地想离开这个地方，想离开我的学生，不是厌倦，是自己觉得疲惫，心理的困乏。

我知道，有学生读出了我的表情，想上前来安慰我，只是我装作没听见，走掉了，一个学生冲上前，“老师，今天的你很紧张，课堂的气氛也一般，但是我学到了不一般的东西，你让我认识了一个人” ，“谢谢！” 没有在意学生的感受，我想离开人群，想让自己安静下来分析失误的原因，西米说，发现问题在那里就是最宝贵的，我笑着接受

几个学生的声音徘徊在我的耳边，海子这个人，让人想自杀，海子是疯子，很多很多的评价，我并没有在意他们为什么这样说，只是心里比较乱，我到底讲了些什么，到底把一个怎样的海子告诉了学生？一个人坐在办公室，抽屉里爽歪歪的味道，百合的香浓犹在，想到了一些人，看到那条信息：相信你已经准备好了

是的，我是准备好了的，可是期望的值是和实际的值有差别的，我想像着这节课会是很精彩的一节，可是我才发现，当我无法真正表达内心的时候的痛楚犹如海子的孤独，我站在一个高处的地方，俯视着眼下几米处的学生，想他们体味我的高度，脚步却在瞬间凝结，我站在了原地，和他们相隔在海子的生与死之间，尘世与理想之间

很想说句，同学们，我对不起你们，可是说不出口，心情平静后发现自己没有勇气那样做，有人说得对，这些天的努力并不会因为一节课的失误而化作零，是的，我很想感伤，但没有办法让自己沉浸在悔恨与痛苦中，我承认，虽然觉得失误，但是我这节课是有它的闪光点的，至少所有的想法都是出于自己，那是我的成果

乐观地对待一切，勇敢接受所有失败，我的脚步一直走在前边，心里的痛只有自己可以看得见，把表情隐藏，其实我依然是那个我，不会轻易认输的我。只是想到周一将面对众多老师的点评，心里有点悬，不是不愿意接受不同意见，只是我已经明白了问题的所在，也害怕自己被指点而伤感

有一道彩虹，在不经意间给了点希望，使笑容更灿烂。

虽然不知道是真是假，但多少是有点意外的。一个学生下午时竟然对我说，“老师，上午的课是我听得最明白的一节，比起以前你讲的那些。”还以为学生听完课后会有想揍我的感觉呢，现在看来，嘿嘿，我不知道是他的理解有问题，还是我确实讲清楚了，不过我不应该否定他，更不应该轻易否定自己，就是不知道明天会是什么样的结果，等待，复杂的心情。。。怕怕

卷二 关于留影

与学生的大头贴，放在手心，有它的温度，却也感觉悲凉，想到不久之后将离开相处近两个月的学生，心里有点不舍，虽然告诉他们我会回来看他们，可是连自己也不知道具体的日期是何时。柜子里，有学生送的小礼物，不喜欢用钱来衡量，只要心的热度就能感受。

学生送的相框有了用场，虽然方向是反着的，冬天了没有来得及把手上的链子打开包装就得打包了，留着。耳朵上有了带着颜色的坠子，原来他们真的比我想像得细心，连我带什么颜色的耳环都那么清楚，黑白、金属的亮色，真的把我装扮得沧桑了么？我不知道，只是戴上学生眼里的蓝颜色显得真的有精神了，他们说我笑的样子配点颜色显得很纯，也许是吧，我没有照镜子，所以不知道到底是什么样子，是痴是傻还是活力

几天的疲惫，终于可以让自己好好休息下了，想给自己放个假，睡给午觉吧，同事说。被子很温暖，只是过于短暂，陪衬着耳边的音乐将进入梦乡的刹那，忽然听到几个学生的声音，蒙着睡觉的脑袋被清凉了一下，学生的眼睛把我吓了一跳。“老师，您在睡觉呀，这礼物给你，一会来叫你拍大头贴去，您先睡吧”，我只是恩了句，就看见他们离去了

大头贴，我的一部分的脸以及笑留给了他们，可是我能留给他们的还能是什么呢？想起他们笑着的样子，看着手里的小贴纸，有点开心，也有点不快，以后相逢的几率是多少？不过，能在走之前留给他们点点的快乐，我愿意，只是不曾想到可以这样容易，原来请他们拍大头就能做到，真的很开心。

答应了他们，回成都之后写封信给班级，给他们我的生活照，看着他们脸上的童贞和天真的笑，我仿佛回到了当初，高中，那段不曾仔细回忆的年轮。很感激那些学生，真的很可爱，把我的照片贴在宿舍的中间，我笑着，也有惭愧，时间虽短，但留给他们的也许实在太有限了，珍惜剩下的三天，希望可以给自己多点的回忆

与学生一起的日子，开心，开心，真希望抓住时间的脚步

卷三 关于老师

<待续>