创新政治教育
天唯一
现代中国政治教育的本质是什么?称是马克思主义。背书上的理论及条条框框,不是教马克思主义吗?
偏于本本,实际上混淆了本本主义,教条主义与马克思主义的根本区别,已把本本主义、教条主义当成了马克思主义。
弄清中国现代政治教育的本质是马克思主义之后,教什么就十分明确:教马克思主义的立场、观点和方法。
一、立场
立场是认识问题、处理问题所处地位及所抱的态度。马克思主义看问题、分析问题所处的位置在人民一边,所抱的态度是为大多数人民说话,为大多数人民服务。马克思主义哲学辩证法有三大规律,为人民大众提供改造社会的方法论。
1、对立统一规律,是矛盾分析法,利用矛盾解决矛盾。在民主竞选制度下,执政党与在野党矛盾的同一性互相依存、渗透和转化;斗争性则互相排斥、限制和分离。 同一性与斗争性相互联结得不可分割,谁也离不开谁,构成了民主竞选制度下执政党与在野党有机对立的统一性。
人体内的各种矛盾是高度自觉对立统一的,说二十一世纪是生物科学的世纪,突破点必在民主竞选制度的仿生力度上,使民主竞选制度很象人体内部高度自觉地运用矛盾来解决矛盾。执政党与在野党的矛盾是对立的,但在民主竞选制度下,能够自我化解它们之间的对立矛盾,统一于民权管理之中,杜绝制度性产生“折腾”,社会免遭重大伤害。竞选中,公民觉悟步步提高,识破忽悠,欺骗性市场日渐萎缩,直投选票说话算数,谁的质量高就拥护谁,谁获选票肯定,谁当选执政。这样,政治人物的目光转向选票,个性转向与民亲。因此,民主直投选票权能彻底消灭“折腾”根源。
2、质量互变规律揭示事物矛盾引起的发展过程和状态。资本主义是以资本为特质的主义,一定范围内,量的增减不会影响资本主义的存在。
量变是质变的必要准备,量变积累到一定程度,必然产生质变,质变是量变的必然结果。
资本主义不是一成不变。资本主义遵循市场经济规律,发展生产和提高生产力。资本主义的发展本身,为所有的人参加社会管理创造前提的同时。又产生社会福利保障制度。说明资本主义发展到一定阶段,会产生共产主义的实质因素,有向往共产主义的趋向。
3、否定之否定规律。否是表示不同意,定是表示不改变。否定是事物内部的自我否定,通过内在矛盾运动来自我否定。过程经三阶段、两次否定,完成一周期。发展周期是从低级到高级前进上升发展。
为什么民主竞选制度能稳定发展?
因民主竞选制度遵循了否定之否定规律。执政党与在野党双方展开公开、公平、公正的竞争,谁都争当执政者。谁执政则由选民直投选票决定。双方争选票,必争民心。争民心,必得为民争利。为民争利,看问题、分析问题,必须站在人民一边,态度必须为大多数人民说话,为大多数人民服务。
争得权位的政党,第一次否定前执政党,肯定自身政党。但它的屁股已坐在第一资产阶级权益位上,逐渐染上国家的“一征三性”。权欲熏心驱使下,国家的“一征三性”病征显示,失民心,选票不济下野。换上原政党,第二次否定前执政党,完成一个周期。而原执政党已总结经验,吸取教训,脱胎换骨,面目一新,变成朝气蓬勃的新执政党,体现民主竞选制度内部自觉遵循否定之否定规律。
二、 观点
观点是观察事物所处的位置或采取的态度,简单说是一种看法。一个新观点,就是一个新看法。
马克思主义的观点中有人民创造历史。为什么是人民创造历史?回答这一问题的内容,属于马克主义的理论。
社会主义必然代替资本主义,这又是一个观点。回答这一观点的内容,才属于社会主义战胜资本主义的理论。
社会主义的本质是解放生产力、发展生产,这又是一个观点。解答这个观点的内容,才属社会主义的本质理论,而不能把解放生产力,发展生产说成理论。
软地被深深耕的弱势群体,在民主直投选票下不再是,这又是一个观点。回答这个观点的票源说法内容,才属于理论。
三、 方法
马克思主义的方法是理论与实际相结合,实事求是。怎样掌握这方法呢?用马克思主义的立场、观点和方法,历史地、现实地认识,用历史事实去分析,用活生生事实去看待正确与否。
在半封半殖时代,为救民于水火,毛泽东用无产阶级革命理论,结合当时的中国实际加以分析,选择农村包围城市,最后夺取政权的方法。这种夺取政权的思想,称为毛泽东思想。无产阶级只有解放全人类,才能最后解放自己。作为无产阶级的革命领袖,获得政权之后必须还权于社会,才谈得上解放全人类,因此,还权是无产阶级革命领袖的天职。稳坐第一资产阶级权利位不还权,权位专有而大谈自我无产阶级革命家,完全背离了马克思主义的立场、观点和方法,离背了马克思主义,只能越拨越乱和倒退。
现在,国家“一征三性”综合症在狂发,大量活生生的事实在发生,要求我们运用马克思主义的立场、观点和方法,理论与实际相结合,实事求是解决这个问题。那末,用上科学发展观创建现代工人信息革命理论,建立人民民主竞选制度,还权于民。这才象马克思主义看问题、分析问题在人民一边,所抱的态度是为大多数人民说话,为大多数人民谋福址。
2011-5-11