关键词：中华文明的长寿秘密 中华文明的重要记忆 中国文化的几个误区 三段论 课本

按照原定的计划，到现在，我把文化误区这个大题目讲完了。大家算一算啊，每周五次，再加上周末小结，一共正好一百期。除掉星期天的休息时间，用去了一年三分之一的时间。

那接下来还有三分之二的时间，我们做什么呢？我们将完成以下两个大题目，第一个题目是：“中华文明的长寿秘密”、第二题目是“中华文明的重要记忆”。这两个题目和我刚刚完成的“中国文化的几个误区”合在一起，组成了一种“三段论”。

我需要对即将开始的题目简单做个介绍。中华文明的长寿秘密，这句话听起来很通俗，但是在这个题目下面，会碰到一些一系列艰深的学术课题，也就是说：人类历史上有很多非常灿烂的古文明都一一消亡了，而与它们同样古老的中华文明却一直活到今天，这是全世界公认的事实，那么，产生这个结果的原因何在？中华文明为什么有那么强大的生命力？我想，这个题目虽然很大，却会使全世界一切中国人都感到兴趣。因为按照我们过去的说法，文化是一种集体人格，中华文明的生命力，也许与我们每个人的人格有关。所以读解中华文明，也就是读解我们自己。

这个题目要讲清楚很不容易，我只是提供一种思路，启发大家继续研究的兴趣。讲完这个题目之后，我将会进入第三个大题目，也就是“中华文明的重要记忆”。那是从时间上来提取中华文明的几千年历史上的一些重点。但是，这不是讲历史课，而是对中华文明的几个“年龄段”中最值得中国人记忆、也许也值得外国人记忆的那些重点，进行梳理和选择。平常我们一讲中国历史，总是讲得太多太烦，不得要领，而不得要领就是取消记忆。这也是一个很困难的学术试验，因为大家都知道，讲多容易讲少难，讲得别人愿意记忆就更难。

听我这么一介绍大家就明白了，以后的那两大部分，将是这个栏目的主要部位，也能够预感也许会更艰深一点。我前面花了一百期来说文化误区，一是为了来清扫理论场地，二来是为了让观众适应这种简洁而不太好玩的谈话风格。以后的内容可能和今天的社会现实就更远了，好在观众已经习惯。而我所讲的，都是一人之见，仅供大家参考，大家听了不管同意还是不同意，都可以付之一笑，倒不必展开什么争论。我们谁也不是在写一种统一的课本，因此还是各讲各的比较好。而在我的记忆当中，几乎没有一次人文学科方面的争论产生过什么好结果。

秋雨录