湖北利川一名初二学生夏晶晶，为了保护8元班费被3名小混混砍断了手腕。这名学生被连夜送往重庆急救，7小时后手腕被成功接上。
看完这则消息，我心情复杂，怅然若失。夏晶晶不惜以一只手的代价，保住了8元班费。首先他保护的是班费而非自己的零花钱，而且班费只有可怜的8元；为此他却付出了一只手，今后永难再灵活如前的代价；最后最为震撼人心的是，他事后回忆时的那句，“当时血喷出有2米远，那三个人全部跑了，班费一分都没有少。”
吓跑歹徒时那血溅两米的恐怖情形，竟被夏晶晶同学如此轻描淡写地一句带过。而且这句也只是为下句作铺垫，其欲表达的中心意义落在“班费一分都没有少”上。此情此景，怎能让人心情再继续保持平静？
8元钱，于今的购买力相当于什么？8元，甚至不够全国连锁快餐店里的一份便当钱。但晶晶同学伤后最得意的莫过于，用自己鲜血保住了这神圣而珍贵的8元班费。我们不难听出，在他看来这是他作为班长的，职位荣誉感和责任感的最好体现。也就是说保住了这8元班费，那一刀没白挨！
如此血染的风采，背景已非战争时期那兵荒马乱炮火纷飞的峥嵘时代，或政治运动提纲挈领的激情燃烧的岁月，而是全国上下齐心呵护祖国花朵的和平年代。这时面对一个中学生，不惜用生命尊严来捍卫自己心中那最高荣誉的故事，我们这些成年人该怀着什么样的心情来解读故事的内涵？
这篇报道若作为范文进入教材，按传统套路出牌的话，我们的语文老师该怎么概括这篇文章的中心思想呢？我看这很考技术，显然比对新入教材的天龙八步或雪山飞狐进的讲解更有难度。
因为，面对这个可敬的学生，我们内心的复杂可想而知。为保护公共财产，全无杂念可舍生取义，“视死忽如归”。这让我们脑海浮现哪些与之匹配的意象呢，火海中的赖宁？但我们这些置身事外的人该怎么品评这种行为，又确是个问题。
我们可以唱高调，大谈人道主义，说孩子岂能以身犯险(特别是为了区区8元)，生命关怀的终极价值至高无上。这套词当然冠冕堂皇，但你又怎忍心当着内心充盈英雄主义，外伤尚且未愈的孩子面，大谈这番微言大义。
更致命的是“礼失而求诸野”的箴言再次被无情印证，这才是我们面对夏晶晶，内心备感羞惭的症结。因为我们置身一个公众曾经对公共财物充满价值敬畏的国度。从行为规范到道德准则，直到宪法的“社会主义公共财产神圣不可侵犯”，都指引着我们对公物保持神圣敬畏之心。但近年来，因一些原因，特别是公权对公物的肆意染指和侵占，逐渐蚕食割裂了这种敬畏之心。觊觎和贪婪之心抬头，于是法规中的条律被虚置，一种价值轻浮感取而代之，大家对公物也不再有舍身捍卫的责任感和使命感了。
正因此，“8元班费案”的意义才如此凸显，让我们弹赞无措，尴尬莫名。
李晓亮
我个人的看法是在一个人遇到紧急情况如受到不法暴徒侵害时最重要的是保护好自已的生命，（但仇杀除外）。因为上帝不会给你第二次生命，一般的不法之徒主要是劫财劫色，在你与他们争斗时他们会脑羞成怒而去理智，我们不能因为为区区几元或几万元钱至使自身造成终身致残或导致死亡。这样会给我们的家庭或组织造成无的后患。除自终生痛苦外还要给家人造成无可弥补的创伤。国家的财产应当保护，但我们应该用智慧。此事不易提倡。
逃避可以保全个人利益，不畏强权却能保全社会发展利益，取舍问题，难道你要让所有小孩从小养成怕事的习惯么？
他一还是一名初二学生，在他眼里世界仍是简单的，不是黑就是白，不是是就非。他还没有能够思考这么复杂的问题。博主以及我们指手划脚的人，我想都是成年人了。我们可以指责教育，但同时要避免我们的言行伤害当事人幼小的心灵。
学会和加强自我保护似乎更重要.(当然也就不具备新闻性了)一般情况下双方均未预见到砍断手腕的结果.不屈服同时还要避免对方的情绪激化后的加重伤害,适时逃避不为下策.
xiaohouzi82
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