如今的学校与军队有很太多的相似性，比如严明的纪律、严格的等级、没完没了的操练等等。但还有人嫌学校军队化的程度不够，总是想把学校办成真正意义上的军营。起码有两个证据可以证明这种冲动的存在：1、此起彼伏的军师化管理。有太多学校号称自己学校的管理是军事化的，似乎这是多么值得荣耀的事情。作为教学领域中的“大寨”，河北保定的某校就以军事化管理著称，连学生到食堂就餐都是和军队一样。2、没完没了的军训。大学新生入学先要军训一个月，这是十多年的老传统了，我一直不能理解：是进行国防教育，要大学生向军人学习，还是给大学生一个下马威？现在的军训有蔓延之势，不再只是大学生军训，中学生，甚至小学生也开始军训。

为什么呢？

首先是学校管理者的专制思想和行为。中国几千年的专制统治的遗毒不是一个世纪、甚至两个世纪就能够肃清的，总有一些学校管理者弄不清自己的角色定位，总想做那万人之上、一呼百应的绝对权威。如果学生成了军人，如果学校成了军营，那就没有人可以挑战其权威，他就可以做那校园内的“皇帝”。

第二，从约束人的角度看，军事化管理或者将学校办成军营，是最节约、最有效率的一种管理方式。现在很多中小学，人满为患，要“以学生为本”，实行人性化管理，那是非常费时肺力的事情。反过来，我不管三七二十一，实行军事化管理，则是最省事、最有效率的。

第三，从追求升学率的角度看，军事化管理也是比较有效的。在很多学校那里，一切都是手段，升学率才是目的。所以有校长明目张胆地宣称：抓高考要抓出血来，以不死人为原则。在这样的思想指导下，将学生训练成一个个服从命令的“考兵”，正符合他们的需要。

第四，我们文化中对整齐划一的偏好。我们很多人在自己的生活中并不见得干净整洁，但在公共生活中却要求整齐划一，容不得半点混乱。比如，课间十分钟，学生跑一跑，自由活动一下，本来是很正常的，但很多人觉得不好，觉得太乱，需要排队上厕所，看着整齐的队伍，感觉多好啊，多有成就感啊！

问题是学校和军营是性质不同的两种机构。

第二，军营，起码传统的军营“磨灭”个性，将万人变成一个人，军队才有战斗力。一个军队，如果每个人都有自己的想法，那这个军队的战斗力肯定不行。如果一个军队，表面上看是几万人，而实际上却可以像一个人那样行动，其战斗力则是非常可怕的。而学校，起码从应然的角度看，培育个性，使每个人的个性和创造性得到最大限度的开发。如果说军队是将不同的人捏合成一个人的话，学校教育则是使每个人成为他自己。

第三，军队强调服从和绝对服从，而学校应该追求探究和疑问。我们常说“服从是军人的天职”，军人服从的不是别的什么，而是上级命令。学生不是为服从而上学的，他们是为了探究和疑问，没有了探究和疑问，学习活动也就枯死了。

因此，我们可以说，学校如果真正变成了军营，那学校也就死了。