这次与全国政协委员孙萍一起做客一虎一席谈，孙萍女士作为一位京剧艺术家，提倡让京剧进课堂，看起来并无过错，而她在整个一席谈中痴迷自己喜欢的艺术，似乎也不为过。

但孙萍是全国政协委员！

追问之一：

政治协商，被一些政协委员做成了经济协商与艺术协商，政治协商中政协委员应该在国家文化艺术立法、保障艺术自由权益方面去做努力，写提案，可惜，孙萍委员将政协委员的头衔用在了服务于自己的艺术爱好上了，提案要求自己从事的艺术门类直接进入课堂，而且只有一门京剧进课堂，没有提及其它艺术如何进课堂。

希望以后政协委员不要从自己职业利益出发，更不要以牺牲孩子们的权益来达到自己的目的！

我想追问孙萍委员的是，你为什么不调查全国的学生们的艺术需要还有家长们的意见，仅仅一纸提案，就将全国小朋友的艺术学习权利绑在京剧这根弦上，是不是有些残忍？

邻国日本2001年开始，让中小学们学习日本传统艺术，首先是让孩子进剧场，让艺术家们为孩子讲传统艺术之美妙，重在欣赏艺术，认识传统，而不是让这样的艺术进课堂，那样的艺术要考级。我们的艺术家们为什么不懂得艺术规律呢？一行使权力，棍子、负担就打落到学生与老师的头上。自己永远只会获益。

弘扬传统文化，是要让艺术家们为孩子们多做一些，而不是让学生们去增加学习负担。

追问之二：

作为京剧艺术家，京剧发展至今已二百多年，有多少京剧名人为孩子们创作、表演？有多少京剧内容适合孩子欣赏与表演？你为什么不提出让自己的同行来服务孩子们呢？譬如每年每位京剧艺术家要为中小学生表演多少节目，每年艺术家要进学校多少时间？不让艺术家进校园，而一味地让孩子们学习京剧，让教师们也要会京剧，这样做是不是让京剧一家独大，让自己与京剧同行通过教育部的文件而成为艺术新贵，并因此获得荣誉与利益？

追问之三：

孙萍女士说，她给美国国会议员们表演京剧中如何“杀人”，孙萍在现场表演了京剧中的“杀人”，舞刀弄枪之后，是猎杀了敌人，抓住敌人的，敌人“已成为自己手下败将”，但我还是要弄一下刀法，戏弄一下敌人。最后刀子插进敌人心脏，再用刀子搅一搅，一脚揣下去！孙萍委员说，他问基辛格博士，美吗？美国人都说，美！

我不相信孙萍女士说的是真的！

如此杀人，美国人会觉得美，节目已经播出，孙女士的话通过凤凰卫视传向全球华人，我觉得这样的言论是一种文化误导，一是京剧如此表演并不美妙，因为一旦敌人被俘，已成手下败将，就应该视其为俘虏，不应该残酷地杀害他，更不应该刀杀之后还要脚揣。无论哪个民族，如此杀人或表演杀人，都是可耻的行为！美国的基辛格不可能赞美如此可耻的表演。请孙萍女士提供佐证，否则视为虚假言论。

追问政协委员，是希望政协委员们尽自己的职责，人民付与神圣的权力，不可滥用，不可私用，不可借政协委员之名，获自己职业之利。

政协委员们应该通过相关的考试，如此文化政治素质达不到一定水平，切不可让其成为政协委员。政治协商，不是提篮小卖拾煤渣，而是需要的相当高的政治责任、政治智慧与使命感，因为政治协商，直接影响到中国的政治进步！2008-4-6

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