麻辣校园
徐煜斐
伴着一阵悠悠飘荡音乐(水木年华之美丽人生),一个女孩从左边上台,手里拿着几本书,显然已经上完课了,只见她跟着音乐、边哼边唱:“蝴蝶是什么,月光是什么,和爱情有什么关系。我是飞象,我是海鱼。我是我想要变成的东西。我不知道美丽人生是什么,我只知道我爱你,我们的爱情永远不会老,我是热爱音乐的孩子……”
这时一男孩从右边上台,女孩还在唱,丝毫没有发觉有人来了:啊娜娅吩娜娅咿啊,我爱你啊爱你啊!
男孩走到她身后了,她还陶醉地摆了一个优美的动作。就在她又唱:‘啊娜娅吩娜娅咿啊’时,男孩突然在她背后同她一起高唱了一句:不会老不会老![音乐立刻停止]
欣:(惊讶)啊!“淘气武林”你什么时候来的?
淘:啊!来有一会儿了。
欣:我怎么没有看见你。
淘:你刚刚不是闭上眼睛……(啊!)……在唱歌吗?
欣:嗨!也是啊。唉?那你说,我刚才唱的好不好呀?嗯?
淘:一个小女孩,唱男孩子的歌,能好听吗!
欣:找抽是不是,唱男孩子的歌又怎么了,现在女生不都这样吗?
淘:所以我说奇怪嘛!
欣:奇怪,你看不惯我,我还看不惯你呢!
淘:我怎么了?
欣:你看你这张皮,什么形象。
淘:形象好呀!你看我一身上下全是名牌儿,你看这裤子是美特斯邦威的,还有这鞋子(低头给指她看)是乔丹的耶!
欣:(敏感地抽动了两下鼻子说)呦,又打香水了还是上磨丝了,这么刺鼻。
淘:哦!是名牌——好迪者哩水的香味!(得意)
欣:现在的人呀,越来越重视包装自己了,明明是一张破头皮套子,上什么名牌者哩水!
淘:我的大小姐,嘴下留情呀!不然是会损耗功力的。
欣:哎?那你再教我几招好吗?
淘:嘿!她现在想让我教她打拳,你看她刚才那样,谁敢教她呀,哼!
欣:(做了一招)肘底看拳……
淘:我连看也不看(吹起了口哨)
欣:白鹤亮翅……
淘:(对观众说)她就知道这时候讨好我!
欣:(这会儿生气了,上前一步来了一招)掩手宏拳!
淘:哎呦!我的腰……
欣:这叫以其人之道,还制其人之身!Will you dart to put on airs before me any more 。
淘:what?
欣:连这都不懂,还在这学校混什么呀混!
淘:拦路虎就一个单词,什么put on airs 。
欣:Put on airs是耀武扬威之意。
淘:哦!那翻译过来不就是:‘看你还敢不敢在我面前耀武扬威’。
欣:我晕,你才是对象呀大哥!Understand?
淘:哦,是我呀。
欣:Coward 。
淘:我 coward 。
欣:yes!
淘:随你怎么说!
[这时,正巧D来给淘气武林送信]
D:欣欣,淘气武林的信儿!
淘:我的信不能给她……
欣:(眼明手快,几步跑过去一下将信抽在手中)是不是情书呀!本小姐要先过目一下。
淘:我又没恋爱,那里来的情书。
欣:我不信。
淘:不信算了,反正我不能让你拆,不让你做违法的事。
欣:我知道,先看一下邮票嘛!
D: 好,看吧!看吧!你们怎么还跟中学时一样吵闹呀!
欣:都是他没气度嘛!
淘:我没气度?……你……
D:哦,好了好了,你们彼此都谦让一下,让一下。
淘:如今世风变换不定,你认为谦让是美德,她则认为那是你好欺负!
欣:去!我怎么会欺负别人。哎?D 几天不见气色深沉多了,是不是恋爱的激素过多了。
D:(羞涩地笑着小声说)没有呀!怎么可能!我怎么会去做那种无聊的事。
欣:我都听人说了你还说没有。(说着,把眼向淘气武林身上一斜)(淘没发觉)
D:听说就听说了嘛!那又怎么样!
欣:能不能谈谈,感受怎么样?
D:那……怎么说呢……都是自己体会的东西。
欣:咱俩是什么关系,说吧!没事!
D:让我说,我也只能用一句诗来表达我此时此刻复杂的心情。
欣淘:(同时都很神秘地盯着他)
D: Can love stay forever if two stay together day and night 。
欣:哦……两情若是久长时,又岂在朝朝幕幕。嗨!干嘛这么缠绵,过时了!
淘:唉?这两句古诗确实有一点不适宜现代的风尚哦!缺乏一种热情!
欣;那怎么了?
淘:怎么了!这样会让我们的小D同志,产生烦恼、甚至患上抑郁症。
欣:是这样的吗?那该怎么办呀?
淘:怎么办,我们该给他换脑。
D:什么叫换脑呀?
欣:脑怎么能换呢?
淘:比如说,让他多读一些激情洋溢的诗歌!心情自然就跟现在不一样了!
欣:哦……这就叫换脑呀!
淘:像德国大诗人,歌德的诗《五月之歌》:
大自然多么美丽 在我眼前闪耀
太阳多么辉煌 原野在欢笑!
欣:(对D说)想不到淘气武林也还有点专长啊。
D:你没听人说过吗?:
每一株小草,每一片叶尖
都有他们最具创造性的时刻
欣:没有呀!继续!继续说!
D:还有:
每一片天空,每一团白云
都有她们最富于生动性的瞬间
(开始面向观众,很认真的颂着)
清晨
他们凝聚起宇宙的精华
在同一束阳光下
向世人展示着成果
诉说着 世上源源的灿烂文明
只有他们才得以完成
欣:唉?你读的到底是那位名家的诗呀,我怎么从来就没碰到过呢?
D:那当然是我们的……(说着眼光射向了淘气武林)
淘:(他紧张的对着观众大声朗诵道):
我是多么爱你 姑娘呵姑娘
你是多么爱我 眼睛在闪光
欣:行了!行了!
淘:就向云雀喜爱天空和歌唱,就像朝花喜爱甘露自天降!
欣:(气急了,一下子把淘气武林的假发给扯了下来)行了光头。
D:(在一旁笑了)
淘:你怎么能这样呢?(无奈)好不容易设计的潮流发型,又被你搞坏了!(干脆不戴了,仍在桌子上……)。
D:(对观众自言自语)看,又闹起来了不是。
淘:再不理你了!
欣:呦!
淘:(自言自语)就不理你!
欣:(对D说了一句)也真是的,(然后一边说)上中学
淘:别理我……
欣:给你一样东西。
淘:(只好回头看了一下)帽子?你给我帽子干嘛?
D: 快快快!你先戴给我们看一下,看一下!
淘:(戴在了头上)
欣:哦!好英俊、潇洒、迷人的一个小伙子呦!
D:哎!确实不错,确实不错,比以前强多了!
淘:不会吧!就算是又能怎样!
欣:嘶?说了半天,你怎么还不明白,都快上大二了,还留个光头给谁看呀!自以为是新新人类呀!
D:是不是新新人类并不重要,我们学生谁还没有一个崇拜偶像的年龄段,关键呀是从什么角度看这个问题,是不是!
淘:就是吗,你还不是崇拜《水木年华》。
欣:懒得理你,反正再这样下去,绝对不会有女孩敢考虑你……
淘:(苦笑)这跟我找女朋友有什么关系,再说了,“零点乐队”那几位,不都照样有女朋友吗?大伙说是不是?
D: 确实是这样的,而且他们还都是身怀绝技的人物!
欣:嗨!都别套近乎了,我看你还是等好运降临吧!
淘:等好运。唉?我说D,你女朋友对你如何!
欣:是呀!你对她什么感觉……
D:(害羞地笑)
淘:(替D说了句)当然不错了!
欣:又没问你。唉!你能不能再给我们说说,你对她的感觉,或者说是,她有没有让你有什么新的观念产生。
D:那怎么能说呢?
淘:平时你不是挺能唱的吗?说不出来唱呀!
欣:是呀!是呀!我很少听见你唱歌的!今天我一定要一饱耳福!一定要……
D:可在这里怎么好意思唱呢?(看一下观众)
欣:怕什么,唱得好,人人都喜欢听嘛!
D:那我就(做了一个要唱的动作)可是我还是紧张。
欣:紧张了也好办,让淘气武林给你当引子。
淘:那怎么开头呢!我跟他唱的又不一样!
欣:(跑到淘气武林身边说)不一样也可以唱呀!(然后挤眉弄眼的小声说:)行了,试一试,我们不就知道他的想法了吗?
淘:哦---好,那我就现丑了。
欣:看你的了。
(一首“睡在我上铺的兄弟”音乐响起。淘唱)
睡在我上铺的兄弟 睡在我上铺的你
他刚才问你的那个问题 实在是难为了你
分给我烟抽的兄弟 分给我快乐的你
如果你真的心存恋爱 不要总说太神秘
你的心思越来越细腻 关于爱情你漠漠不语
你说你现在要是不说说 她肯定不会放过你
(唱到这时,音乐开始转为另一首歌“白桦林”,D开始唱——也就在这时,欣欣想起了淘气武林的那封信,于是开始偷偷躲在一旁看了起来)
静静的村庄飘着白的雪 阴暗的天空下鸽子飞翔
白桦树刻着那两个名字 他们发誓相爱用尽这一生
有一天战火烧到了家乡 小伙子拿起枪奔赴边疆
心上人你不要为我担心 等着我回来在那片白桦林
天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔
谁来证明那些没有木碑的爱情和生命
雪依然在下那村庄依然安祥
年轻的人们消失在白桦林
(唱到这里,音乐慢慢停息)
淘:哦!原来D爱情观是终身不渝型的呀!
D:(羞赧地笑了一下)是的。
淘:欣欣你都听清了吧!(回头一看,看到欣欣坐在椅子上看那封信)唉!你在干什么?(大步走过去)你怎么能偷看别人的信件呢?你……
(从欣欣手里拿了过来,生气了,却再也无力说她什么,只好自己一个人蹲在了地上。)
D:(无耐地看着他们)
欣:(轻轻地走过去,把手放在淘气武林的肩上。淘气武林却抖动了一下肩膀示意反抗,欣欣也不知道该怎么做了,只是静静地说一句)你看看上面写了些什么……
淘:(带着几分愤意,看了几段,然后从地上缓缓站了起来)
[三个人走到了一起,一起看了起来。一个很深沉、很和蔼的声音从音响里传了出来,那是他们中学时代关爱他们的班主任的声音]:
大风、欣欣、鸣迪,我们分别也将近一年了,我曾收到过你们来的几封信,从字里行间也能看出,你们学习用功,天真活泼,只是……似乎还不怎么明确。你们可都是我一手栽培出来的呀!该长大的时候,可不能糊涂呀!一定要记住这样一句话:“当今社会各个阶层中最高雅,最有个性的人,仍是那些在大学里勤勤肯肯,踏踏实实,拥有真本事的人……只因为你们还年轻,我想再勉励你们一句:珍惜时间,努力拼搏!
[轻音乐响起了《一生有你》]
三位同学向台前走了两步,异口同声地向仍在远方默默关爱他们
看的我好累啊 歇歇
读了`````
欣赏了
是欣欣向荣,小淘气,不有谁啊?
看完了,没累,呵呵^6^~~~~~
酷……
看了,没懂~~~
周末愉快!
只要是在校园成长的学生,不管是那一个学龄段,都会有茫然的情况出现。如说,我在的这所学校,我身边的朋友们。就常常做一些“幼稚”的事情。在这样的一种情况下,也许一个电话或一封信,所产生的力量都是很有唤醒人心灵的效果的。
在本文出现的三个人物形象,都来自于现实生活多种人物的组合形象。笔者旨在通过生活中的琐碎生活,用另一种生活的存在来呼唤一种叫“美”的,人灵魂深处的东西……以至于活跃的校园生活重反自然!