简单说明一下，本书作者为D.塞莱斯科维奇与M.勒代雷，二人均为法国释意学派创始人。是世界公认的口译史上大师级的人物。以下是笔者摘录的二人关于笔记法的一些论述，详细论述请参见《口译训练指南》一书。

1.关于笔记性质的论述

“交传笔记是记忆的辅助手段，其作用是帮助译员把精神集中在讲话的内容上，并在翻译的时候起到提醒的作用。所谓对记忆的帮助，就像在手帕上打个结，提醒自己别忘了某件事一样，仅供个人使用。笔记只供在讲话之后的几分钟内使用。译员在听讲话的时候，主要靠脑子记，而不是靠笔记，笔记的目的不是再现讲话的原文，只是提示记忆。笔记只供个人使用，只能在当时唤起某种联想，几天之后，记笔记的本人也未必明白记的是什么了。换句话说，笔记从性质上具有个性特点，只在短时间之内起作用。”

2.记什么？

“记意思 意思是讲话的基本组成部分，从数量上是笔记的主要内容。所谓记笔记，就是通过一个字符记住有关的意思，不管是什么样的字符（文字、符号、图形等等），一个字符的提示作用，可以使人回想起一系列意思之间的联想。从这种意义上说，笔记所对应的不是按照语法规则组织起来的语音形式，笔记所代表的意思，可以用与讲话的原文不同的文字来表达。”

“笔记中还有表示各个意思之间的联系，比如因果、推论等等，以及各个意思之间的时间关系，这种联系和关系是意思表达的组成部分。”

“可以作为代码直接过渡到另一种语言（直译）的字词。”

“在笔记中记意思时，我们采用的是一般人们所说的记“关键词”的办法。译员根据笔记中“关键词”的提示，用自己的话重新表达意思。与此不同的是，有些词需要原封不动地记住，翻译时用另一种语言重新说一遍，对这些词的处理比较简单。与意思相比，需要在笔记中记下来的“不变的词”要少得多，但这种词在讲话中却是必不可少的。”

“除个别情况外，必须用笔记记下来的有数字、专有名词和严格意义上说的技术术语。”

3.笔记的数量

    “笔记的多少可以因讲话的不同而出现差异。我们对讲话所涉及的问题了解得越清楚，理解得也就越深刻，头脑也就越是可以不需要外部的提示。”

4.怎么记？

“对于学习翻译的学生来说，看看一些老译员的笔记是很有教益的。老译员的笔记很清楚地说明，与文字（包括缩略语）相比，符号所占的比重毕竟很小。这样可以让学生们避免绞尽脑汁杜撰一些符号，到翻译的时候又有可能想不起来是什么意思了。”

“笔记的特点是既要简练，又要清楚。”

5.符号

    “有一些符号是译员们经常用的，可以教给学生如何使用这些符号。”

    “要让学生注意，不要试图列出一份符号的清单。有些人想搞一份符号对照表，认为一旦掌握并严格执行对照表的使用方法，只要照着符号去读，就能够做好翻译。这种想法是很危险的，因为凡是机械地照搬对应词汇（比如这里的文字——符号——文字的对应），都会导致按照字面去死译，其结果必然会非常糟糕。但是，有的人充分发挥想象力，画一张简图，以帮助记下某种意思，也不失为一种好办法。条件是要靠译员临时的创造。”

6.缩略语

    “用缩略语有好处，但也有缺点。”

    “需要注意的是，不要把缩略语搞得无法辨认。”

7.第一句话和最后一句话

    “必须小心地记下第一句话，或者某个新意思的第一句话，这一点非常重要。”

 “最后一句话也要特别记清楚。”

7.笔记的排列

    “要让排列形式的本身呈现讲话的几个阶段，扫一眼就能明白各个阶段之间的联系。”

 “还要让学生知道，笔记不一定非符合源语的句法规则和顺序，可以把后边讲的记在前边。”

    “翻译时，一定要避免在笔记中去找，或者按照笔记读，所以笔记最好能按译入语的逻辑顺序记。”