最近四個月，我除了工作、唸書、教書之外，還有一件很少人知道的事情，就是我也在寫書。
對一個喜歡寫作、熱愛分享的人來說，能夠有機會透過紙本的形式和讀者交流，是一個小小的夢想。我很開心，在各方的支持下，這個「小生命」誕生了。
這本新書定名為《見風轉舵力~~掌握每次變化的職場書》，由台灣最大的出版集團之ㄧ：圓神出版機構的如何出版社出版，目前已經上市，在台灣各大書店與網路書店都找得到。大陸及海外讀者可以透過圓神書活網(網址http://www.booklife.com.tw/asp/showbook_cart.asp?bookid=S0100063)選購。
我認為，在現在的職場上，「以不變應萬變」的時代已經過去了，想要致勝，必須靠「靈機應變」的能力。
《見風轉舵力~~掌握每次變化的職場書》試圖「和盤托出」新聞記者的採訪工作內容，進一步將新聞人所受的專業訓練、思考問題的方式，以及解決問題的作法，轉化成一般職場上可運用的工作原則，讓讀者在一窺新聞工作多重面貌的同時，也可以將之運用在自己的工作與生活上，提高個人的競爭力。
這本書希望提供讀者不同的視野，學習「用記者的眼光看問題、用記者的腦筋解決問題」，特別是讓並非從事新聞工作的讀者，能享受一段「電視新聞記者的奇幻之旅」。
在這樣的前提下，我跟出版社共同在每一篇文章當中，設計了「新聞SNG」、「工作守則」、「職場連線」三大部分，先透過大家耳熟能詳的新聞故事帶出主題，再寫新聞人從中需要具備的工作特質，最後寫如何擴大這樣的特質，在一般的職場生活當中。
這本書算得上是我個人到目前為止所見、所思、所想的精華，未曾在博客或其他地方發表過，不是過往作品的結集，而是完整企劃後的全新創作。
“工作、唸書、教書之外，還有一件很少人知道的事情，就是我也在寫書。”真的，这是容易累死人的享受。
有机会来西安,除了看兵马俑,记住一个地名:蛟峪.这个地方很有意思,河对过是二郎山景区,里面是几个政府官员开发的别墅,而这边是贫困村,几个志愿者正努力通过英语和泥塑教学,通过观念和技能的灌输,帮那里的村民摆脱贫困.....
用記者的眼光看問題、用記者的腦筋解決問題，还事情本来面目。
讲将于右任吗?
监考处理中出现的不公平问题之二 本人邵明，2007年11月25日下午3:00~5:00在中原路校区1号教学楼202房间与××老师一同监考，考试科目是《计算机网络与通信》。在考试开始前，我给学生宣读了考场规则，并声明本人监考向来没有提前警告这一环节，逮住作弊就直接上报。在通知交卷后，本人在向后面收取试卷过程中，看到一个学生的试卷中，夹有一个打印机打印的纸条，正在那里写着什么，本人过去把他的试卷和试卷中夹带的打印机打印的纸条收取，并在试卷的右上角写上作弊二字，没有想到学生竟然把卷子拿走，把我写的作弊二字撕掉，最后学生不得已把试卷交回，我再借学生的笔，学生纷纷离开，都不借给我使用，我随后拿着试卷，回到办公室，在卷子的中间又重新写上了作弊二字，并在监考记录上写上了作弊人的姓名、学号和夹带二字，并把试卷、监考纪录和作弊证据一同交到×××老师处。我回到办公室没有多大会，李秀娟副院长打电话找我，我到了王和平老师的办公室，那个作弊的学生也刚到。李秀娟副院长问了一下情况，让我和学生对证，李秀娟副院长并且对学生说，你是不是作弊，你和邵老师讨论决定！我随后反驳，李院长，你这是什么意思？让学生仇恨我？并且说，我监考是我履行我的职责。后来学生告诉李秀娟副院长，他要再看看他的那张纸条，随后说，你看看，这张纸上没有我的任何字迹，像这种纸条很多学生手里都有！随后，当着我和李副院长的面把纸条撕毁，我看到他把什么东西放到嘴里，不知道是不是吃了。 现在对这种事情的处理有几个疑问： 1．学生夹带难道不是作弊么？如果不是作弊，为什么监考规则上明明白白的写着夹带是作弊呢？ 2．难道李秀娟副院长不知道夹带是作弊么？ 3．请问李秀娟副院长说的，你是不是作弊，你和邵老师讨论决定，这句话是什么意思？ 4．按照学校的规定判夹带为作弊来处理是错误的吗？ 5．李秀娟副院长这种明显挑拨老师和学生关系的行为，是我们建设和谐社会的要求吗？ 6．像李秀娟副院长这样挑拨学生仇恨老师的行为，是一种明显的不道德行为，连一点社会公德都没有，难道还有什么师德吗？ 7．如果李秀娟副院长这种挑拨学生仇恨老师的行为不给一个合理的解释的话，我们教出来的学生会是什么样呢 8．如果李秀娟副院长对我有意见的话，那作为一个行政主管的副院长，也不应该让学生来仇恨我呀？ 到现在已经几个月了，学校也没有一个明确的答复，这就是我们口口声声教书育人的新时期新形势下的河南工业大学呀。
监考处理不公的有关问题之一 本人邵明，在2005~2006年第2学期《控制工程基础》期末考试过程中，大三学生机制0301~0302班学生共同占用一个考场，由我和×××老师共同监考。并且考前由×××老师宣布了考试纪律，在考试过程中，发现0301班8个学生提前把考试的有关内容写在了书桌上，而0302班却没有这种情况。按照学校考场纪律规定，判定学生作弊。本人当时把这一情况向中原路校区的主监考张霞老师作了汇报，张老师说学生的这种情况我监考我做主，本人回来之后，把学生请出了考场。考试完毕后，把这一情况向机电学院作了汇报，后来又补交了一份学生作弊情况材料，而机电学院最后的判定结果却是学生没有作弊，本人发现这一情况后向学校的有关领导作了口头汇报，具体那些领导已经忘了，均是不了了之。后来本人又追问教务处，教务处一个人给我作了解释，说是机电学院根据调查，学生没有作弊。现在学生已经毕业，还没有一个明确的答复，请河南省委和纪委就这种情况给一个明确的答复，本人现在就这一情况提几个问题。 1．如果机电学院的某些人说学生没有作弊，请问是他监考，还是我监考？ 2．如果学生说不懂考场规则，请问学生是大几的？ 3．如果学生不是大一的，为什么不懂考场规则？难道其它考试没有宣布？还是没有做入学教育？没有学习学生手册？ 4．如果说作弊前没有提醒，那为什么故意杀人法在没有法官提醒的前提下，还照样宣判死刑？ 5．请问我们以教书育人为主的学校为什么会出现这种现象？ 6．为什么机电学院的领导会这样公然否定我们的监考劳动成果？ 7．为什么本人按照学校的规则进行监考，抓到学生，却遭到很多人的非议，难道本人坚持原则是极其错误的行为？只有看到学生作弊后，说没有看到，说假话才是坚持原则？ 8．我们的学校难道不要诚信吗？ 9．请问这种是非不分的学生走到社会上能分清是非么？ 10．最后请问河南省委和纪委，我们以教书育人为主的学校，育人主导思想是什么？怎样育人？把学生育成什么样的人？
一楼的 飯不是吃撐了才算飽 字數不多必有經典之處
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蔡祐吉，鳳凰衛視台灣記者站採訪主任，資深政治記者。曾任台灣TVBS主播、政治組組長。 本博客將有電視上看不到的台灣新聞視角、政治點評、內幕秘辛，博客私家分享，敬請鎖定！
