“先跑老师”是实践精英“普世价值”的楷模


毕业于北京大学历史系，现就职于四川都江堰光亚学校的语文老师范美忠，因其在大地震时刻将自身的学生扔下不管，第一个逃出教学楼，而在网上被人称为“先跑老师”。范某无疑也是此次四川大地震中表现出色的“明星”，不过是大众眼中的反面明星。

关于范美忠的表现，网上有文字记述如下：

据描述，范美忠当时正在四川都江堰光亚学校上语文课，课桌晃动了一下，但范根据对地震的一些经验，认为是轻微地震，因此叫学生不要慌。但话还没完，教学楼猛烈地震动起来。

“我瞬间反应过来——大地震！然后猛然向楼梯冲过去。”后来，范美忠发现自己是第一个到达足球场的人，等了好一会才见学生陆续来到操场。范美忠自己跑出来，对满教室的学生连个招呼也不打，在逃跑中先拨头筹，被网民称为“先跑老师”的确是名符其实。

随后他与学生有一段对话：

　　范：“你们怎么不出来？”

　　学生：“我们一开始没反应过来，只看你一溜烟就跑得没影了，等反应过来我们都吓得躲到桌子下面去了！等剧烈地震平息的时候我们才出来！老师，你怎么不把我们带出来才走啊？”

面对学生的埋怨，先跑老师理直气壮地说：“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命，你们不知道吗？上次半夜火灾的时候我也逃得很快！”

范美忠进一步辩护道，“只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”

更令人可笑的是，他还对一位对他感到有些失望的学生声称：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！”

对此，我一时瞠目结舌：还有逃跑时连自己母亲都不要的人，更何况他是出自以培养社会精英而著名的北京大学啊，而且是为人师表的人民教师！这也算是今古奇观之一了。其实，他的学生对他并没有太高的要求，当时要他做的仅仅是在现场大声提醒或督促同学们快速撤离而已，就像是所有其它老师所做的那样。这应是做教师的基本职业道德与基本职业素质。但是，范美忠非但没有这样做，事后毫无内疚之感，而且居然自称自己是一个“追求自由和公正的人”。

据说，这位“先跑老师”常常大谈哈耶克、穆旦、陀斯妥耶夫斯基、卡夫卡、艾略特等外国理论大师，也通晓朱学勤、李慎之、秦晖、徐友渔……，甚至表示“ 我曾经为自己没有出生在美国这样的自由民主尊重人权的国家而痛不欲生！”

我并不认为这位出身北大、博览群书但却极其自私自利的范某是一个自爆笑料的怪胎，他用行动表明他在危机时刻扔下自己的学生、甚至可以不要自己的老母亲而采取“先跑”的行动，完全是按照他自己追求的“自由公正、民主人权”这一“普世价值”的而进行的。这也给大众们展示了这些年来精英们鼓吹“自由公正、民主人权”这些所谓普世价值的真实涵义！

这些年，我们的社会精英们总是鼓噪自由公正、人性之类的所谓普世价值，将其吹得天花乱坠，几乎无所不包无所不能。但是他们的这种普世价值中，是否包括了“全心全意人民服务”这一崇高的人生价值呢？完全没有！他们的普世价值是市场经济的普世价值，是生存竞争的普世价值，是宣传“人是自私的”普世价值，是鼓吹“剥削有功”的普世价值，是污蔑“白求恩毫不利已专门利人的精神”是愚民政策的普世价值；而最新出炉的由“大师”茅予轼在地震前几天抛出的创新理论“牺牲自己造福别人是愚蠢的想法”，则为精英“普世价值”增添了新的注解。无疑，范美忠首先逃之夭夭的行为动机完全符合上面精英鼓吹的所有这些腐朽理念，他追求的自由公正、民主人权这类所谓普世价值，完全是不顾学生死活的自私自利。

我们的社会精英推崇的普世价值之一是“人性”。在他们鼓吹的“人性”这个普世价值中，当然不包括普通大众，不包括普通大众的人性。从精英厉以宁、张维迎们所鼓躁的“牺牲三千万下岗职人”这一类的无耻谬论中，可曾找得到一丝一毫的对普通百姓的人性呢？半点也没有！他们心中对普通民众的生存权报着极为轻蔑的态度，他们心中的“人性”只有他们自己的生存权、享受权。范美忠为了自己的“人性”扔下学生率先逃跑，令手下的学生在地震中自生自灭，也完全符合精英们普世价值中所蕴涵的这种精神实质。

这些年，当广大民众被压迫、被剥夺、人权严重受侵害时，精英们不讲“普世价值”了，反而说这是什么改革代价、要别人从头再来之类；而当一小撮人侵占、剥夺了本属于大众的诸多利益成为既成事实时，精英们却大讲什么公正、自由、民主、人性之类普世价值，要大家共同遵守了。他们利用话语权，以道德教师爷自居，用普世价值这种东西来蒙蔽、欺骗、麻痹大众，掩盖他们极端自私贪婪的本性，掩盖社会矛盾，为一小撮人的可持续掠夺奠定理论基础。范美忠在大地震中以自己的实际行动做出的实践，向大众展现了他们的所谓普世价值是什么东西，给人们又上了一堂活生生的教育课，使大众见识了精英们“普世价值”的卑鄙丑陋。

北京大学高足——“先跑老师”范美忠先生，是实践精英“普世价值”的楷模！

范美忠如在美国铁定会被学校开除 最近一个在四川大地震刚发生时，丢下满班学生以最快速度独自逃到足球场的中学教师很出名。这位被戏称为“范跑跑”的教师先是在网上自我曝光、辩护，引起一番争论，然后又被传统媒体注意到，又是接受报纸采访，又是上电视台参加辩论，俨然成了红人。

不过，这事如果发生在范跑跑所向往的“自由、公正”的美国，没什么可争的，他铁定会被学校开除，而且这辈子别想再当教师了。原因很简单:他的所作所为非常不具有professionalism。

这个词在汉语中没有恰如其分的对应词，翻译成“专业精神”、“职业道德”、“敬业态度”都不太准确。它其实是某些特殊行业的业者所必须达到的行为规范和道德要求，干这一行就要有这一行的样子。这些特殊行业对公共事业至关重要，不是普通人所能从事的，其业者必须受过专业教育和训练，有自己的行业组织，社会地位崇高，因而也就必须承担相应的责任，有严格的行为规范和更高的道德要求，讲求行业自律，才对得起公众的信任和尊敬。一旦违反了行业准则，就会被清除出那个行业，即使道歉也未必能被原谅。

像医生、护士、律师、工程师、建筑师、会计师以及教师都属于这样的行业。既然选择了教师这一职业，就有了特殊的责任，需要对学生和公众做出一定的承诺，而不能特立独行。美国全国教育协会制定的《教育行业道德准则》规定，教育者为了满足对学生的义务，“必须尽合理的努力保护学生避免有害学习、健康、安全的情况”。在灾难来临时，教师不一定要舍己救人，但是采取保护学生的必要措施，例如组织学生疏散，是根本要求。抛下学生不管独自逃生肯定是不行的，虽然那是人的本能，也不犯法，但是对不起社会和学生的信任，不像个教师的样子，也就不配再当教师。当然，他可以去从事其他行业。范跑跑的校长不仅不开除他，还替他辩护，同样也不像个校长的样子。

范跑跑能成为媒体红人，还有那么多人为他辩护，也正说明许多国人还没有意识到教师这一行业的特殊性，或者意识到了也不以为然。其实当前的一些社会问题，例如学术腐败、医疗腐败、教育腐败等等，都可以归结为特殊行业人士没有特殊行业人士的样子:科学家不像科学家，工程师不像工程师，医生不像医生，护士不像护士……只是将行业当成谋生手段，而不承担相应责任，没有行业自律，还被公众容忍，岂止是教师这个行业。



藿香正气评注：
范，不仁不义。更卑劣的是，其不以为耻，反以为欣欣向荣！
医无德，谋财害命！
师无德，误人子弟！
官无德，祸国殃民！
民主李鬼，伤风败俗，或以邻为壑，而为一己一私之利，无德，更是伤天害理！