健其体智，强其魂魄

——龙翔学校之行补记

汶川地震已经过去二十多天，全国人民逐渐从巨大的悲痛中走了出来。痛定思痛，大家开始思考和总结，发现其中有个很有意思的规律：很多地震幸存者，特别是那些被掩埋之后获救的幸存者，普遍比较乐观坚强，意志力、精神力特别强。他们坚定的相信会有人来救援，有极其顽强的求生欲望和斗志，从某种意义上说，坚韧不拔的意识品质甚至是比强壮身体更重要的生存条件。

地震是一种极端的自然灾害，在大灾大难面前，需要我们超强的精神力、意志力，那么在日常生活工作学习中，意志品质的重要性是不是就降低了呢？

激烈的体育竞技场上，决定最终胜负的，往往不是体能，不是技战术，而是看谁能咬紧牙关，谁能拼到最后一刻。

我们推而广之，考场上、商场上，甚至战场上，精神力意识品质都犹如一只无形的手发挥着巨大的作用，很多时候，它甚至是决定性的。

想明白这些，那个困扰我多日的疑问，那个从5月31日龙翔文武学校考察之旅归来一直困扰我的疑问，豁然开朗。

我终于明白，学生家长之所以愿意花上不菲的学费，割舍年幼的孩子托付给学校，最重要的原因是希望通过学校的集体生活，通过文武修炼，培养孩子坚强的意识品质和独立的思考能力与生活能力。

 

提起龙翔文武学校，我的印象还停留在十年前。那时广播经常播放龙翔学校的招生广告，而在民院后门附近不时可以看到龙翔学校的学生腿缠沙袋奔跑锻炼，给人印象这是一所专门培养保镖、保安的武术学校。

而5.31之行，彻底颠覆了我对龙翔学校的印象。如果说之前的龙翔学校教学主要以练武强身解决就业问题为目标，那么现在的教学则将习武由实现就业目的地手段，转换成了锻造良好意识品质、塑造良好精神面貌的方法。

龙翔还是那个龙翔，但内涵与实质已经完全不同。

以周建伟校长为核心的管理团队，成功实现了对学校定位、使命、发展战略全方位的调整或者说颠覆。将原本非常狭隘的招生面和学生毕业去向大为拓展，将原本低层次的人才培养模式包装升级，找到了最快最大的利益增长点，所谓找到了最近盈利模式，实现了学校跨越式超常规发展。

再看看现在学校近两千人的招生规模和宽敞漂亮的校园，你不能不赞叹周校长这个团队的项目运作和资本运营能力，所谓点石成金也不过如此而已。

再想想广西各地福建、浙江人运营的一个个成功项目，我想作为每一个广西人都应该深思，究竟是什么让这些“外来和尚”念好了“发展广西”这部经。

祝福龙翔！

感谢细毛提供的照片^_^