求求大家了，别总拿“高考状元”说事
又是一年高考，又一批所谓的“状元”被打造出来了，于是乎，各大媒体上，铺天盖地的都是关于各地“状元”的消息，开始挖掘一切和“状元”有关的消息，他的生活环境是什么样的？父母平时是怎么教导他的？甚至有的媒体无聊到推出了状元的食谱，于是，一个个普普通通的学生，就这样被推上了“神坛”。接下来，就是各大院校对“状元”的争抢，好像谁抢到这些“状元”就一下成了名校，而本身就是名校的呢，似乎没抢到“状元”就有失名校身份一样，虽然我也是从高考中走来，也渴望过成为“状元”，但这种种拿状元说事的做法，着实让我不解。
状元一词，本身就是封建科举制度残留物，状元及第，是古代读书人共同的梦想，因为一旦及第，就可以出士做官，从一文不名的书生，摇身变成吃朝廷奉禄的权贵，可见，古代的状元，不单单是指考试第一的意思，更重要的意义在于从此就可以改变自己的命运了。
而现在所谓的“状元”呢？难道真的就凭这一次考试成绩，就改变自己的命运了吗？我看不见得，至少现在，我们能看到的大多是状元产生及入学时的风光，而毕业后这些“状元”毕业后在做什么，倒没有太多人关注，这本身就是一个关注上的病态。
我不是在这里吃不到葡萄说葡萄酸，也不是说考了第一，就不应该好好庆祝庆祝，因为我们都知道，高考对于人生的重要性，也非常清楚，要付出多少努力，才能在高考中取得好成绩，何况是获得“状元”，但我觉得，这一切，都应该是“状元”自家的事情，应该是私事，如果放在全社会舆论引导的高度，我觉得甚为不妥，这从某种程度上，有可能会误导“状元”本人，因为轰轰烈烈的镁光灯后，是实实在在的大学生活，而后又是十分严峻的就业形势，我们这样去吵一个“状元”的概念，可能会让当事人感觉到，自己的与众不同，这有可能会影响到他的价值观和世界观，而大学时代，正是一个人价值观真正形成的时期。
在高考这样的“伟大战斗”中，各地的文理“状元”能够杀出重围，勇夺第一，确实是最后的胜利者，非常不容易，但他们远远不是成功者，因为现在说成功为实太早，而且在倡导素质教育的今天，成绩，只能是进入大学的一块敲门砖，走进大学是“状元”，从大学走了来的时候，会是什么样，谁也无法预料，在媒体大炒“状元”概念的时候，我突然想到一点，为什么没有媒体炒“榜眼概念”？为什么没有媒体炒“探花概念”呢？因为单从分数上来看，他们相差的并不多，大多数都是以几分计，难道说这几分，就真的让他们的各方面差别这么大吗？一个是天下皆知，一个默默无闻，几分的差距竟然如此之大，这又是一个病态。
在高考中考了一个第一，确实是件非常值得高兴的事情，但确实不应该上升到“状元”的高度，当然，我知道，这并不是“状元”们自身的想法，而是社会各届强加给他们的，在这个“关注就是力量”的时代，媒体，太需要东西去剌激大众的眼球了，太需要概念去炒作了，而这一年一届的高考，本身就是全民关注，“状元”们又是高考中的优胜者，媒体当然要大炒热炒一番，他们才不去管“状元”们将来会如何？毕业后工作怎么样？他们要炒作的就是现在，吸引眼球才是第一要务，于是，在各大媒体的强力暴光下，“状元”们的人气指数一时间窜升，各大院校在舆论的引导下，开始进行“抢状元”运动，而我们的普通老百姓，也就形成了一个概念，那就是考中状元，从此就扬名立腕了，就可以上名校了，就前程似锦了，于是我们就鼓励我们的孩子，或者是身边一切我们能鼓励的要参加高考的人，要考状元。其实当了状元，就真的能够前程似锦吗，这其实是两码事。
“高考状元”是我们生造出来的词汇，所谓的“状元”没有什么与众不同，最其码，他不会比少他几分的那些“榜眼”、“探花”们强多少，而经过大学生活后，他们将面对怎样的生活，走怎么样的路，都是要他们自己去面对，去尝试，而这个“状元”身份，不会给他们太多实际的帮助，只会留下一些当时风光的回忆。
说了太多不应该炒作“状元”概念的话，其实我也觉得，各地的“高考状元”确实是非常优秀的，最其码，他们在智力上略胜一筹，将来也有可能成为国家的栋梁，为社会做好多有益的事情，但这确实和他们是不是“状元”的身份无关，这只是一个考试的分数，不代表任何事情，即使是多考了几分和少考了几分，都不会有太多的不一样，他的智力一样优秀，一样有可能成为国家的栋梁，而我担心的是，现在大家这样拿“状元”说事，这不仅对这些“状元”是种误导，对那些将来要参加高考的孩子，也是一种误导，因为现在代社会对人才的需求是多方面的，一个优秀人才的指标也是多方面的，就连高考都只是人生走向成功的多条道路上的一条而已经，何况是这个高考所打造咄来的“状元”呢？高考第一名，请抹去“状元”的身份吧！
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咔嚓鱼
说状元很好，可以给他们带来很多自信，按楼主的逻辑，体育比赛也无所谓金银铜牌，因为他们差别不大。从文字上看，楼主在现实生活中很可能是千年老二。
中华文化特色,又老又朽.
遵守集體遊戲規則，從中學習基本生存之道，其餘的，就必須仰賴自己，跟體制沒有絕對的關係。歐美對大學制度的淡化，對生活與社會服務的強調，都是成熟文明該學習的地方。
实力和运气的结合，不应当说事吗？
其实这样的弊病是存在的，说到最后受伤害的还是状元，在风光之后他们就会有点浮躁，大学里根本就没有人把这当事看，所以有时是很有落差的，另外有人说那是社会的鼓励，一个高考成绩那么好的人脑子就明白什么是努力了，除非价值取向发生了很大变化。总之一点就是状元直接代表的是你的考试能力，各方面的能力在考试成绩中占的比例多少大家不知道，所以不能成为一个学生综合能力强弱的代表，其次是高考是一个短期目标，短期目标取得的成就重不重要，但如果社会给这个短期目标太高的评价，很容易导致长期目标被弱化或者以后的行为偏离了长期目标，这就变成了不良发展了，当然这也体现在我们的教育体制上。
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一丁点
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