中华民族的祖先，为了让后人能够感悟到“中华文化”的真义同目的，给后人留下了一些深奥的词语，去引导人类对“中华文化”的探索提供一条可寻之道，但是由于历史的延革，中华民族的文化教育方式，一直迷失在错误的观念之中，总是劝导孩子要好好读书，“行万里路，读万卷书”，使我们的大部份孩子总是迷失在书本的海洋里，造成他们被困固在前人的意识之中，而无法突破自我，使纯真的孩子失去了天生的悟性。从而丢失了教育的重点意义，育人树人应以开悟为主，以思想哲学为辅，这样才能使孩子真正去发挥自己的才智来创造社会价值。

所以“万物归宗”的隐喻就是引导我们如何去走一条正确的教育之路，来培养我们的下一代，如何去探索自然界中万事万物的宗旨。所以探索“中华文化”也应以“万物归宗”的理念来获得，因此探索“中华文化”之“宗”应从最早的“中华文化”经书入手来进行追踪，弄明白经书从何而来？对几千年来中华民族的后人，总是陷入于对经书内容同作者的思想的探索同研究，从而迷失了自己的悟性，结果被束缚在前人的思想中，造成延续前人的错误观念而无法对其突破，使后人无法在先人的成果上得以提升。那么经书到底从何而来呢？我要告诉大家，经书就是由无数的中华文字组合而来。所以说经书的“宗”就是中华文字。那么中化文字的“宗”又在那里呢？中华文字的“宗”就是由自然界中的万事万物组合而来。这样我们就明白了“中华文化”同自然界中万事万物的相通关系，也就明白了“万物归宗”的真正含义。所以对“中华文化”挖掘与探索就必须从中华文字开始，才能真正去领悟中华民族的祖先创造“中华文化”的内涵，才能真正明白“中华文化”的真义同目的。这样才不会让后人继续迷失在前人的错误方向中来探索“中华文化”。对“中华文化”将给人类世界带来的成果才有机会得以展现，中华民族的伟大思想文化才会让世界人类所接受。

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