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昨天（7月3日）不寻常。我参加了《北京大学2008年本科生毕业典礼暨学位授予仪式》，正是拿到了毕业证书。自己的大学生活终于告了一段落，没有特别的感觉，只有平常的感觉。

毕业只不过是过程，过程总是持续的…

今年毕业典礼是即将召开的奥运会乒乓球馆，即北京大学体育馆举行，很隆重。大学的领导都出席，校友代表是百度CEO李彦宏，他也做了讲话，回顾了一下北大时光，提出了一下北大与自己的关系。我受到了大量的启发。他正在做自己最喜欢的事业。

毕竟是毕业典礼，是回顾四年的时刻。没有必要那么多的思考，回顾与感受更为重要。我参加学位授予仪式的最大回顾是，我的4年还是很充实。最大的感受是我终于成为了“北大人”。“北大人”这一称号绝不一般，它是一个人必须用一生涯承担的责任。我在异国上了大学，今后带着名为北大人的责任活下去，无论如何，这是重大而快乐的一件事。

我在参加毕业典礼的时候，本来就想沉淀于浪漫而轻松的回顾和感受中，但我又遭到了老习惯，思考了。

动机在于中国同学们为什么那么强烈地表现出“爱国精神”？大家都以非常强烈的姿态表达自己对北大和国家的爱，就是“爱我中华”、“中国万岁”等口号。我很明白，也很理解，在那样隆重、盛大的场合，大家又相聚在一起，就愿意表达对祖国、母校的爱，很正常。但令我沉思的是其程度。如果在日本的话，学生们绝对不可能那么强烈地、直接地说“我爱这个国家”。在我看来，“爱国”本来不是通过抽象口号，而应该通过实际行动来表达出来的产物。不过，既然中国的青年精英们表现的那么爱国，我觉得，背后还是存在着原因。只要有结果，必然有原因。

我说说三个方面。

首先是语言层面。中国人以汉字为生活工具，汉语又是容易有节奏感地表达的语言。比如，昨天我们外国留学生回答校长对我们祝福的一句是“学在中国，爱在北大”。很有节奏感，也很直爽。

其次是教育层面。中国的教育体系还是倾向于强调并促进孩子们爱国心的。在这里，我不谈“什么是爱国？”，我改天解释一下我对“爱国”的定义。无论是政治课还是思想课，学生们受到那种课程后还是容易走到爱国。况且，这种爱国心不仅来自于学校，其他周围环境也似乎要求孩子们爱国。

最后是社会层面。今天中国面临的情况是，经济发展、祖国转型、奥运会等，最近一段时间，四川大地震、“圣火传递事件”等也发生过。在此情况下，无论是对内还是对外，年轻人趋于加强对祖国的爱国意识，对外国的民族意识。

上述三个层面似乎正在加强年轻人的爱国意识，这种意识本身不成问题，从国家稳定社会，提升凝聚力的角度看是必要的。问题是，比如，奥运会等中西密切而深刻交往的时刻，它是否走到极端，是否走到对内强大，对外排斥的程度。如果如此，爱国意识恐怕也不是个好东西。