从“杨不管”事件看中国的90后

   6月12日上午的课堂上，在杨老师的眼皮底下，两名同桌学生发生打斗，其中一名学生被打后口吐白沫，被同学们送到医院，经抢救无效死亡。

    令人无法理解的是，课堂上的杨老师对课堂上打斗的同学不但没有加以制止，其间说了一句“你们有劲的话，下课后到操场上打”，事后也没有及时送被打学生前往医院，而是继续上课直至下课。最后将被打杨涛送到学校附近的长丰县第四人民医院吴店分院，经抢救无效，年仅14岁的杨涛就这样永远离开了人世。
                                                                     (中新社)

     从各处得到的信息可以看到这个班的学生整体年龄在十四五左右的孩子,按年龄的说法属于中国的90后.“杨不管”事件一经被媒体暴光后,很多舆论直指作为这堂课的代课老师.认为这是比"范跑跑"更严重违反师德的教师.
    
    学生在课堂上打架斗殴，已经严重破坏了教学秩序，作为“传道、授业、解惑”的人民教师有责任去制止，而且必须去制止，以维持正常的课堂教学秩序。可遗憾的是，我们的这位人民的授课教师居然无动于衷，不加制止，充当冷漠的“看客”，这固然与该校半年前曾经发生的班主任批评学生遭报复被刀砍四指的血案有关，但极端恶劣的问题学生毕竟是个别，何况作为老师还有挽救的义务，怎么能因为怕遭报复就“一朝被蛇咬，十年怕井绳”呢？怎么就可以对学生在课堂上打架斗殴睁一只眼闭一只眼呢？
    这样的舆论断定诚然有他的力足之地,但是我们再接下来看看所在班的学生 ?看看在这场悲剧中的中国90后.在最近发生的大事件中,中国的90后开始以或好或坏的形象开始频频出现在公众的视野当中.但是冷漠还是无形当中成了90后这一代人共同的特征.
    在这场学生打架致使其中一人死亡事件中，难道充当“看客”的只有这位老师“杨不管”吗？答案当然是否定的，其中在场的这一班学生也是我们不容忽视的一群看客。同样，是这班只能做毫无意义看客的学生们杀害了他们朝夕相处的同学。其实，在这起事件中，只要在场的一些学生早一点伸出自己的双手，比如赶紧有学生出面呼吁大家们劝劝架的行为，我想人多力量老大绝对可以阻止这一悲剧的发生。同学们的看客心态，同样令人后背心凉。
     中国的90后为什么有这样的心态呢?不久前，宁夏地方媒体报道：一位老人主动把自己捡到的一部手机送到银川市某小学教导主任手中。老人事前已经和机主联系过，机主是该校一位学生。正当老人和教导主任交谈的时候，手机响了，一接通就听到嫩稚声音的劈头盖脸地质问，“你不是说把手机送过来吗？怎么还没来？”这位教导主任听见自己的学生态度如此恶劣，心里很难过。
     可见中国的90后也正在经历着成长的阵痛，这种阵痛缘于情感与心理的迷茫。90后的家庭突破了很多传统，父母的生活态度有了很大改变，他们主张独立与开放，追求的是成功的事业与高质量的生活，所以对孩子的教育脱离不了“铜臭”味，不能从情感的角度去感化孩子，势必使他们产生叛逆的心理。同时，90后的很多家庭都有过坼散重组的现象，这样无疑带给他们情感上和心理上的创痕，使他们变得冷漠与自私，缺乏应有的温暖感与亲切感。 
     
     在这场悲剧中,让我们所有的人都看到中国的教育任重而道远.这样的很多状态和情况,让中国的90后出现了这样或者那样的问题.比当年的80后所出现的教育问题更直指教育问题的软肋.这样一个课题,需要全民都参与进来才能够解决.