大学招生正呈浓厚贵族化倾向

一位对高校情况比较了解的朋友，就某省名牌大学每年在北京大规模扩招的情况对我说：“招北京的学生有三大好处：一是学生见多识广，综合素质比较高；二是父母不愿把子女留在地方，总是设法放他们出国、考研、工作，所以就业率高；三是几乎没有特困生，学校不用给他们找贷款或发助学金，也不用寻找勤工俭学机会。”我初听时很愕然，仔细一想，确实不无道理。再仔细一想，“以后应当多招什么样的学生和少招什么样的学生的说法，自己已经从大学不同部门听过许多次了，只不过总结的没有前面那样细致而已。至于各种特长生、证书获得者，过提档线就可以选择优良专业等，几乎与弱势群体的子弟无缘。

高等教育造就精神贵族和高收入、高职位阶层，这是世界通例，也是社会进步的表现。但这应当是教育结果，而不能体现为办教育的动机和起点上。可我们却悲观地看到，中国高等教育的贵族化，恰恰在动机和起点上得到了突出表现，而且随着贫富分化的加剧和地区差距的拉大日益严重。由于贫困人口绝大多数没有受过高等教育，而教育收费不分穷富一视同仁，接受高等教育的机会表面平等实际不平等，所以，不同收入的家庭的教育负担大大不同，能接受高等教育的机会天壤之别，形成越穷和地位越低越得不到更好教育，得不到更好教育越穷、地位越低的恶性循环，这种情况并呈现出浓厚的代际遗传现象。

扶贫这个词喊了已经不知多少年，输血不入造血，更是被用的有些泛滥的时髦词语。但在高等教育这一扶贫造血的关键环节，政府的作为乏善可陈，教育管理部门对高教工作的干预一直处于错位状态。不该管的死死抓住不放：垄断招生政策和人事任命权及办学资源，以致有人尖锐地反问道：“究竟是教育部办教育还是学校办教育？”另一方面却是该管的不认真管：拒绝普及12年义务教育；贷款助学制度严重欠缺；对各地区间高校和教育资源分布严重不平衡的情况缺乏补救措施，招生计划方面也没有向贫困地区和弱势群体以有力倾斜。说的更直白一些，教育部是牢牢把握住了对高校的权力，懈怠对民众服务的义务。

权和钱对教育的巨大影响，已经由从前的基础教育阶段向高等教育环节迅速延伸。这种情况不能怪学校：任何学校都背负不起数量巨大的贫困生，也务必得在乎就业率，否则就难以生存。但作为政府，就得承担起对全体国民教育宏观调控的义务，在加大对弱势群体教育投入支持力度的基础上，招生指标方面也应予高校数量少的中西部地区倾斜。如果政府依然不予以政策干预，许多穷人便难以从一步赶不上步步赶不上的窘境中脱身，中国大学离贵族学校就没多少距离了。

关于博主

文章列表

文章分类

最近发布