尊敬的教育部袁部长您好：

            您就任教育部长已经接近两年了，我不知您为中国的教材和教育方法改革作了哪些工作？广大学生马上就要开始新的学期了，您做了哪些更新更好的准备？能否给全国人民做出一个满意的答复？

           作为普通公民我觉得，我们每个人都有责任为国家和民族发展作出较大的贡献，所以我盼望袁部长作好中国的教材和教育方法改革，不能总让中国科技教育长期落后于世界先进水平，不能总让高校毕业生就业率注水和老师强迫学生花钱买成绩成为中国教育特色。更希望袁部长全力倡导广大干部群众，都加强社会经济学的学习和研究。共同提高我们中华民族整体生存智慧和竞争素质。

           事实上，在教育问题我们中国人是很有潜力的。关键问题是教材与教育方法不当制约了人才的涌现。教育的根本目的就是让学生掌握生存智慧和竞争本领，如果教和学再多的传统无用知识，大学毕业后仍然要面临就业难，岂不照样浪费国家教育资源和学生宝贵时间？

           为什么占中国人口四分之一的美国人，取得了百分之七十的诺贝尔奖项，占世界人口四分之一的中国人，却没有培养出一名诺贝尔奖获得者，不光很值得每个中国人沉痛思索，更应该作为教育部长必须攻破的课题。

           总结经验并不是中国人愚不可及，客观上讲中国人的确也存在一定的不足，但也不应该糟糕到这样的地步。其最根本原因就在于我们的教育太注重于大而全了，总以为教的越多就越好，就忘了传统无用的知识社会不需要，学生费力也记不住，只是临时挤占了学生有限的库容，严重的浪费了学生把知识变成智慧形成创新力、创造力的宝贵时间。同时样样通反而会样样松，理论严重脱离社会发展需要，学会学不会都没有用。技艺不在于你学会了什么，但是必须精益求精。

           我们的教育，不应当简单地向学生灌输传统无用的知识，必须有充分时间让学生把知识变成智慧，把智慧形成创新力和创造力，要让学生掌握学习知识转变智慧的技巧比什么都重要，只有灵活举一反三，才能激发学生的悟性潜能。

           只知道多教多学就很难有时间开发我们的悟性。好的悟性可以让我们聪明伶俐，封闭了悟性就会让我们变得愚蠢。这就是我们多年来高考状元，很少成为顶尖人才的原因。要让学生时刻都研究别人为什么能够先进的原因。特别是自觉思考陋习相互影响的危害。才能有希望从小就克服陋习进而影响我们的家长。才能教有所学学有所用。否者中国的科技教育就永远落后。陋习不断。

           要想彻底改变我国科技教育长期落后面貌，就必须从我国的教材和教育方法改革做起。必须把现有教材中三分之二以上，不适合社会科学发展需要的，传统无用的课本知识统统剪掉。让学生只学习生存智慧和竞争技能。对于那些可学可不学习的知识，只能作为课外读物学习，永远也不能列为各阶段的考试计划。

           我希望袁部长能能把我们的各年级教材科本都公布在网上，让全国人民都参与教育改革，哪些知识是社会发展需要由社会全体认定。同时也应该亲自马上带领所有的教育学家和教材编撰者，都到社会中去，特别是到贫困落后的农牧区看看，学习和研究当今社会急需什么样的知识，学习和研究生产致富技术，把先贤智慧与当经社会相结合起来，编写出学生易学不忘用的教材，要在挖掘学生举一反三的潜力上下功夫，要积极引导学生探讨知识的来源，深入研究知识的发展。要把尖端科学和实用知识相结合起来。要使得我们的小学生、初中生、高中生、大学生既有法律知识又有社会道德，随时都能生存就业。对于那些学生记不住又无用的知识，要暂时让它淡出课本。随意浪费学生的宝贵时间就是在犯罪。

           我们的教材应该从小学开始就要有法律知识和社会道德意识，更应该全面教会社会经济学。社会经济学是关于人类更好生存及发展方向的思维和方法。不光学生要学习，干部公务员也要学习。而且要学习好。

           现在我国的教材不但要改革，教育方法也要改革，应该引导学生积极学习，怎样才能使学生自觉积极学习呢？就是要使得学生知道知识随时都有用，怎样做到使学生感到知识随时都有用得到的感觉呢？除了考试就是教师要引导学生自己教自己，加深巩固所学知识。要注重引导学生探讨知识的来源和运用。开发创新型学者。只要是坚持这样做，不用一二十年，诺贝奖就一定会颁发给中国人的。只要坚持这样做，不用太久中华民族整体生存智慧和竞争素质就会大大提高，中国就会真正更强大起来。

           作为教育的一方面，国家当务之急必须调集大批科学精英搞超前研究，全面填补国内外一切科学技术空白，为国民经济长久可持续发展奠定牢固基础。

           关于国家教育，现阶段必须实行精英计划，调集大批不同学年的记忆好、悟性强，学习兴趣广泛、体质好能举一反三的学生，进行特殊训练特殊培养，用军事化管理，直接学习尖端科学技术和科学研究，由于他们的惊人记忆，极强的悟性、广泛的兴趣和举一反三的能力，由优秀科学家和优秀教授直接培养，德智体一定会全面发展，不用再与普通同学一起反复学习浪费时间了，这种精英教育培养出来的学生，就可能成为国家期待的优秀人才。就可能为我国攻坚世界先进科学技术发挥强大的推动作用。统一学习本身就是对国家和素质好的学生不负责任，就是最实在的不公平。

           对于那些大学生无法就业者，国家应该组织他们到国外勤工俭学，即使有些人学成后不回国，也可以在国外传播中国文化。也是我们的侨胞。也可以为中华民族快速崛起贡献力量。

           我希望袁部长不明则可，要一鸣就惊人在短时间内，把中国的教育事业办好。为全面提高中华民族生存智慧和竞争素质作出较大的贡献。