按：凌晨三點混沌中交的稿，和編輯說抱歉，太趕了寫得不好。她說看出來了，沒有之前的精致。十幾年前的事，回想竟是這般不易，有些細節，到現在也只能留在心中感恩。我想，老師，您一定記得，我說的是什么。

    前年離開杭州來香港求學之前，我特地回母校。我畢業時的數學老師汪培新，已是校長。九六年畢業後每次回校，只記得前幾年還有與他碰面，談談中學的生活與學習，後來見面就不大容易了，沒想到多年未見，汪老師還是第一時間喊出了我的名字，好像我是剛畢業離校的孩子一般詢問我的現狀。當我看到他桌面擺的他兒子的照片，想起他接我們班的時候才剛大學畢業，忍不住感嘆起時間的飛逝。

    汪老師是我小學四－六年級的數學老師。他剛來教我們的時候很嚴肅，我們太小，雖然難改好動頑皮不好求學的本性，但對於那樣的威嚴有種與生俱來的敬畏感。也許是剛開始教書的關系，再加上當時班級整體的基礎很弱，汪老師對我們的要求很嚴格，一旦學習成績有了退步，更重要的是被他發現我們的學習態度馬虎或是有意偷懶，他兇起來的時候真的會摔本子。對於習慣了女老師溫柔的我們，實在有點不適應。我記得我當時還是數學課代表，因為工作的關系比班裏的同學有了更多與汪老師接觸的機會。剛開始的時候，因為領教了他發火的樣子，每次去他辦公室都心有餘悸，但是相處時間久了，發現他其實並不是這樣。對待我們，他更像是對待自己的弟弟妹妹，愛之深責之切。雖然除了上課，他不是經常和我們待在一起（小學的時候，好像只有班主任會經常呆在教室，而汪老師是我們年級另一個班的班主任），但他也會在課餘時間單獨幫基礎差的同學補課，不會公開我們的考試排名以免同學難堪，在秋遊的時候和我們打成一片，我們不聽話惹班主任袁老師生氣的時候還會站在我們這邊幫我們求情。他和袁老師搭班，成就了我們小學最美好的時光。

我說的袁老師，就是現在還在學校任教務處長的袁勁梅老師。她來接我們班的時候是五年級的開學，之前因為頻繁更換班主任，大家人心不穩，成績跌到年級倒數，紀律衛生什麼的更是慘不忍睹。當時不知從哪里聽說袁老師很嚴格，但是她送走的畢業班都是年級最好，初見面時我們對她的感情就變得復雜起來。沒想到第一次交作業，袁老師就給了我們一個下馬威。

    袁老師教我們語文，我印象中當時發回的本子上，百分之九十都寫著重做。大部分同學，尤其是班長、學習委員都被要求重做，這對大家像是受了奇恥大辱般有些不知所措。記不得袁老師當時的表情，但依然記得她的話。重做不只是因為我們的功課對錯，而是寫的字就過不了關。“五年級了，字還寫得東倒西歪，還有用鉛筆寫作業的，有些用鋼筆圓珠筆的，寫錯的地方塗得像煤球一般，這怎麼行？”從那一天開始，我們每個人幾乎都經歷了重新學習用鋼筆寫字的過程（因為袁老師說還用鉛筆寫就時時想著修改，是對自己沒自信的表現；而圓珠筆寫不出文字的筆鋒，是練字的忌諱，絕對禁止），字的大小要一樣，哪怕寫在白紙上都要整齊劃一，還有整頁的字左右上下都要留空，疏密得當，保持像列印的文檔一般的效果。當時雖然很不理解袁老師為什麼會對寫字有那麼高要求，每個人都是反反復復練了無數次，甚至到小學畢業前還有同學因此被罰臨字帖，但現在想來，尤其是看到現在依賴電腦慣了的人們幾乎不會寫字，真是萬分感激她當時的嚴厲。

    對于袁老師的教學，還有一件事印象極深。也許是我現在仍從事文字工作的關系，我總是會想起當時寫作文的情景。袁老師每週都會佈置作文，每次她覺得好的文章，都會在上面打五角星，然後介紹給大家。也會推薦我們看一些她覺得好的文章，從別人的生活觀察中發現新的話題。好像是六年級開始，袁老師筆下的五角星，激發出我們班上很多同學寫作的熱情。無形中我們像是在比賽甚至攀比，每天都很認真的觀察身邊的人與事，努力寫出好的文章。也不知道是不是因為這樣的切磋發揮了作用，印象中畢業的時候班裏有很多人次拿過大大小小的作文比賽獎項，一時間成為全校的焦點。當我們漸漸熟悉了袁老師的教學方式，我們也就不在懼怕她的嚴厲，小學生涯也在依依不捨中走到了尾聲。袁老師接手時年級最差的班，兩年後的畢業考試，毫無意外地考到了年級第一。如果說數學的抽象除了讓我們交給汪老師一張滿意的答卷外很難留下一些別的東西，那麼語文的好處就在於文字的長久保存。畢業的時候我們班特地製作了一本文集，收錄了全班每位同學最得意的一篇文章，集集成冊，取名“小荷尖尖”。

    現在想起來，她鼓勵我們觀察生活寫作文，也是瞭解我們思想的一個視窗。如果有不開心或是想不明白的事，我總是會第一時間想到找她傾訴。那種與老師間亦師亦友的關系一直陪伴著我，那些在小學時留下的良好習慣，無論是學習上的、生活上的、待人處事上的，成了我們一生寶貴的財富。年前的小學聚會，我無法抑制地驚訝于同窗好友們的當下。有聯系的同學中接近七八成考上大學，半數左右隨後出國或是讀研，剩下的多半也都找到了自己喜愛的工作。這當中當然與大家的長久的努力不能分割，但是如果究源，我想沒有人會忘記小學那些稚嫩的每一步。這當中，最不能忘的，也許就是老師的恩情了。

     當年寫下小荷尖尖，是否已經應景到今日有爭相開花的大片荷塘了。

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