剀撒的归剀撒 上帝的归上帝
张绍堂
记得是公元1973年吧，当时在教育系统掀起了一场狠抓教育，提高教学质量的运动。在这场短暂的运动中，市教育局发出通知，要组织一场全市性的课堂教学大赛活动，因为我所在的学校是市内规模最小的一所，因此市教育局只给了一个参赛名额。虽然我只是一个参加工作两三年的新手，可心中暗下决心，一定要将这唯一的一个名额争取到手。在学校召开参赛动员大会后不久，教导处就把每个老师展示课的时间安排表公布了出来。知道了我的展示课时间后，我首先把展示课前的教学内容一节一节作了精心安排，一直排到该我公开展示课那天，具体的授课内容确定之后，马上进行了精心的构思、设计和安排。
经过十几天多方的拜师访友,自己起五更熬半夜的苦思冥想，课堂教学的程序终于设计出来了，经过初步的熟悉后，先给几个志同道合的同行朋友作了表演，然后根据大家提出的意见和建议进行斟酌和修改。
课案定型之后，我又呼朋唤友聚了三十多人，其中有在校的中小学生、商店的售货员、食堂的厨师、工厂的工人、技术员、机关的干部、修车的、钉鞋的、油漆匠等各色人等，其中还有两位下班后没换工作衣就赶来了。学校的老师们都对我集中的这样一支队伍惊奇不已，传达室中已60多岁的赵四海老师傅也忍不住找了过来，询问我集合这样一群人到底要做什么事情。当我告诉他计划给他们上课时，赵师傅惊呆了，看着我说：“你的这支队伍比胡传葵的忠义救国军还杂还乱，你到底要给他们讲什么呢？看来，我也应该过来听一听”。
看着人数差不多了，我就开始将设计好的课案给他们进行了模拟演示。课上完之后，居然没有出现一个听不懂的“学生”，连传达室的赵师傅都抢着回答了一个问题。
课上完之后，许多“学生”又提出了不少的问题、意见和建议，研讨结束时已经晚上11点5分了。送走大家我返回教室后，太原市郝庄木器厂的张师傅居然还没有走，他正和传达室的赵师傅聊得高兴呢。看见我进来，张师傅说：“你制作的教具不漂亮，演示的效果也不明显，今天我上夜班，到厂里后和车间主任打个招呼，重新（专门）给你做一套。”
张师傅问了我正式的讲课时间后，就急急忙忙地走了。
在我正式上课的前一天，张师傅提着一个漂亮的箱子就进来了，他打开箱子后，里面整整齐齐地放着九个正方体，他从中拿出一个，打开后，里面又有九个长方体小盒，抽出一个小盒，里面又有九个小正方体，打开其中一个，里面又有用黄缎子包着的九个小木匣子,拿出其中一个看，里面整整齐齐别着九个毛泽东象章。看着一溜儿摆开的教具，我简直惊呆了，旁边的几个老师一看就说“仅凭这教具，也应该让你出线了。”
由于集思广益和充分的准备，展示课得到了听课的领导和老师们的一致好评，我自已也沾沾自喜，暗想，代表学校出去展示非我莫属，几个和我关系好的老师居然都提前祝我竞选成功。
全校参赛老师的展示课结束不久，学校政工组的李主任通知我说：“贾书记请你去一趟商量点事情。”
作为一个刚工作不久的年青教师，居然到了让书记相请的份上，感到十分高兴。心中暗想：“肯定是通知我代表学校出去参赛的事情。”
贾书记一见我进来，就笑迷迷地对我说：“小张老师，这次展示课活动中，居然有这么大的实力。”听了贾书记的夸奖，我的脸一红，呆呆地站在地上不知如何是好。贾书记看着我局促不安的样子，先让我在椅子上坐下来，接着又说：“如果纯粹以你讲的这节课来说，请你代表学校出去参赛没有一点儿问题，但考虑到你这么年轻，派你出去，让兄弟学校看了，人家肯定会说，一定是咱们学校没有人才，居然派一个毛头小伙子出来充数，鉴于这一情况，经过学校支部研究，决定由秦克琳老师用你的教案代表学校来去参赛。”
听了贾书记的话，我先是一楞，接着又一急，然后心中莫明地升起一股怒气，不由脱口而出：“若派我出去，别的学校一看，这么年青的老师都如此实力雄厚，这个学校一定是人才济济。”
贾书记听我讲完，先沉默了片刻，然后走到我的身边，拍着我的肩膀语重心长地说：“你还年青，今后的人生道路还很长，今天不忙决定，回去好好考虑考虑再说。”说完之后，客客气气把我送了出来。
支部关于赛讲人选的决定，几乎引起了学校所有老师的议论。有的说：“用别人的构思和教案参赛，那不是弄虚作假吗？”有的说：“其他学校参赛选手的课，那个不是集体研究、集体策划、集体准备出来的呢。”有的说：“将新老师的闯劲和老教师的成熟相结合，支部真是英明决策。”有的说：“任何事物都是复杂的，看问题应该透过现象看到本质，公开选拔只是现象，早有人打招呼内定选手才是本质。”有的说：“小张真是幸运，他构思的剧本，居然这么快就要公演了。”有的说：“秦克琳是什么人物，人家老公是省级高干啊！”……这许许多多的热议和评论，居然给死气沉沉的校园凭空注入了活力，增加了生机。
贾书记找我谈话后的几天中，几位副校长，还有政工组长、办公室主任、支部干事、教导处副主任等等人士，轮番做我的工作。有的苦口婆心，有的声色俱厉，有的摆事实讲道理，有的讲现实看长远，总之就是一个目的：请我高高兴兴地接受支部的决定。
面对这么大这么猛的攻势，我一直只有一句话：“让我再好好考虑考虑。”话虽然讲的客客气气，但心情却懊丧到了极点，心中暗想：“早知如何，何必当初呢！”
周六的傍晚，学生早已放学离校，办公室的老师们也都陆续离去，最后只剩下我一个人仍坐在办公桌前发呆：“答应了吧，心有不甘，不答应吧，心又不敢。”
就在左右为难之际，办公室的门突然大开，从外进来了五六个人，其中一个边走边说：“一个人坐在黑乎乎的办公室里搞什么勾当？”随着话音，又伸手拉开了日光灯。
在刺目的灯光下，我眯缝着眼睛一看，原来是几个要好的同事和朋友，其中的惠明还是我初中和高中的同学，他三步并做两步走到我跟前，一把把我从座位上拉起来说：“我们就知道你还没吃饭，今天一块出去吃一顿，顺便也调理调理你郁闷的情绪。”
在饭桌上，有的说：“来日方长，事情要想开些！”有的说：“你一个人的力量怎么能和组织抗衡！”有的说：“现在咱们的工作岗位、工资福利、升迁和进步，甚至粮食供应所有的一切都掌握在组织的手中，你不尊重组织的决定，就不想想后果吗？”一个同事还悄悄告诉我：“听说培养你入党的事，支部也计划先放一放了。”
到晚饭结束时，大家都达成了共识：下一步不论谁来谈此事，都要表示高高兴兴地接受支部的决定。
第二天是星期日，我还没起床，就被学校的张副校长堵在了家里。他一进门就问：“绍堂，咱俩的私人关系如何？”
听了这话，我先是一怔，接着脱口而出：“不但私人关系很好，你对我的政治方面，进步方面的关心和帮助我都一直心怀感激啊！”
我为什么这么讲呢？就先从1966年的文化大革命谈起吧！“伟大的、意义深远”的文化大革命掀起之后，我们学校也和其它学校一样，成立了红卫兵组织，因我出身贫农，也理所当然成了红卫兵，积极投身到轰轰烈烈的革命运动中。后来学校红卫兵对组织的纯洁性进行整顿。有一天，数学系红卫兵组织的领导贺昌找到了我，很严肃地对我讲：“经我们审查档案，你的出身成份不是贫农，按组织规定，非贫下中农的子弟是坚决不允许混入红卫兵的，所以从现在起就收回你的红卫兵袖章，鉴于你前段时间的表现很好这一事实，我们对你混入红卫兵组织的问题就不追究了。”
听了贺昌的话，当时我就惊呆了，居然一句也说不出来，贺昌看着我的样子，安慰我说：“这个事就不提了，不是红卫兵照样干革命嘛！”道理虽然没错，但从此后我心灰意冷，逐渐成了学校文革运动的逍遥派。”
上面讲的这件事一直成为了我的心病，所以分配到单位后不久，我就找分管政工的张副校长讲了此事，他听我讲完后说：“这个事你不必操心了，回去好好工作吧！”
过了一段时间，张副校长把我叫到办公室，笑着说：“小张，学校专门派人到你家乡调查落实这一问题，查了村里和乡里的两级土改档案，在你自己的档案里填的贫农成份没有错。”
听了张副校长的话，我如释重负，长长地叹了一口气。
张副校长接着说：“你是不幸的，因为按你的高考成绩，应该上全国重点大学，但是你又是幸运的。我认识一个人，他就是因为自己填的成份和组织调查的成份不符，在报名表上被盖了‘不予录取’而失去了上大学的机会。”
成份问题落实之后，我对组织、对张副校长非常感激，后来对张副校长的事情，不论是公事，还是私事，我都积极主动去做。因为对一个普通民众来讲，开始时总是先通过身边的事、自己的事去体会和认识组织的伟大、干部的温暖。
1995年，我们高中毕业班的同学在毕业的三十年后第一次相聚了，当时的班主任赵老师也应邀参加，见到赵老师，我问起了关于我成份的事，他说：“都过去三十年了，我就有什么讲什么吧！高考结束后，班里同学都说你考得很好，许多老师也为你能考出好成绩而高兴，班里在研究你的毕业鉴定时，团里的两个干部都说你和邢冠玉都是走白专道路的典型，学习目的不纯，还有一个说你根本不是贫农出身，看着象个中农子弟，于是在政审表中就给你写上了中农。”
虽然此事已过去几十年了，但一想起来仍不免心惊肉跳，心想，幸亏当时说象中农，若说是象地主富农子弟，那后果真是不堪设想了。
不好意思，让我又把事情扯了这么远，现在还是再回到张副校长来访的问题上吧。
张副校长听了我回答笑着说：“组织上给我下了死命令，让我一定要做通你的工作。所以我想了一个釜底抽薪的绝招，以我的私人名义，请求你帮我完成这项工作。”
听了张校长的话，我心里很高兴，因为在周六晚上几个“狐朋狗友”的帮助下，我已决定不再固执已见，只等一有台阶，就顺阶而下。今天真好，想啥来啥，还乘机把这个人情送给了令我尊敬的张副校长。
在全市教学大赛结束后，学校始终没有传达和发布竞赛情况，只是老师们私下传播：秦克琳老师的课大获全胜，得到评委、听课老师和学生的一致好评。因为秦老师的课堂教学很出色，市教育局教研室还特意安排她给全市的数学老师作了一次教材教法的讲座，后面这些事因和我无关，所以就没有去刻意打听和了解。
有一天刚下课，我拉开教室门后发现门旁边站着一个人，他见我出来，赶快上前问：“您就是张绍堂老师吧，我是市教研室的王志杰，因为赛讲之后，我们安排秦老师的一次讲座效果不理想，经我们调查后真实情况已经掌握。下月中旬又安排了一次全市数学老师的教材教法辅导，计划请你讲讲，具体时间、地点、内容都在表上，你好好准备准备”，边说边把一张表格递在我的手上。
接受了这一任务后，我又是一番兴师动众的认真准备，讲座的评价与效果如何呢，我当然不好意思打听了，不过一个事实是千真万确的，那就是从此以后，市里只要有培训教师的活动，王志杰老师都会给我一个讲课的任务。
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