在美国某一个家庭的院子里，男孩在开心的玩，他玩得非常高兴，手舞足蹈。这时他的妈妈从屋里出来叫他吃饭，男孩兴奋的说：“妈妈，我想到月亮上去！”慈爱而有机智的母亲，没扫孩子的兴，既没有对他当头棒喝，也没有对他灌输科普知识，只是淡淡的说：“去吧儿子，但不要忘记回家吃饭！”

    很多年过去了，这个孩子真的登上了月球，他就是阿姆斯特朗。他返回地球的第一句话就是：“妈妈，我回来了！”

    人们听到这个故事都会情不自禁的感慨，多么伟大的母亲，所以我们要保护孩子的奇思妙想，要注意对他们的教育方法。这个故事很美妙，有教育意义，但并不是真的。关于阿姆斯特朗童年登月的传说有另一个版本：

    当阿姆斯特朗还是小孩的时候，有一天，他和朋友在院子里玩棒球。他的朋友把球打到邻居戈斯基夫妇家窗户下面。阿姆斯特朗弯腰拣球的时候听见他们夫妇在吵架，戈斯基太太大声嚷着说：“你想跟我上床？休想！除非邻居家的小孩登上月球！”戈斯基太太绝对想不到，有朝一日，这个邻居家的小孩真的登上了月球。

    所以，当阿姆斯特朗完成登月活动，返回登陆舱时，他说了一句话：“祝你好运，戈斯基先生。” 当时谁都不知道戈斯基是谁，感到莫名其妙，直到戈斯基死后，阿姆斯特朗才把这个事说明。

这个故事不禁让人觉得可笑，但它却是真实的，阿姆斯特朗在登月成功后确实说得是后面那句话。可是，我们把这两个故事放在一起分析，就会发现，它们还有共同之处：成年人的一句话对儿童可能产生不可低估的影响。所以，尽管上面那个版本不真实，可对人的教育目的是相同的，而且更明确、更直接、更有启发意义，人们也更愿意传播。

由此也可以进一步想到，人们津津乐道的东西，并不在于它是不是真的，而是在于它的意义与它具有的形式。