诺贝尔奖与国籍、国人心态

这篇博文很有特点，反映了部分国人的立场。

若以国籍论，钱永健的确不是中国人，他的国籍是美国，获诺贝尔奖的的确是美国人。这一点勿庸置疑。

若以种族论，钱永健的确是华人后裔，他是钱学森的堂侄，属于华夏子孙中的一员。这也没有错。

现在问题的焦点集中在媒体发现了他是钱学森的堂侄，于是就此“卖点”大肆渲染，似乎钱永健就应该理所当然地被划归为中国人，而中国人若拿了诺贝尔奖那将是国人的莫大荣誉。殊不知诺贝尔奖是以国籍论，而非以种族论。将种族与国籍等而同之相论，谬也。

很久以来就有一句很有名的话被当作了至理名言： “科学是没有国界的，科学家是有国界的。”由此观之，问题来了：

第一，是科学重要，还是科学家重要？没有科学家哪来的科学？

第二，是国界重要，还是科学家重要？

回答了上面两个问题，问题的关键就找到了：国与国竞争的关键是经济的竞争，而支撑经济的是人，归根结底是人与人的竞争。现在的世界尚不是一个大同社会，我们无法奢望国人的意识中“科学比科学家、科学家的国界重要”的观念根深蒂固，何况诺贝尔奖是一个世界公认的含金量极高的奖项呢？

我们现在需要关注的是：中国为什么出不了诺贝尔奖得主？

曾不止一人提出过问题出在教育。但又有多少人关心教育、关心教育的改革呢？即使是有人关心教育、提倡教育改革，教育效果的滞后性在急功近利的今天，又有多少政府官员没有望而却步呢？！急功近利、杀鸡取卵，让占世界人口五分之一的中国，至今未能有一人问鼎诺贝尔奖！国之不幸，悲莫大焉！

有人曾说袁隆平以其对世界的贡献完全可以问鼎诺贝尔奖，是诺贝尔奖评选中存在国籍歧视、种族歧视的问题。其实，与其外部归因，不如我们自己内部归因，也许这样更有助于我们清醒地发现自身的缺点与不足——“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”。

创新需要自由的时空，没有自由就没有创新。从事基础教育的人都知道：乱班出尖子生，好班出平均成绩。而所有这一切都离不开高考的指挥棒，而老百姓非常认可高考，因为这是平民参与政治、改变命运的晋身阶梯！为什么高考改革难？难在官员不敢伸黑手、伸手就被捉！

不伸黑手的官员不是没有看到教育需要改革，但如何改革，他们心里没数。自主招生从百分之五的基数开始上升，在一定程度上扩大了高校自主招生的权限，但无论如何也达不到清华当年录取钱钟书的程度！

中国的教育，你将何去何从？

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风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山茶烂漫时，她在丛中笑。