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杨树森先生在《<自然辩证法>能指导科学研究吗？》一文中对国内一些理工类大学还在为研究生开设恩格斯的<自然辩证法>表示异议,文中写道:“有理工科研究生与我交流，他们对研究生还要上政治课不理解。他们的政治理论课同大学生不同,教的是恩格斯的《自然辩证法》。政治课老师告诉他们说，开这门课的目的是让学生掌握马克思主义的唯物辩证法，它可以指导自然科学的研究。对此,我的回答是:纯属扯谈！” 真是掷地有声。
请看恩格斯简历: 弗里德里希 恩格斯jqkFriedricEngels] jqk1820～1895], 1820年11月28日，诞生于普鲁士王国莱茵省的巴门市。他的父亲是纺织厂老板，母亲善良贤惠，很有教养。恩格斯自小表现出了非凡的语言才能。恩格斯本想进大学深造，但他是长子，其父一心想叫他继承父业，因此1837年他被迫中途辍学去学经商。这时离他中学毕业尚有一年。
可见恩格斯的学历连高中还未毕业,走上社会后直到1895年去世前再也没有系统的学习自然科学,只是在业余时间从哲学的角度阅读了介绍那个时代自然科学成就的科普材料。可以断言,以他的中学数学基础,绝不可能读懂他涉及的任何一个物理课题.例如在谈到刻普勒和牛顿时,写为”刻卜勒首先发现了行星运动的规律，而牛顿则从物质的普遍运动规律的观点对这些规律进行了概括”jqk见恩格斯:<自然辩证法导言>],含糊不清的”概括”两字,透露他根本弄不清为什么人们把毕生之劳发现行星运动规律的刻普勒称为天文学家,而跟上来”概括”一下的牛顿倒称为世纪大科学家。根源是他不懂高等数学,只能读一些科普材料,无法领会其中奥秘.所写的”读后感”只能拾人牙慧了。
1970年,位居中 共第四把手的陈伯 达,依据中共中央主席毛 泽东”批判一切资产阶级思想”的教导,所发动的”批判资产阶级科学鼻祖爱因斯坦运动” 。为此印发了<爱因斯坦反动言论集>,其中就有爱因斯坦对恩阁斯<自然辩证法>手稿学术价值的评论.笔者有幸获得此世界级”反动言论”,深感其宝贵,特予珍藏。该”反动言论”全文如下:
“爱德华·伯恩斯坦先生jqk注:出版商]把恩格斯的一部关于自然科学内容的手稿交给我，托付我发表意见，看这部手稿是否应该付印。我的意见如下：要是这部手稿出自一位并非作为一个历史人物而引人注意的作者，那么我就不会建议把它付印，因为不论从当代物理学的观点来看，还是从物理学史方面来说，这部手稿的内容完全就是胡说八道、疯人之作。可是，我可以这样设想：如果考虑到这部著作对于阐明恩格斯的思想的意义是一个有趣的文献，那是可以勉强出版的。”jqk笔者注: 此段文字也可在《爱因斯坦文集》第一卷 jqk商务印书馆出版]，1977年，第202页中找到]
明白这个真相后,人们还能说些什么呢?还能让恩格斯的<自然辩证法>继续在中国的课堂上颠三倒四地对大学洗脑,”指导”自然科学研究吗?事关中国青年学生的青春,事关中国国家科学发展大业,中国教育部应该有最起码的自信,允许大学生们公开讨论;全国遍地开花的处级单位”自然辩证法研究院jqk所]”的辩证法权威,大师,教授们,面对你们信奉的自然辩证法最高权威著作被爱因斯坦斥之为”胡说八道,疯人之作”,更该好好的想一想了。中国有句古训:”遗矢之臭,欲盖弥彰”,建国近六十年来,欲盖弥彰的教训,难道还不够多吗?
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wuzuolai
