我眼中的文言文



  在上学的时候就对学习文言文产生了质疑，总感觉文言文对我今后的学习和工作没有多大帮助。如果在学习和工作中操一口文言文，肯定会被他人笑称为孔乙己。的确，如果今后从事的是历史或考古的工作，学习文言文一定会很重要。但更多的工作并不需要文言文。如果谁的工作需要，完全可以让他们选修，何必浪费太多人的时间和精力。

   我特别喜欢看战争片，在那些影片中，当解放军战士在追击歼灭敌人的过程中，部队首长一定会要求战士门轻装追敌。今天的中国同样在追赶是世界的脚步，为什么我们的追赶非得背上沉重的包袱呢？

   无论文言文还是白话文，它们只是古人和今人相互交流的工具。正如驴车和汽车一样。有了汽车之后驴车就应该被淘汰，这是谁也无法改变的自然规律。没见过那家驾校，在教学员驾驶的同时又教他们喂驴。

   中国的教育者就像一个小气的老太太。打开老太太的储物柜，不是这个有念想不能丢，就是那个有意义不能弃。而当面对新生事物时，她们又会这个有违传统不行，那个太新潮不好。也幸亏中国只有5000年的文明史，假如是10000年，今天学生10公斤的书包，老太太非得弄成20公斤。

   英国的教育机构调查发现，在今天的英国学校里，有很多学生甚至不会用笔写字。也就是说，随着人类科技的不断发展，我们的书写工具笔已经出现了被淘汰的苗头。可我们的学校却还在教三字经、文言文、珠算、毛笔字......台湾的学生甚至还在学四书五经。

   老人只是生活在回忆中，学习更应面向未来。

   德国人对中国教育说：我们的书没你们地厚，成绩没你们的好，但你们还是要买我们的技术、我们的产品。　

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