2006-03-12 01:23:00
编辑 删除
浏览 398 次 | 评论 0 条
几年一大会，年年有“两会”，有关注民情，有关注教育，而何时才能真正关注到“点子”上，这是问题中的问题。
今年的“两会”，看到很多委员和代表们的“教育议案”，对教育乱收费问题说了很多，也为贫困地区受教育的民众算出细账：为了让孩子受到教育，父母家长们少的要用十几年，多的要付出毕生精力，而这样只不过是把孩子送进某一所学校。能不能学到知识，能不能成才那还另当别论。象这样的议案能不能引起重视，人们还值得关注。
还是那句话，这些委员或代表似乎仍然没有找到中国教育问题的真正症结。中国教育问题的症结难道是贫穷问题？乱收费问题，难道只是教育部门问题？学生家长父母们花费毕生精力让孩子接受教育难道是学子家长们的无能问题？政协委员或人大代表不能找到教育问题的症结，或者说“议案”不能引起重视，难道是中央不够重视的问题？我在这里可以放肆地说一句：中国教育的一切问题的症结就出于中国的教育理念。中国要想真正复兴和发达，必须从教科书到学校教育方式和考试模式以至社会用人机制的改良开始。
我在《解读凤凰，期待解码》一文中的“期待”一段中就有过设想，这也是我的业余研究方向，待有朝一日中国社科院能收到我的论文时，或者说等我荣幸成了“委员代表”时，再与诸位共享成果吧...
