无论从文化人的角度，还是从史学家的角度，李敖先生都可谓是一个有个性、有思想、有作为且有责任的先生。

在推崇中国文化方面，他的贡献是前所未有的。在当今世界，尤其是在中国大陆也包括港澳台，人们对英语顶礼膜拜的程度，那是无与伦比的。但李敖先生却在极力向世界推崇中国文字，甚至在研究想把汉字文化纳入计算机（不知他如今的研究结果），这样的贡献，至少在中国应该设立“最高文华奖”。因为他老人家是在用自己的行动拯救中国的文化走向。

在研究历史方面，他不是拘泥于历史，而是以一个历史故事点化出一件让人幡然醒悟的渊源逻辑和必然，昭示出后来正在演变的历史悲剧。如果让大陆民众去谈海峡两岸的问题究竟出在哪里，不仅普通民众说不出个一二三，就是“一般”教授学者也难说得他那般淋漓剔透。李敖先生研究历史，是把复杂的问题简约通俗化，大陆的“先生”们是把通俗的东西说得神话，所以，大陆永远培养不出李敖，就如同大陆造就不出诺贝尔奖一样（至少当今是这样），这可能与中国式教育有直接关系。

凤凰卫视台在《李敖有话说》节目的广告词有这样两句：“让李敖去读书，我们来读李敖”，可惜大陆人对李大师的思想并没有真正接受，说到底是我们的知识水平达不到那种“接受”的境界。

在这里，我们且不说他的“两岸主张”是多么富有建设性，只就他一再不吝传授的的读书方法理论，就值得我们大陆的教育专家们悟出一些道理来。如果我们的教科书编制大师们能够虚心一点，邀请李大师出来协助一下，帮忙汇编一套新的系统的教科书，这一定就是教育改革富有成效的一大步。

本人的观点是，某某人现在是一个政治人物，就关注他的政绩；某某人在一个文化界就让他去大谈文化。我一再申明个人属于草根一族，只是在代表一个学子家长在说话，但在关心“国家大事”这个大是大非的问题上，我一直把中国的不良问题归结于“中国式教育”，所以，我的下一步业余工作计划就是把平日里汇编的“中国新一代（系统）教科书”整理完善，首先寄给李敖先生审阅，然后再向社科院或教育部投寄。与其说这是在评李敖，倒不如说是个人对李先生的崇拜之情的流露！