——祝建国60周年首部献礼大片《高考·1977》盛大首映

                                  主笔：浩歌

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      高考改变中国，更是让中国人的命运彻底转变。我们永远铭记1977年那个改变历史的年份，建国60周年让我们再次重温那段日子。2009年3月12日中国的植树节，这个培育绿色的节日，《高考·1977》选择在中国最富盛名的学府之一北京大学盛大首映。高考这个中国的育人工程、世界上规模最大的考试首次登上电影屏幕，《高考·1977》带我们还原那段真实的历史。经历过那个岁月的四十岁以上的亲历者，这是一部让你怀旧和感动的电影。而对不熟悉那段历史的青年人来说，这是一部让你找回历史记忆和进行思考的电影。孙海英携手王学兵激情再燃烧的是一段与所有中国人命运关联的历史岁月。

       影片一开始的段落就是一段黑白纪录片的片断，火车启动的轰鸣声、嘈杂的人声、背景主题音乐营造的是知青离别城市的场景，随着画面的淡入淡出，夕阳的下一副剪影是知青劳动回归的画面带我们进入故事发生地。知青们放映的一位可亲可敬的老人做出的转变中国普通人命运的决策的影片，“那是一个老人、一个智者，叫醒我们，他说，孩子们，走，我们读书去……”1977年12月高考制度的恢复是“总设计师”邓小平书就的大手笔，也为日后中国社会的变革埋下重要的伏笔。

      这部电影的叙事很精细、很巧妙、很温情，大背景小切入，在众多群像中刻画的是几个有血肉的主要人物。而影片的矛盾冲突的焦点在于，谁能获得有限的报名资格考试资格。农场本身的这个故事地就是象征着闭塞、封锁、压抑，如何冲破这个压抑展开了一段刻骨铭心的叙述。故事立足于东北某农场三分场一堆来自北京和上海的知青，他们中有被分场革委会主任（老迟 孙海英卸演 ）看好的接班人（北京知青潘志友 王学兵出演），更多的则是不堪农场生活，苦苦期待改变 “知识青年”命运的青年人（上海知青强子、陈琼、小根宝等）。在那个意义非凡的年份的夏秋之际，邓小平的复出，高考制度的变革让几乎在苦中作乐的环境中日益麻木的他们看到了希望……

      小根宝实在想家了，想他的亲人，想他的“温柔富贵乡”上海，这种想念是回归人性本性的思念，是心灵本身的冲动，是消解了崇高背后的真实欲望。小根宝声嘶力竭苦求大家给他一个回家的机会——前提是背起三百多斤的麻袋走过设置的终点，他本身就不可能用瘦小身躯承担那幅超越极限的挑战。这是一段让人落泪的情节，小根宝被麻袋压垮了，你无法不流泪，因为这种残酷实在超出我们心理承受底线，这是还原一段让当代人无法理解的压抑、折磨和残忍，其实这就是很多中国人经历过的历史真实。因为，就他们所处的年代和环境，要想真正走出“鲤鱼跳龙门”的一步，甚至仅仅是获得尝试的资格都谈何容易，志愿报考和单位推荐的颠覆、青春的萌动和农场管理者思维的差异、渴望改变命运和家庭成分历史“斑点”之间的鸿沟……不同的人，围绕着小小的红色公章，做着命运的搏击。强子的绝食、小根宝的意外弃世、陈琼的反革命父亲风波……他们的身上凝缩着“知青”这个特殊类群所承受的历史苦难。

      影片浸润着泪光但是给人最终带来的是励志、兴奋、喜剧。影片的结局是喜剧的，所有的矛盾在“人性”这两个字中悄然冰融，甚至可以说有点跨越历史的理想主义。而在纪念改革开放30周年的现在，当我们回味恢复高考制度前后那并不长久却异常凝重的时刻时，终于可以说：它作为历史的一页，毕竟已经翻过去了！

      编剧、导演江海洋是带着对一段岁月的深情追忆完成这部有容量的大作品的，他出色完成一段历史的艺术化叙述和再现。他是历史的亲历者和见证者，他的情感投入是真实自然的，他这样讲述自己的创作心情：当我在剪接台看着一幕幕曾经拍摄的场景，那天寒地冻的日子似乎离我渐渐地远去，在那记忆深处的，那些未曾忘怀，但，绝不敢轻易触摸的青春的时光，陡然地涌上了我的心头……挥之不去。记忆是残酷，记忆是温暖的，关键是你必须记忆。失去记忆的人是悲凉的，失去记忆的民族是悲怆的。

      导演帮助我们找回失去的记忆，因为有的记忆是需要我们代代相传永远不恩那个忘记的，恢复高考就是这样的事件。他说，不知是我选择了《高考。1977》，还是《高考。1977》选择了我。总之，此刻，我在，在每一个经历过1977高考的人们中间，我们一起记忆，那一段今天的年轻人难以想见的青春岁月……1977年，我正年轻，我们正年轻，我们和共和国一起经历了命运的转折。在我们民族不幸的文革岁月里，我们流了太多太多的眼泪……今天，回想往事我们依然会潸然泪下，但，我们的心是甜的，因为，往事，毕竟是过去了，我们的孩子们，再也不会，我们的民族再也不会流泪了……岁月，远了，心，近了……《高考。1977》------我们共同的记忆来了。

      我们为什么要在历史渐渐远去的时刻找回这样的记忆、重温这样的慰籍？导演也面临这样的质问：很多年轻人问我“为什么要拍这样一部电影？”，很多同龄人问我“为什么要拍这样一部电影？”问的是同一部电影，疑问确是天差地别。那么，我们究竟要什么样的电影？在充斥眼球文化的今天，是否有必要给心灵以慰藉？对商品文化，我们可以给予充分的宽容，但，当艺术忘记了自己的使命时，美，心灵就会缺失阳光……艺术是可以震撼心灵的，艺术必须震撼心灵。我们可以不苛求尚还不属于艺术的电视，但，我们必须要求电影少一点媚俗，少一点哗众，因为，电影是艺术的。

      《高考。1977》的风骨在那里，在于历史负载下的真情故事，在于对生命岁月的逼真还原，因此我们感谢有这样怀旧的平民史诗电影。

      导演江海洋在用简约表现繁复，用纯情表现多愁，他告诉我们说：没有花里胡哨的场景，有的只是苍凉辽阔的土地；没有刀光剑影的搏杀，有的只是平实质朴的琐事；没有偶象，只有几个热爱艺术的演员；我们无法调侃与恶搞，只有对真实生活崇敬；因此，我们没有指望吸引眼球，但，我们必须直指心灵，没有退路！

     历史，社会，情感，是《高考。1977》的灵魂。

     苦难，挣扎，奋起，是《高考。1977》的骨架。

     爱情，友情，亲情，是《高考。1977》的血肉。

     真实，真挚，真诚，是《高考。1977》的本质。

     激情，流畅，委婉，是《高考。1977》的气韵。

     如果，我们去这样追求了，不论是否到达，至少，我们的目的是明确的：再现历史，唤起记忆，震撼心灵……

    《高考。1977》的片尾曲是宋祖英深情的演绎，这首《感恩》的歌曲如《长大了我就成了你》一样深婉动人：“你的你的不期而至，使顽强的生命有了全新意义，你的你的如期而至，让追梦的人们有了挡月（音）的天平。”

     这部电影的首映仪式格外特别，它远离一切惯常的首映仪式，选择北京大学、北大学子为电影首映的环境和观众，这是对这部电影理念最形象化的阐释和传达。（参考资料导演江海洋导演阐述）

         名家点评精选：

     国家广电总局电影局副局长张宏森：《高考1977》从演员阵容上说不属于大片，但我认为它是一部心灵意义上的大片，一部精神品格上的大片，一部历史意义上的大片。它是电影工作者真诚情感的表达,是他们创作热情的表现。并高度评价这部影片是“荡气回肠的现实主义，覆盖未来的历史力量！”

　　上影集团副总裁汪天云：我们拍摄这部电影不仅仅是一次艺术创作，而且是一次感恩，一次反省，一次激励，一次提升。这部电影能激起所有走过那段岁月的人们的集体记忆和社会共鸣，七七年的高考，不仅仅属于第一批恢复招生的幸运者，更是小平同志拨乱反正、实事求是战略的序幕，七七级及其以后的各届大学生，是中国大舞台上的人才梯队。没有这次思想解放，我们的干部团队就不可能年轻化、知识化、专业化和革命化，所以这部片子具有史诗的意义。

　　导演江海洋：我为什么要拍摄这部电影？是为了我们身上的责任。高考1977，有灵魂，有骨架，有血肉，更是部真诚的作品。如果让我用几个词来概括我对这部电影的感受，那就是真实，真挚，真诚，我们没有花里胡哨的场景，有的只是苍凉辽阔的土地；我们没有刀光剑影的搏杀，有的只是平实质朴的琐事；我们没有偶象，只有几个热爱艺术的演员；我们无法调侃与恶搞，只有对真实生活崇敬；因此，我们没有指望吸引眼球，但，我们必须直指心灵，没有退路！希望所有观众朋友们都能喜欢这部电影。

     作家赵丽宏：看了之后很激动，勾起了32年的回忆，想起了当时的景象。这个电影很真实地重现了当年的场景，而且剧情一波三折。尤其我觉得恢复高考之前的那段拍摄非常震撼。原本恢复高考之前，似乎失去了所有的希望，但是恢复了高考却还是一波三折，这与当初的事实是一致的，非常真实。从北京决定恢复高考后，在社会上确实存在许多阻力的。可能在上海的感觉不是很深，但在边远之地事实确实如此。最使我激动的一场戏就是拖拉机坏了之后，在树林里奔跑追赶火车，这是电影里非常重要的一个高潮，有象征意义。也写了几个非常有意思的人物，印象最深的就是那个厂长，一开始很令人讨厌，但慢慢地转变成为一个很可爱的人。从开始的处处阻挠到最后的理解支持，这个转变也是可信的。可能里面有些细节对于现在的年轻人来说会有些不理解，当时政治的形式和阶级的出身成分对于现在的年轻人来说离他们非常遥远，但是确实是非常真实的。总的来说是一部非常好的电影，非常震撼人心。我们这辈人肯定会被感动、被震撼的，不知道80、90后的年轻人会不会像我们一样被打动。我相信一定会的。可能我们还会有点不满足，影片不能表现整个77届的状况。但是从黑龙江边远之地这个角度，抓了一个很好的点。还是感谢上影拍了这部有意义的电影，谢谢！

    学者葛红兵：这部电影主题不是简单的记录一件大事。第一、立意于追求尊严、追求知识，追求自由，把那人心深处追求的激情写出来了。第二、电影中立出了几个鲜明的人物，这个是让人难以忘怀的。第三、对人性美的歌颂比较多。当然，这个戏还有一些可以加强的方面，男女主人公的爱情根基还不够牢靠，加一点前戏，比如两个人青梅竹马抑或男女主人公在农场经历过生死考验。电影的批判性稍稍加强一点，可能更好。

    评论家杨扬：这部电影的音乐很有意思，交响乐配得有史诗感，烧荒和追赶火车的戏印象深刻，这部电影的市场我很看好已经成功一半了。但是我认为不一定要许多细节都表现出来。父女冲突、同事之间几个点选得很好，但是从贯穿始终的角度来看似忽还缺一点，总觉得看了以后还会有一种期待。从电影风格来看，从头到尾有点碎观众到底记住了点什么东西。影片前面压抑得还不够，后面的戏我很喜欢。影片中想要参加高考这一路走过来有点容易，似乎在关键的时候总有一个“神来之笔”让他们摆脱绝望，如果前面铺垫得更压抑一点会更好。

    作家王小鹰：这个电影的剧本创作过程还历历在目，尤其是知识青年在农村里很无望的感情让我们很感动，尤其是追车赶考的那场戏。让我看的时候很入戏，有感同身受。片中的服装很真实，导演把知青的形象很朴实地表现出来了很好！（1）影片中孙海英扮演的这个人物很自然、很真实，还有一群知青的群像刻画的很到位，的确为老三届拍了一部很好的片子。（2）片中有激情戏不是不可以，但是以前农场里的男女朋友是比较含蓄的。悲壮中还不乏风趣，孙海英与招生办的对白就很幽默。

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