近日，一份关于“高考不一定非得考英语”的政协委员提案，引起了社会的广泛讨论。本博也凑了个热闹，博文《不学英语中国将倒退100年》收获了一片谩骂之声。这是意料之中的事情。在经济学中，有“劣币驱逐良币”的说法，在其他社会领域同样存在。因此，这份提案得到了很多网友的力挺。

然而，语言问题引起社会激辩本身，却是一件大好事。这说明中国在反思。因为，语言是一个社会中最具革命性的因素，有什么样的语言，就有什么样的民族精神和文明程度。语言是生活方式与思维方式的集中体现。

汉字所代表的语言，经历了两次陷落，最终它成为了一种封闭性的语言。第一次是秦始皇以小篆统一了文字的书写；第二次是新中国以普通话统一了文字的读音。统一书写和读音，本来是一件好事，但如果过分了，就是一件坏事。正所谓“过犹不及”。

汉字是“音、形、义”的结合。经过这两次的“大一统”之后，汉字的“义”显得十分紧张。又由于中国特殊的历史、地理条件，汉字、汉语最终获得了强烈的意识形态色彩。这与字母文字的语言，判然有别。汉语重视文字——上层建筑，其他语言（主要指“印欧语言”）重视声音——世俗生活。

然而，需要清楚的是，汉语与印欧语言的分离，并非自古如此。现在的汉语与印欧语看起来风马牛不相及，但是，很多研究成果已经表明，汉语与印欧语言曾经有着近亲关系。也就是说，从渊源上看，汉语不一定就比英语更古老。

古英语形成于公元700年左右，而汉字则出现于公元前1400年左右。然而，现在的英语字母可以一直上溯至公元前2000年左右出现的第一份古埃及的字母表。这份字母表产生了公元前1000年左右的腓尼基字母。

腓尼基字母之后，字母文字的语言在中国以外的欧亚大陆遍地开花。当前的英语由此变成了当今世界最为开放的语言。而汉语则偏居一隅，不断走向封闭；而受到汉字影响的文明，其文字、语言全部都完成了“脱亚入欧”的“欧化”过程，只有自创的韩文字母是一个例外。现在的汉字及汉语，成为了世界语言的“孤家寡人”。而且，中国人已经忘记了自己的语言的祖宗。

世界语言现象，现在差不多只有一个问题没有得到解决了。这就是：究竟谁是世界语言的“始祖”？本博不做定论，仅仅举例说明一下这个问题。

1、饶宗颐先生曾经将印度古图形文字与殷墟甲骨文字进行比较，发现印度河谷文字的构造方法与古汉字的关系非常密切。（其他学者更多的研究表明，中国的很多古文字在音、形、义上，都跟印度或中亚的古古代语言文字有关联。）

2、11卷本《世界文明史》的作者美国哲学家威尔·杜兰特则认为：“印度是我们西方人的故土，梵文是我们欧洲语言的母语，她是我们的哲学的故乡……数学的故乡……是体现在我们基督教里的宗教理念的故乡……也是自治与民主的故乡，一句话，她是我们的文明之母。”

上面的例子说明，汉字是当今世界硕果仅存的“始祖”级别的文字。她当然是值得珍惜的，而且，她也不可能消亡。然而，作为一种语言现象，我们不得不看到，汉字、汉语是一个封闭性的语言系统，如果得不到其他语言的补充，语言的革命性就会消亡，社会就不可能正常地新陈代谢。

可以预见的是，将来的世界只有两种“官方语言”，即英语和汉语，而其他国家的语言将成为各种各样的“方言”。为此，我们必需面向未来，在语言文字政策上未雨绸缪。学习英语其实就是适应世界形态的变化。当今世界、文明、人类的“符号化”越来越明显。中国人必需去适应这一点。实际上，中国人早就开始“符号化”的历史进程了。我们的生活方式就是最直接的例证。

接下来的问题是，我们究竟需要怎样的一种语言文字政策？先应当说明的是，因噎废食，取消英语学习制度，是毫无前途的。相反，我们应该清楚地看到，中国人学习、研究语言的努力还远远不够。语言文字政策是一个必须全盘考虑的事情。我想，紧要的无非两点。首先，英语应该成为中国的官方语言。新加坡就是一个很好的例子。其次，中国必须改革英语教学的“应试教育”体制。这是全社会的呼声。此两点牵一发而动全身。果真能够这样做的话，中国社会将迎来一个前所未有的良性发展格局。互联网是革命，但是，真正革命性的源泉还是语言。

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汉语汉字是中国落后的根源（二）             抒情的中国语言（诗歌）  

播撒（诗歌）                               英语应该成为中国官方语言