日本对中国教育的破坏程度究竟多大？
日寇侵略使中国文教机构几遭灭顶之灾，是中国文化事业遭受到的最大打击。
日本经过各级新民会组织新民图书馆、新民夜校、新民识字班等各机关团体灌输奴隶文化，并组织新民体育会、新民反共体育运动周、新民妇女会、新民青年团、新民少年团等，更利用新民宣讲班、新民医疗班到处进行欺骗麻醉。各地协和会、新民会、大民会、全民党等主持创设“青年训练所”、“农民村塾”、“妇女识字班”等向民众进行替日本人护路和反对游击队等政治宣传。此外，还派日籍和尚奴化中国和尚，派日籍基督徒奴化中国基督徒，派日本帮会奴化中国帮会，派日籍回民奴化中国回民。其对青年的宣传尤其重视，因为在他们看来，成年人抗日思想非常彻底，很难望其转变，故“建立东亚新秩序需赖训练青年、少年”，所以大量组织新民青年团、新民青训班等，提倡旧道德，要求他们发扬服从精神，以图从根本上伺养出一批忠实走狗。
据时人温济泽1940年统计，中国在抗战前（包括私立）有专科以上学校108所，止统计时仅三年间，或因轰炸或因沦陷而遭破坏者约达103校，因此受影响的教职员约一万余，学生四万以上；战前全国有中学三千余校，师范八百六十余校，职业二百六十余校，中学生共计约六十多万，教职员总数约六万以上。到统计的当年，上述学校沦陷的共达约二千七百多所，因此而流亡的教职员五万左右，失学青年约达四十多万；全国小学抗战前有三十余万所，小学生共约一千三百多万，教职员约六十多万，因日本侵略而流亡的教职员约达五十多万。小学生大都辍学。
图书的损失同样惊人。仅就沦陷区内有较精确统计的四十所大学计算，图书损失共达二百八十三万多册；全国图书馆被敌寇摧残者约二千五百余所，图书损失至少一千万册以上。其他私人藏书、木刻版本亦被毁灭殆尽。有学术研究价值的文物如玉器、铜器、石刻等，仅北平故宫博物院及内政部古物陈列所两处被掠者就达两千九百多箱；各学校科学仪器留在战区沦陷区不及运出者全部被盗劫或毁灭。比较贵重的东西被敌人作为“战利品”盗运回国，其他有的当燃料，有的廉价出售，价值三五元一册的精装书在镇江书滩上曾卖过五分钱一本，在苏州曾卖过五分钱一斤。这些损失若以财产估计，仅就各大学而言至少在七千万元以上，许多无法估计尚不在内。如加上中学、小学及各种社会教育机关的损失，数字之大不堪想象。
中国学校及其他文化教育机关人员死于轰炸和战场者不知其数。留在沦陷区的教育界人士因不为利诱，不怕威胁，坚持抗日反汉奸立场遭受敌人及汉奸屠杀殉国的如天津耀华中学校长赵天麟、沪江大学校长刘湛恩、山东省立第一联中校长孙芳时、上海女大校长吴志骞、启秀女中教员茅丽英、北
他能破坏我们的神圣的精神吗?
中国教育走的现在这情况完全是自己一手造成，欧美发达国家的教育经验学的四不象，原来刻苦学习努力奋斗的最宝贵的东西却全给丢了，几十年的破问题还在这说的说简直替你丢人，还专家，多研究下现状，老把问题归结到别人身上，衰人
我觉得日本的一些东西让自己收益，而同时让我自我清醒……邻居的优点，有时候也是一种威胁。单单看迫害未免过分武断了。
中国人自己对文化文明及文物的破坏远大于外患！
真正摧毁中国传统文化与美德的正是中国人自己！
你到底想说什么？日本的侵略只是把文教机构打乱了，灭顶之灾是个什么概念？你思想混乱就不要讫语
抗战时期却是中国科学思想界最活跃的一段时间，西南联大出了杨振宁以及邓稼先等一大批牛人，诚然日本人入侵严重摧残了中国的文教事业，但是明眼人绝对看得出中国人文化道德的堕落是从什么时候开始，因何开始的。
民国的大佬们几乎都留过日！迷糊！故败了！
卫金桂
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