日本对中国教育的破坏程度究竟多大？

日寇侵略使中国文教机构几遭灭顶之灾，是中国文化事业遭受到的最大打击。

日本经过各级新民会组织新民图书馆、新民夜校、新民识字班等各机关团体灌输奴隶文化，并组织新民体育会、新民反共体育运动周、新民妇女会、新民青年团、新民少年团等，更利用新民宣讲班、新民医疗班到处进行欺骗麻醉。各地协和会、新民会、大民会、全民党等主持创设“青年训练所”、“农民村塾”、“妇女识字班”等向民众进行替日本人护路和反对游击队等政治宣传。此外，还派日籍和尚奴化中国和尚，派日籍基督徒奴化中国基督徒，派日本帮会奴化中国帮会，派日籍回民奴化中国回民。其对青年的宣传尤其重视，因为在他们看来，成年人抗日思想非常彻底，很难望其转变，故“建立东亚新秩序需赖训练青年、少年”，所以大量组织新民青年团、新民青训班等，提倡旧道德，要求他们发扬服从精神，以图从根本上伺养出一批忠实走狗。

据时人温济泽1940年统计，中国在抗战前（包括私立）有专科以上学校108所，止统计时仅三年间，或因轰炸或因沦陷而遭破坏者约达103校，因此受影响的教职员约一万余，学生四万以上；战前全国有中学三千余校，师范八百六十余校，职业二百六十余校，中学生共计约六十多万，教职员总数约六万以上。到统计的当年，上述学校沦陷的共达约二千七百多所，因此而流亡的教职员五万左右，失学青年约达四十多万；全国小学抗战前有三十余万所，小学生共约一千三百多万，教职员约六十多万，因日本侵略而流亡的教职员约达五十多万。小学生大都辍学。

图书的损失同样惊人。仅就沦陷区内有较精确统计的四十所大学计算，图书损失共达二百八十三万多册；全国图书馆被敌寇摧残者约二千五百余所，图书损失至少一千万册以上。其他私人藏书、木刻版本亦被毁灭殆尽。有学术研究价值的文物如玉器、铜器、石刻等，仅北平故宫博物院及内政部古物陈列所两处被掠者就达两千九百多箱；各学校科学仪器留在战区沦陷区不及运出者全部被盗劫或毁灭。比较贵重的东西被敌人作为“战利品”盗运回国，其他有的当燃料，有的廉价出售，价值三五元一册的精装书在镇江书滩上曾卖过五分钱一本，在苏州曾卖过五分钱一斤。这些损失若以财产估计，仅就各大学而言至少在七千万元以上，许多无法估计尚不在内。如加上中学、小学及各种社会教育机关的损失，数字之大不堪想象。

中国学校及其他文化教育机关人员死于轰炸和战场者不知其数。留在沦陷区的教育界人士因不为利诱，不怕威胁，坚持抗日反汉奸立场遭受敌人及汉奸屠杀殉国的如天津耀华中学校长赵天麟、沪江大学校长刘湛恩、山东省立第一联中校长孙芳时、上海女大校长吴志骞、启秀女中教员茅丽英、北平师大教授吴承仕等知名人士时常见诸报端，不知名的更不知其数。沦陷区青年知识分子整批或个别被屠杀的更多。

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