【设立源由】 

     成思危大力提倡“三次分配”

　　（2005年10月）刚刚闭幕的十六届五中全会审议并通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》。
    其最大的特点就是亲近民生。“十一五”规划的主调是建设和谐社会，缩小日益扩大的贫富差距。
　　成思危：我一直关注弱势群体。我们构建社会主义和谐社会，非常重要的问题就是要使得社会上的分配能够比较合理，这既是社会稳定的需要，也是社会主义的实质所在。
　　有效地缩小财富差距，关键在于财富的分配。我也一直提倡实行“三次分配”。

    初次分配一定要讲效率，要让那些有知识、善于创新并努力工作的人能得到更多的报酬，首先富裕起来。
    二次分配要讲公平，政府应当利用税收等手段来帮助弱势群体，建立全面、系统、适度、公平和有效的社会保障体系。
    这一体系应当覆盖城市和农村，覆盖养老、失业、医疗、工伤和意外事故四个方面。
    而三次分配则要讲社会责任，先富起来的人在自愿的基础上，拿出自己的部分财富，通过慈善事业等方式，来帮助贫困地区和弱势群体，
    改善他们的医疗、文化、教育和生存条件。

　　仅靠政府的二次分配还不能完全解决一些困难的问题，特别是一些农民工的医疗、农村孩子上大学等等问题，所以三次分配非常重要。

　　在一些国家，慈善事业等三次分配的总量要大概占到GDP的3%-5%，而我们国家现在只是占到GDP的0.1%，
    这说明我们需要大力提倡三次分配，大力提倡先富起来的人在自愿的基础上量力而行来支持弱势群体，使得我们能够实现共同富裕这样一个目标。

    在社会财富分配不均的现阶段,我们虽然没有政府的宏观调控职能,也没有国产财富再分配的能力,
    但我们依旧能聚合自己“拾贝成海”的力量和“摘星成空”的智慧，去尽可能地、更好地、不断深入地帮助在中国的许许多多需要我们关爱的人,
    而这些最需要我们关爱的人毫无疑问是“正在成长、并可以为社会创造增加财富的祖国花朵——中小学童”！ 
 
    从宏观角度来看，助教是一项相对于捐学与建校而言更为深层面、工程化的社会性公益活动！相对于直接性地捐钱捐物建校的活动，
    支教助教是公益精神中“授之以鱼不如授之以渔”的实质引导性的举措。
    从2002年起，滴水助教团队的建校活动迄今为止已参与合资建立了多所小学；
 
    如果，今天行动构筑明日亮丽愿景，那么，我们愿意不辞辛苦地去实践！★ 
    如果，真的一定要见证情义的透彻，那么，我们勇敢为光亮心灵的导师！★ 
    如果，希望与永恒一直在并肩前行，那么，你们相信我们手携手的力量？★ 
 
【设立主旨】 
    以滴水助教团队为核心，融合社会各平台热心公益的朋友，成立滴水助教志愿者小组，汇合全国各地等地方的师资力量和社会热心个人及团体，
    针对合适帮助的学校的教师，开展长期、有效、定期地进行“手拉手”的助教运作。

   
【助教原则】自愿量力、爱心担当、拒绝不良争议！  
 
【重要事件】 
 
2004年5月 助学助教调查问卷经由驴友羡慕（www.doyouhike.net)面向西藏3所学校发出；
2008年5月 对四川省汶川县三江乡中心小学、青川县七佛乡小学、北川县陈家坝小学等小学进行走访、帮助和捐赠；
2009年    实施滴水助教系列活动（2009年滴水助教夏令营将于7月下旬在四川省汶川县三江乡中心小学举行） 

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