人生问题十二讲之    人生目标问题   07 9.28

 

一：为什么需要设定人生目标？

没有目标的人生，也就谈不上人生的意义

     动物与人的区别

 

 

不同的目标决定不同的人生

 

讲到这样的主题，先给大家将一个真实的故事啊。今天有两个人来找我，这两个人都是我十年前的学生。这些都是真实的。包括一些老生对我的评价很高。就他们两个共同的对我的评价是说，我是他们在武汉大学遇到的最好的老师。（众鼓掌）不过呢，我相信他们说的不是真话，只不过他们见识不够，没遇到更多的好老师。那么剩下的人呢，我想告诉大家的是他们的生活、经济状态和精神状况叫做“迥异”，差别很大。其中一个学生，他现在的房子现金价值80—100万，而且是全职拥有，另外在自己的现金资产存折大概还有几十万。现在的计划呢，下一步是什么时候买车，买一辆什么样的车。另外这个学生，我们武大的刘经南校长和他一起吃饭，对他很客气。虽然他是学生，他是校长，但刘经南对他很看重。他现在不在这里，在北京工作，北京一家企业电力系统？部门的工作。朋友很多，圈子很广，他交往的圈子的话都是层次比较高的人。比如说了，就我们几个而言，其中包括刘经南应该层次还可以啊。(众笑)

我估计这个小伙子前途广大，他未来的十年和二十年在金钱上成为千万富翁人问题都不大，注意他是为别人打工哦。因为他不仅自己很有投资的头脑和思维。比如说他自己，他自己并不是一下子发了那么多。他工作自己找的比较好，同时他很善于运用他的资产配置。所以房子买的时候并不值钱，但现在的话，已经是80到100多万元了。买的时候只花了三十来万，还贷了很多款，当然这其中银行对他赚了很多。当然他对生活和人生的管理不一样。

而另外一个学生，他们说话的话，正好我的另外一个朋友在旁边，说这两个学生差别好大，说话完全不像当年的同学。说的话，牛头不对马嘴的，一个学生能理解，而另一个学生完全无法理解。所以这叫层次高低吧，当然赚钱多的那个学生层次高些。这个学生把他当作思想库，经常向他请教问题。然后经常请教一些比较低级的问题。然后也经常请教我一些这样的问题，我觉得有点嘲笑我的智商。

他说，“张老师，我现在的话，我到底要不要买房子？”

“你想买吗？那你需要就买吧。”

“但我的钱不够，要到银行去贷一堆款，然后可能受不了。然后的话，买房子的话，价格应该降了吧。”

我说，“以后的价格可能比现在还要高一些。”

他就说，“那我应该怎么办呢？”

这个问题叫做什么呢？——弱智，不能问我这样的问题！他应该提出问题帮他解决，他不能提出问题“我应该怎么办？”我怎么知道他应该怎么办。这个问题提的很不是水平。我的学生不应该提出这样的问题给我。当然我还是勉为其难的回答。

我说，你有两种办法：一种是不要想这个问题；另一种是想办法让你的资产增值。他说，我怕，这个师兄，是同学，就比他大几个月，但知识方面都足以帮他出主意。劝了很多次，一直给他建议，总算决定了基金定投，准备每个月定期那几百块钱拿来投基金。那我说，那你搞了多少资产呢？然后他说，反正我也没有多少钱，我总共那么万把块钱，那我该怎么安排更好？

那我们就看到一个是：一个提出问题，想解决问题。。。。。你们认为，这两个学生难道是同一层次的吗？他就很怪，问我这万把块钱该怎么打理？当然我也告诉他怎么打理。然后他自己说的，应该早点学会我告诉他的这种打理的方法，后面还有很多的负面的情绪。

现在的问题，摆在大家面前，叫大家思考的是，想一想，十年之后的在座各位，你们可能也有很多同学去找我，其中把上面这一幕重新上演一遍。

\另外一个学生想活得比较有钱的学生，他问我的问题，几乎是平级的问题。他会问我一些投资的信息和他的投资思维和思路。他也会关心我对一些经济大势的研探以及后面的一些热点的关注程度 。同时他知道我很爱读书，他也很热心地推荐我看一些什么书，他说他最近看的什么书，他把他读的书给我看一下，他说这本书感觉很深，问我有什么感觉。他其实呢，他的学习方式是：他通过向我提出一些问题，看我怎样评价一个问题，来学习他想学习的很多东西。但他跟我在一起的话，绝不会问我“我该怎么办？”这样的问题。那样显得没脑子。他提出问题，看我怎么思考，可是他去寻求他自己思维和解决问题的方式。他们提问题的方式其实就看得出他们的思维和思维方式。

其实十年前他们都是我的学生，5、6年前大学毕业。其中有个人的命运走得非常差劲。要说差别的话，还有另外一个差别。刚才问我买房子、买车的那个人，他觉得买车划不来，他觉得等以后划得来的时候再买。注意这不是价钱问题，而是投资观念的问题。另外他还娶了妻子，结婚生了孩子。另外我们这边这伙计呢，他的同学，现在单身一个。

他们的路线也不一样。第一个学生呢，大学毕业之后，不过，听了我讲课的很多学生，特别是如果认同我的观点的话，大多数是不会去读研究生的。这个学生就真的不读研究生。但是我也支持一批想读研究生的继续去读。另外我说的后面这人就读了研究生，工作，工资并不高。刚开始走得非常差劲，职位很低，居然一个月之给他500块钱，很惨，但是他通过他自己的努力，后面继续过程，大家碰到他有兴趣你们自己再去问吧。然后的话，一步步越走越好，他干了很多别人不愿意做的工作，各种古里古怪的事情、各种吃亏的事情。他把它挺过去，到现在走得越来越顺。另外他花的五六年的经历，走得比他师兄花的十年时间走得还要远还高。

另外一个同学呢，他说，他爸爸妈妈要他读研究生，他也觉得他应该读研究生，然后读完了研究生毕业，他读完了去一个大学教书，就这样。他人生的道路到目前为止的话很不一样：一个很充实，也比较快乐，比较忙碌。地位也很高，家庭和发展空间叫做无限。而另外一个人呢，几乎可以说，我们看到得到他的今天，也可以看得到他十年二十年，几乎可以说都可以看得和清楚明白。而这一个呢，那么小小的年纪，二十来岁，不到你三十岁，和刘经南在一起，把酒言欢！这样的情况是很难想象得到的啊！

那么你们能不能思考一下，为什么他们都是我的学生，同是听我的课，当初都是我的学生，却产生了这样的差距呢？但起码说明一个条是：听张老师的课绝对不是万能的。（呵呵）

这里就涉及到今天要讲的人生目标的问题。这个案例先摆在这儿，等一会就把他们之间的差异给大家说一下。。。

好了，大家在上一个星期让大家列了一下自己的人生目标。现在我来试着提一下问，有没有列不出或说不出自己人生目标的人？有的话请举手，我统计一下。一个也没发现。也就是说你们所有的人都有人生目标，对吧？

好了我现在说出另一个统计数据。我现在提问题得到的回馈和统计学家统计的结果不符。因为统计学家统计的结果是：大学生当中，知道自己的人生目标的人的比例100个当中只有3-5个。剩下的95%的人都是没有真正的人生目标的人。但是我刚刚统计的结果是：没有人生目标的人是0%。（众笑）

那么这里面你们认为哪里出了什么问题呢？我觉得有几种可能，就是：一，武汉大学有人生目标的人，基本上都跑到这儿来听课了。（众大笑）；第二种可能，哦，顺便说一下统计学家统计的这两种人的不同命运啊。统计学家追踪了四十年，这样差不多都有了一个结果了。他们发现只有3%-5%的人有自己的人生目标，懂得怎样去努力实现自己的目标。剩下的人呢，他们没有自己的人生目标，但是他们善于帮助那些有自己的人生目标的人去完成他们的人生目标。世界就由这两种人组成，而且他们配合得天衣无缝，配合得很完美。当然你们是属于那一种呢？从你们刚刚的自我认定看出，你们都是第一种，那么那些没来听课的人将会来协助你们来实现你们的人生目标。（众笑）

但是另外一种可能是，我们以为自己有人生目标，其实没有。或我们以为的人生目标，其实不是目标，或我们以为的人生目标，但其实不是，只是一个幻想。比如说假定有人告诉我，我的人生目标是，服务社会，并且能够成功地生活。你们认为这能不能叫人生目标。这叫空话！再说得真诚也是空话，因为这里面没有实的东西，人生目标的示范上个星期我也示范过一次。而且是粗勒示范，还没有细节示范。那么这里面涉及的人生目标就是今天讲座的主题就是我们怎样确定自己是真的有人生目标而不是没有目标的人。

比如说，尝试问大家一下就知道了，大学生最喜欢说的两个字是什么？“郁闷！”（众齐答并大笑）大家心有灵犀啊。咱们就不举手了。我悄悄地告诉你啊，如果你说“郁闷”两个字的时候，而且你说的越经常就越证明你没有人生目标，那是假的，说明你没有真正的人生目标。呵呵，我们总算找到一点你没有人生目标的蛛丝马迹了。比如说我的弟子们，很少听到她们说这两个字，其实她们有时象征性地说一下，嘴上说一下，但脸上没有一点郁闷的样子。然后你也可以发现他们一些有目标的人当中，他们不会郁闷。

你知道是为什么吗？因为如果是有目标的人，他每一天都忙着干他自己的事情都干不完啊。他忙得要死啊。实现他的人生目标，他忙得要死，哪有时间去想什么郁闷不郁闷啊。他会碰到很多挫折，他都得自己绕过去。比如说他觉得这个老师讲得不好，他怎么办？或者我干脆不听讲，或换个老师去听，或自己躲到图书馆去看书。顺便告诉大家我大学的时候经常逃课。因为我发现把我宝贵的时间陪着你老师浪费，实在太不划算了。因为你在浪费我的时间。你老浪费我的时间，我没有权力去管他。但是我不能那我的生命陪着他好好地浪费。显然我有我肯定有我的人生目标。如果我没有真正的人生目标呢，我就坐在教室里面，我听着这个老师放屁，他在讲一些很无聊的话。然后的话，心情很不爽，但是我有不知道我该该干些什么，怎么办呢？好吧，我就坐在那儿，说一句“郁闷！”是不是一种很典型的表达方式。

我呢，比如我上大学学外语，我是当时的文科生中唯一一批通过六级的。还害得我的老师把我批评一顿，说，张健柏，这个试是你自己考的吗？因为在当时的文科生中通过六级考试几乎是不可能的事情。当然我实际是理工科的。老外的课我都逃课？，其他的我天天逃课，那我去干嘛呢？我就跑去图书馆读书的时间和效率比我听老师的课要大个两个三倍以上。我用这种方式来学，然后老师教的再臭，我会不会郁闷？我忙自己都忙不赢呢!

自己然后的话，有自己目标的人，他自己的空闲时间会填的满满的。为什么呢？只有你有自己的人生目标，你永远发现自己的时间生命不够用。他没有时间去做无聊的事情，因为他要拼命的达成自己的目标，他每天要“争分夺秒”。他有没有时间去郁闷？还有有自己生命目标的人，他也不会因别人的过错，而让自己处于狼狈的境地。比如大家都是混日子的，他不一起混日子，大家一起去干什么，他就一起去干什么。他会想这件事跟我的人生目标是不是相符合：如果符合的话就去做，不符合呢，我就不去做了。那么这时候大家一起玩搞得你很不舒服，你会说郁闷，不好玩。因为什么呢？他不知道自己要做什么！但是由于我们这个教育体系和这个环境的因素，大多数人不知道自己要做什么，或者说更多的人不知道自己可以选择什么。所以，才有一个叫做“集体无意识”的状态。我们都以为自己有什么，或者自己要求什么？其实不是。

所以关于人生目标问题，第一大家要有目标，这个目标不是你们原来得到的目标，我相信你们在上大学之前，都有一个目标。你以为是你生命当中的目标，你下一个目标也跟这个目标的实现有关系。因为那个目标是说，你的爸妈，全世界的爸爸妈妈坐在一起，大家曾经一起开了个会，大家统一说怎么教育子女，当时，统一就对他们的子女说，儿啊，女啊，你只要好好的考上大学，其余的你都不要管！有没有点像？你们在全国各地不同的地方，你总结一下，爸妈经常说这句话，然后这个事情就变成你小的时候的一个目标，长大了，考大学，你给我好好的读书。好好读书考大学之后，就好像一切问题就完了，其实你爸爸妈妈也不知道到底什么才是人生目标。

那么这个目标，现在各位都非常的杰出，你已经实现了，你已经实现了你的爸爸妈妈的人生目标。你爸爸妈妈就希望你读这个，然后再走下去，你爸爸妈妈就希望你说，考上大学，而且考上名牌大学，就成功了。成功了之后呢，突然发现，突然发现心里面空了一截，是吧？

上学的第一年，第二年就开始，第一年刚开始的那一两个月还好，特别军训的时候满怀着对大学的憧憬和无限的幻想，然后过了几个月幻想开始破裂，破裂了之后开始去郁闷，然后开始穷折腾，交朋友啦，玩啦，然后把中学时候没有玩的，或者没有机会做的事情赶快做一做，然后再看看老师上课吧，也没什么劲，就在那里混日子，看到种种现象，最后会怎么样呢，我们天天在那里叫郁闷，然后自己也不知道自己在干什么。这是很多人的写照。不一定是你们啊，那些同学恐怕没有来上课。

但是这一切的话都在于爸妈不会教。我从来不会给我的小孩说，好好读书，上学，考大学，就是你的人生目标，绝对不会这样教的。那么在这里边，首先要有一个目标，这个目标是真实的目标，不是假的。这不是一个虚幻的东西，像考上大学绝对是很虚幻的东西。所谓人生不是考上大学。我们的人生，终极人生是要我们快乐、成功等等等等一切的东西，但绝对不是考上大学。考上大学能够保证什么东西。原来说考上大学能保证你有个饭碗，现在糟糕你考上大学，连保证饭碗都保证不了，是吗？能保证你什么？没有。能保证你有面子。反正是名牌大学生，除此之外啥都没有，所以的话，这东西不叫目标。那么，慢慢去思考，那么这样的东西你要把它理清思路，这种思维方式，我在十年前就告诉学生，但是在十年前听懂的学生，有，但是不是太多。因为那时候，毕竟，十年前嘛，思维方式还是不一样的。

现在呢，我相信更多的人意识到这个问题的重要性。原来那个时候的大学生，大家出去之后要靠自己，不能靠单位，不能靠，说有个工作就满意，相信今天来找我的两个小孩，就是这两个学生就有很大的差别。一个学生听了我的课，他听我课，听的还很奇怪，那个时候大学还比较开放，他是在上课，那个老师讲的很闷，他觉得那个老师讲的那个不是他要的课，他自己也很郁闷，不知道自己该学什么。结果他就干嘛呢，就那个比较有成就的学生，他就趴在桌子上睡觉。然后一睡呢，睡一个多小时，然后一醒来，换了个老师，他不认识的老师。那个不认识的老师呢，就是我。那时候上的课程呢，是马列主义哲学。（众大笑）哎，我上这门课，上的很有名，网络上都有评价，说是上的课其实不是马列主义哲学，但是绝对是真正的哲学，其实我上的就是哲学课。

但是呢，我不按课本教，课本上的东西。我，我每次上课都提醒一下学生，我说这本课本，在座的学生有哪一位看不懂的，看不懂的就举手，专门辅导！就没人举手。绝对看的懂，我相信你们也绝对看的懂。因为对付这个课本你们大部分的做法是什么呢？ 考前几天然后随便应付，都过了，很少有人不过的，是吧？然后我就问，有没有弱智到连这个都看不懂的人，我没有说这句话，但是我就说有没有人看不懂。没有。我说我也相信没有看不懂的，武汉大学的学生居然连这样一本书都看不懂，那没可能的，结果没有。没有的话，然后我就问他们说，他们愿意我照着书讲，给他们念呢，还是愿意我讲真正的哲学。他们说，好吧，讲真正的哲学。

然后就讲真正的哲学。那么就讲哲学的思维方式，讲哲学讲思维方式，讲到对自己的，像哲学的最大问题就是认识你自己。那么怎样认识自己，怎样认识自己的目标，怎样规划自己的目标，就是顺便讲一讲，这样一讲，那个学生他就学会了思考，认真开启的自己的思维方式，开始认真对自己进行规划。而他的那个同学，现在不够有成就，当大学老师的那个同学的话，他，他觉得这个老师很厉害，但是只是觉得这个老师很好而已。但他其实没有真正听懂我在说什么，那就没办法了。他没有真正去规划自己的人生。他只不过就是按照社会制定的标准，一步步地走罢了，走的他自己其实还是有点郁闷，但是他还是走得很安心地走了。

但是这个学生的话，他，就是我当时在上这样的课，他一醒来发现换了个老师，换了我上去，然后这个老师没见过，讲一个什么怪课，他开始听，听上劲了，他听完之后他就非常激动，下课之后他就找到我，他说，老师，然后的话，第一我叫什么名字；第二的话，我觉得你讲的太好啦。然后我以为这个学生很擅长社交。后来，他很久之后他才告诉我，他第一次这样跟老师说话。那年他大一，然后他说这门课，他去看了一下，只有大二的学生才能选的。然后，后来到了这个学期，他就逃课来听我的这门课，听了一个学期。听完一个学期之后，他说，下个学期我还要听你的课。那我说，你听一遍就够了，听两遍干嘛？他说，他觉得听一遍的思考还不够，还要听第二遍。第二遍的话，那时候的大学是可以选课，就是说你喜欢哪个老师你就选哪个老师的课，就是同样是这样的公共课也可以选，后来的话，他就真的选了我的课。然后他就带着他现在的同学，一起听课，几个同学一起听，他听完第二个学期。后来的话，有什么事情啊，有机会经常找到我。然后的话，给他学习，然后让我推荐书给他看，看了几本书之后，他就告诉我他有什么想法。零零星星，一两个月找我一次，这样来找我，然后过完大学四年，后来工作之后也经常找我。

请注意看，这个学生他是有明确目标的人，刚开始他不知道有什么人生目标，后来他知道了，他开始了他的人生目标，开始思考他大学四年该怎么度过，那么他当时思考的结果是什么呢，第一个的话，如果这个大学不能提供我们东西，我们绝对不能想像它在研究生阶段能提供给我们什么东西，是吗？有没有人说，我大学上的很郁闷，上了研究生就不郁闷了，其实你会发现上了研究生会更郁闷。那你要上到博士就不太郁闷了，上了博士呢，上了博士的确不郁闷了，因为它已经不知道郁闷是什么了。

那么他就开始思考，我要的是不是这种生活，最后他得出结论来说，我不需要这种按部就班、一步一步地走的生活，别人认为我应该读大学，读研究生，读博士，他觉得这种生活，不是他要的生活。那么他觉得呢，他要面对社会。面对社会他缺什么呢，他说缺很多东西。这大学四年之内，他非常的忙，大量阅读各种各样的书籍，然后他读的半懂不懂的书，他就找我然后的话，帮他梳理一下思路，然后这样辛辛苦苦的读完大学四年。等到大学毕业的时候，然后在大家一起交流，然后的话他的同学突然发现，他已经跟别的人不一样了，为什么不一样呢，别的人有什么问题总要问他，而他总能给别人提出一些很有价值的建议。然后他们说，你什么时候变的那么厉害的，啊？怎么我们不像是同学，你反而像老师，是不是啊？因为他很有见解，很有想法，而且他明确的宣称，他自己绝对不读研究生，他自己出去闯。自己出去，面向社会，大家都觉得他很愚蠢。但是现在走的结果，回过头来看，他走的是一条最成功，最顺利，也是最缺的一条路，中国最缺的人才的这条路。但是这跟他大学期间，他大量的去补充自己的知识有关，他懂的这一条。

而另外一个同学，他是保送生，绝对是标准意义上的好学生，很用功，很尊重老师，尊师敬学做的到，爱学习也做的到，性格也很好，人品也不错，然后也很听爸爸妈妈的话，爸爸妈妈说，你一定要好好读书一直读上去，他就读呗，那么读到现在的话，经济不成功，也没办法成功，然后他教大学的工资的话，也就是那个样子。

不过，我还有个记录，我可能是全武汉大学工资最低的老师。（呵呵）因为当时我记得，他把我的课时，不让我上课，然后把我的课时补贴扣了，然后再把我的津贴扣了，然后因为我跟老师也不配合，然后我又不申请职称，我还是武汉大学，好像是武汉大学资格最老的讲师。我的同龄人，我的同学，已经当博导，当教授了，我还是讲师。当然我是讲师也很正常，我从来没有申请过副教授。因为我知道申请了之后也很麻烦，我才不搞这一套，这一套是一种，其实也是一个人生目标，一种选择，选择带来自由。

不一定要选择做什么，我选择不做什么也是一种很明智的选择，如果我选择了做什么，我被它套住鼻子的话，那么我完了。

好了，按照这条路的方式来自己选择呢，第一，选择并走下去。不同的选择导致了不同的人生。请注意这句话。你没有选择呢，你不能说你没有人生了啊。你没有选择，你就绝对没有你想要的人生。因为你没有选择，另外那个有自己人生目标的人，他会说，选你来替他完成他的人生目标，所以你还是有人生的。但是呢，不见得是你想要的人生。所以这个世界上，绝大多数的人总是在做着自己不喜欢的工作，他们总在叫着郁闷，总在叫着烦躁，而另外一批人的话，精神十足地在干着种种在他们看来不可思议，甚至是很笨的事情，甚至是吃力不讨好的事情。那么这一切就形成了他们不同的人生，一个在自己生命结束的时候画的句号比较辉煌，而另外一个呢觉得乏善可陈，

更糟糕的是，由于这个社会竞争的激烈，年轻人的话一旦面临着机会的丧失，你们这一代都是我们国家生育高峰期出生的人，因此，这很严重，你们注意啊，就意味着，你们将面临着来自同龄人之间，更激烈的竞争，对不对？因此你们在退休的时候，跟我们这一代的大学生相比的话，将面临更加不能确定的命运。我们这个大学生，像我是80级的，到现在，然后的话，基本上，有人很成功，有人的话，不至于成功，也不至于失败，起码经济的话不至于混不下去。但是你们这一代就很难说，因为有人可能是大富豪，经济上啊，另外可能有的人的话，需要人救济。因为你们这一代，没有人给你们保底，我们是可以保底的，我们这一代人都是国家分配，国家安排，然后什么东西都给你兜的好好的，起码有个底在那里给你托着，你们将来有没有人给你们底呢？没有的，我认为是没有的。那要看，说不准，说不准，到时候，我们国家有个福利比较好，搞个社会保障体系，应该会有啊。那么在这种情况之下，你就必须为自己负责，如果你不为自己负责，你随波逐流那怎么办呢？我这代人也有，没有按照自己的人生目标去选择的，然后被人变的很被动的例子。我这代人当中一些没有选择的人，今天他们做下岗工人的，是不是我这一代人呢？是不是对的？想想是不是？很多下岗工人就是这一代的人。那么这也是选择的结果，选择的代价。今天我们要做的选择是什么呢，首先就是要选择自己的目标是什么。

好了，现在我们来举一个案例来说明，来说明目标跟他自己的行为之间有什么关系。请大家来思考一下，有一个行为叫做举杠铃，练健美。这件事情，大家能不能找到，它跟当总统之间有什么关系？

有同学找到吗？

好，刚刚有学生说，平衡。还有没有？

好，你说。（同学回答：他身体健康可以做电影演员，然后成为明星，然后去一个富家小姐做老婆）OK，非常好。大家支不支持她的这种说法？

好，我们来看一个人，他给自己定了一个目标，有一个人，他像你们这样大的年纪的时候，他给自己定了一个别人看起来是神经病的目标，他是个穷家小子，什么条件都没有，但是呢，他觉得，他这辈子有个理想，他一定要实现。这个理想呢，就是想做美国总统。

好了，你看，他定了一个人生目标，想做美国总统。我们知道，美国人都喜欢说，我将来长大了要做总统的，但是绝大多数人把这句话当梦话，当假话加空话。但是这个人，他开始认真的思考这个问题，可以说，这个目标，让他开始思考，那么做美国总统需要怎么办呢？他发现做美国总统很麻烦，一呢，需要有身份，穷家小子，没身份，不行吧，另外的话，还需要什么呢，还需要有财富，他需要把身份和财富融为一体。请大家看一下现在的布什总统，两代父子总统，他们是不是德州的，有身份的，那个家族，传统家族，另外的话，他们绝对很有财富，很会赚钱，是不是？有身份有财富，然后的话，他才能成功。另外的话，更糟糕的话，在美国是学历社会，像美国总统，是不是都是名校出身？

这位想做美国总统的穷小子的话，他家庭肯定很贫寒，移民家庭，这样的话不可能给他什么良好的教育，就是他教育也非常的差。就说他，没有什么名校出身的的背景，也没有什么名校出身的同学，等等等等，都没有，他也没有财富。这样的人要做总统，你们觉得怎么样？几乎是不可能的，是吗？但是他就想做，然后他发现这些障碍之后，我们，换了你们会怎么想，一种是放弃，一种是我先挣钱去。拼命赚钱来搞个身份去，等等，但是等你把身份搞到之后可能已经没有实际的机会了。但他想到一条，他找到一个方式，同时得到身份和财富。怎么做呢？他就觉得要身份财富，而且是要在政界上有身份和财富，他就需要，他可以通过婚姻来解决这个问题。他是男的哈。那么这个婚姻，他是怎么想的呢？我可以找一个有地位的，高上层社会的女子，跟她结婚，然后的话他们就会支持我，这个家族就会支持我。所以他的财富和身份问题就可以同时解决。好不好啊，主意？

好，我觉得这个主意还是行得通的，他总要先找到方向要做总统，那么现在他就开始想，那么这位有身份、有地位又有钱的富家女子喜欢什么呢？你们认为她喜欢什么？啊？喜欢举杠铃的人？你们认为这样的女子喜欢什么，问问这个女孩子，你说。富家的女子喜欢什么？

（学生回答）

喜欢名声？明星？OK！你看，多聪明！这些女孩子一看就知道喜欢什么的。那么这个，他就想，这些富家女子的话，她要钱有钱，要地位有地位，她什么都不缺，但是这些女子呢，都喜欢一个东西，喜欢名牌！富家人特别喜欢买名牌衣服，买手链、买手提包，一个普通的小包可以卖几万块钱，对不对？所以他想了半天，他觉得，好吧，你喜欢名牌，我就想办法把我自己变成名牌。人怎么变成名牌？啊？怎么样变成名牌？那么就是明星了。好理解吧？所以他就想，那么我先把总统的事情放一边，去先想结婚的事情，先讨老婆的问题，但是讨老婆的问题蛮难，那么先把讨老婆的事情放到一边去，先想问题，先想怎么样当明星。这明星也不容易呀，在美国，要当个明星，花多大的功夫经营，但毕竟提供了一个，普通的人，只要他付出足够的努力，他有机会晋升到明星这个阶层。就像我们国家的明星一样，明星不一定说是有名声，有家世、有地位、有钱就能做的，是不是？需要自己付出大量的金钱和汗水，而且平民也有机会。那么他就想着要做明星。但是他做明星的话，还不能做普通的明星，必须做什么呢，必须做很酷的明星，那些富家人喜欢什么呢，肯定还是喜欢酷的，有的喜欢娘娘腔的不，是吧？作为明星，发现的话，有权势有地位的人大概不太容易喜欢，所以他不能做这种明星。那么他想做什么呢？就必须做很酷的明星，那么（）明星，是吧？像这样给人一种，明显的一个硬汉子的形象，就是在外形上很酷，一下子能够吸引导演的注意，当然除了练演艺之外，身体上也要下点功夫啦，那别人一看就觉得很酷，然后他就怎么办呢，他就发现，要做个硬汉，要做个明星，还得下点功夫，其中还得对身体下点功夫，他觉得就应该去，干什么？练健美！要练健美，当然，他就开始举杠铃。有没有问题？（呵呵）

好了。其结果呢，我们发现，一个人想要当总统，跟举杠铃之间的关系呢，就非常完美地结合在一起了。好啦，然后我们就看他后面的历史。后面的历史的话，就是，嗯，他开始训练举杠铃，开始塑造自己是身材，当然也开始结识个方面的东西，把自己变成了全美的年度的那个健美先生。年度的健美先生，长的很酷，身体很棒。

然后他就要求当电影明星，然后他就开始出名了，从健美先生开始当电影明星，但是在中国好像不大容易。他也觉得很不错，他就到电影公司去，然后电影公司就开始塑造他，要当一个硬汉。这个硬汉，大家已经看到啦，顺便 说一句，这个人叫施瓦辛格。有没有发现他电影中的形象很酷？特别在《终结者》里面的形象，他是一丝不挂地展示了他的身体，是不是？应该说那个身体的确非常结实，非常符合健美。而且的话，他当了这个硬汉形象的明星之后，他拍了不少的电影，《终结者》、《真实的谎言》一系列这样的电影，他就变成了全世界的明星，而且他特别讨谁的喜欢？特别讨女孩子喜欢，是吧？全世界的女孩子，好像很多人都很迷他的。他到日本去的话，很多日本女孩都为他疯狂的，是不是？

OK！达到这个目标之后，他就达到了另外一个目标，后来他就开始跟一个有政治，当然他不是随便跟一个，他喜欢的女孩子，然后他就结婚了。当然不会，因为他的目标不是这样一个目标，他的目标是，他要找一个有背景的女子。后来果然有这样一个女子跟他发生了感情，然后开始，就结婚了，这个人呢，是肯尼迪家族的一个子女，这些都是真的发生的。然后最后的话，最后竞选美国总统，前面还有一个台阶，要做州长，是不是？因为他要做总统，需要做州长，做州长，需要这个的话。现在大家已经知道，现在施瓦辛格的身份已经不是一个明星也不是健美先生，原来都是，在十年前都是这个身份，现在他的身份是美国加州州长。他的下一步还没实现，总统这一步。但是我看报道上说，的确说他有竞选美国哪一届总统的愿望，现在为此努力当中。

而且我们也发现，这个人，他有了这个目标之后，有没有发现这个人，在影视界当中，最喜欢传绯闻的地方，没有听过他的什么绯闻。因为做美国总统的话，你不能有一些尾巴让人抓，比如说，你小时候干过什么坏事，别人都会拎出来，那么大了之后干的什么坏事，那就更不用说了。是不是？当明星期间，明星有些不太注意生活，像中国的明星，老出问题，是吧？你们各位有没有哪个有信心勇气来选一个中国的演员来做，比如说谢霆锋来做主席？（众笑）没有！他很注意自己的形象，而且他也培养他自己，虽然说他是硬汉，但是他也很聪明，很幽默，然后别人说他有什么问题，他也赶快承认错误，他竞选美国加州州长的这段期间，口碑非常好，这一切都是基础。

现在我们再来回答说，他现在能不能做到美国的总统，其实关系已经不大了。我们在想像当中，如果你是施瓦辛格，你的人生开始顺着这条路在走的时候，你在哪一个阶段你会郁闷？你举杠铃的时候郁闷吗？郁闷吧。举一下，郁闷，再举两下。我猜他，举的可起劲了，心想：“这是总统的第一步，总统的第二步、、、、、、”，会不会越举越起劲？越举越觉得希望大，越举越看着自己的肌肉慢慢地鼓起来，越举就越觉得离总统越来越近，越来越近就越来越有成就感，是不是？他会不会郁闷啊？我猜他举杠铃的时候就不会郁闷。你想，一个人，在举杠铃的时候都不会郁闷，只能说他有目标，他有目标，他每一步都在走，他就不郁闷。

但是如果他没有目标呢，他不知道该做什么，比如，这个人假定是我儿子，我说他定目标是当中国总统，假定我就是他的指导的话。那我说，第一步的话，你必须要去举杠铃！那么（他就问）必须要举到什么时候呢？郁闷吧！有些人搞不清楚自己的目标是什么，这是我老爸让我举的，然后我老爸没有看到，我就赶快把它丢到一边去。是不是？

我们回头来想一想，有没有发现，我们成长到现在的很多事情，比起举杠铃来讲轻松很多、重要很多的事情，我们是不是也抱这种态度？我能够逃避就逃避！因为什么呢，这不是你的目标、不是你的梦想，也不是你的要求。因此我们才会尽量地回避一些让我们痛苦的事情，或者是跟你无关的事情。但是回过头来，你总是发现它们与你有关。结果等我儿子一长大，发现当总统跟举杠铃怎么那么有关系啊，我真后悔，我当时为什么没有好好举啊。晚了，没用啦。所以的话，我们不能让它成为家长的目标，而必须让它成为我们自己的目标。然后一步步地走的时候，你就会发现生活非常充实，而且的话，人生，它也就过得更加的丰富多彩。然后就实现了自己的价值。这个价值，虽然我们不想去做什么总统，比如说，我自己就是不想做总统的人，但是的话，我们不会觉得，我们这一生虚度。就算他在州长任上，他做了一辈子州长，他这一辈子有点遗憾，但是他晚年的时候，他会是社会很尊重的人，在大家眼里他非常成功，他在社会的眼里，他也很不错，那么他可以安心地说，这辈子我没有白混。但是我们想像一下，如果他没有用这个目标来约束自己，他只不过是纽约，美国又多了一个普通的，那个流浪汉也有可能的。这在美国的话很残酷，这样的社会。

现在我们再思考这样的问题，如果一个没有任何背景的人，他只要具备了自己的目标，坚定了自己的目标，并且有一种良好的逻辑能力，往这个目标走，他竟然能走到这一步。我们在座的任何一个人，难道没有一种能想法，就是说，我们不应该走这么差吗？我们其实应该比他走的更好，因为你们得到的条件，其实比斯瓦辛格得到的条件要多的多，你的知识也大的多。

而且在我中国这样的一个国度来说，中国其实是世界上机会最大的国家。你们可以发现那些外国的企业都往中国跑。美国有一个金融大师，叫罗杰斯，他这几年，干脆跑到中国来住了，然后他给他自己的女儿，还很小，才几岁，他就给她请了中文老师，他说，我女儿以后一定要学会中文，他恨不得她就是中国人。因为中国是世界上机会最大的地方，那么这样一个机会最大的地方，给大家开展各种组织，再过20年、30年之后，大家居然活得很倒霉，是谁的责任啊？我认为是大家自己的责任。是不是？因为你自己今天没有确定自己的目标。

好了，那么确定自己的目标的第一个主题就这样，那么先休息一下，大家自己想一想。下面的课程的话，也就是下节课上课之后，有人能来分析一下你的人生目标，如果你愿意的话啊。我会帮你来分析一下，试一下。（课间休息10分钟）

好了现在开始上课了。今天大概是这样安排的。安静一下！上面我们已经讲差不多一个小时的内容，下面是我们的互动时间。再留下一定时间，希望大家把自己的疑问提出来好奇的问题也提出来 因为我不希望这个课堂变成一个人讲的课堂 ，这是第一个。再一个 ，我觉得刚才提了个非常好的问题：他说 ，他原来看过斯瓦辛格的故事 ，以他为例的书籍 ，但是刚开始看觉得挺好的， 但是时间长了总觉得有点空洞 。他说觉得也就那么回事，他说怎样解决这种情况呢 ？其实大家思考一下，一个人他能不能成功 ，不在于这个故事本身， 而在于这个故事他给你带来什么样的思考的方式？成功者他一大特质就是，他愿意去问为什么，并且为自己的答案而付出勤奋。但是我们这个教育体系把人培养成了、、、就是，我们可能不会去问为什么，甚至我们该去满足什么。你告诉我为什么，我们已经失去了问为什么的习惯，这是第一个。第二个，我们这个教育体系陪养出的人特别缺乏行动力，我们知道我们该去做什么，但我们有时间经常发现我们自己的身体在放弃该做什么。我们很懒，我们只愿意坐在那儿想，东想西想，但是而不愿为自己的工作付出。我想去做把孔子这样的人做为目标 我们很难想一个人可以整天一个人傻呼呼的，坐在那儿，“咚咚咚”  搞一通，做饭 。象我们通常把高价变成的东西放在一起。？

象中国的话有一句话经常有一句话 这句话说的不太好。比如说那个“四肢发达头脑简单  ”其实在我们那边学堂的小孩，经常教育这样一句话：“四肢发达头脑才聪明”如果你四肢不发达，身体根本不灵活，你们几个就是笨蛋。那么老师，明显观察到就是，很明显,好动的小孩，动的很协调的小孩，学东西特别快；反而那些安安静静乖的要死的小孩，看起来乖，其实是不行。而在我们学堂里面最大的特征，或者说最重要的运动特征——武术练习。摔跤，小孩子跑的一塌糊涂，游戏特征，所以小孩子身体特别好。你们要去跟小孩子比身体的话，我估计在座各位大多数人不行。比如说他们在一个项目里面，光说一下还不行，比如说原地转一圈， 你们能坚持多久?实际比赛过程中  你可以拿一套题到我们那边去  拿一排小孩出来十几个,确定一个小孩来,说是排了个转,晕了,晕了,你们可以搞接力赛，晕了晕了、、、再来一个,晕了晕了、、、再来一个！结果全部都转晕了，就这样旋转旋转  ，但是小孩子还在原地还在转。这是为什么呢？平衡动作很好、很协调、自然动作做的好，转的东西、东转西转。。。。。

而且我们很重视什么呢？重视武术是什么？安静的读书 ？不太重视它思维的速度 和协调性。 其结果是动脑子的反映速度要慢一些 。这个时候慢，你们读书感受不出来 。希望大家什么呢，在社会你就感觉出来了。 这个社会突然出现问题， 你怎样非常快的想 ，十种二十种可能情况， 从中找到一种最佳状态的 。是这个时候你就会发觉自己动作会这么慢，想的这么慢。有时间你跟人打交道、说话， 你突然发觉你做错了，突然发现过了一个小时后你发现好象这样做会不会更好一些。你会不会经常这样想 ，为什么呢？ 因为当是你脑子转不快啊 。你处理的资料信息有限 ，但是你经过训练有素的大脑的话 ，你就可以在一瞬间找到最佳选择哪个方式。 这里需要去训练的。从这方面的教育，我们就不多说了。

回过头来，还是说明一个就是说，不管任何书籍 ，你来解释 ，你怎样去理解 ，怎样去实施 ，因为大家不同的hope。同样是我带的课 ，十年前的两个学生 ，他们今天走上了完全不同的人生。

你不能说，我上课好还是不好。真不好说，我呢，只不过是一扇门 ，这扇门打开了之后，接受的人用不同的方式。去接受，一个人说张老师你真是好老师。第二个人说张老师你说的事我正在做。那么这种结果的话就是两种不同的人。但然还有更多的人，更多的人的话 ，他跟张老师在讲，那这种情况就很正常。一件事不在于事情本身怎么样 ，意味着你怎样去接受它，以及怎样对它做出反应 。就象我们这堂课，它可能对于有些人来说它可能是终生都有益的一堂课。但是对很多人来说只不过听了一些笑话听了一些故事就完了。

好了接下来我们再说下面第二个问题，就是说，我们为什么必须设定目标？至于这个为什么的问题 ，西方大学生训练他这个，喜欢问为什么、怎么样。wh句型WHY？然后的话，还有个问题HOW ？ 第一为什么是这样的；第二，我们怎么去做它？我们为什么必须设立人生目标呢 ？首先， 我们从那个，更高一点，我们从那个哲学角度来思考来设定。我们的人生本来是比较无奈的？为什么说我们人生是无奈的呢，因为我们开始就非常无奈。请问在坐的各位 有哪位自己选择了来到这个世界上的。各位，你们来到这个世界上包括我在内，来到这个世界上第一个反映是大哭，那就叫无奈——“我怎么到这个地方来了？”我们没有选择，是吗？我们不能说我生在这个地方好像不错，我喜欢这个做我爹、喜欢那个做我妈，我这样就来了。有没有这样的人？好象没有。