5月15日是北京市2009年大学生村官报名的最后一天,北京市有20253名应届毕业生报名,志愿成为京郊农村村党支部书记助理、村委会主任助理,是计划选聘人数1600人的12.5倍。即今年大学生村官将面临至少为“12选1”的竞聘形势,为历史最高值。其中,朝阳、大兴、通州成为最“热门区”。总共计划招聘68名村官的朝阳区,报名人数达2600多人,相当于近40人竞聘1名村官。
大学生争抢村官,表面上看起来,是大学生就业越来越理性务实,实际上是迫于经济危机导致的就业压力,再加上北京市出台了对卸任大学生村官的鼓励政策,如增加事业编制、定向招录为公务员等,增加了村官的含金量。
相对而言,北京的大学生是幸运的,就业渠道和就业机会远多过许多省市。现在大学生就业比过去高中生就业还要难,自大学扩招以来,大学生人数逐年递增,2008年的大学毕业生超过了550万人,就业岗位远远低于这个数目,大学生就业难已经成为一个普遍的社会现象。2009年,610多万的庞大毕业生队伍和日益缩水的用人市场形成了更为尴尬的对比。如果算上自主招生的民办高校和职业技术学院以及自考成教的毕业生,一年新增的大学生已远远超过了一千万!
每年新增如此庞大的就业大军对任何国家来说,都是一个严峻的挑战!我国大学生就业难始于大学扩招,1998年11月,亚洲开发银行驻北京代表处首席经济学家汤敏,以个人名义向中央写信,提出《关于启动中国经济有效途径——扩大招生量一倍》的建议书。他陈述5个理由支持大学扩招:其一,当时中国大学生数量远低于同等发展水平的国家;其二,1998年国企改革,大量下岗工人进入就业市场,如果大量年轻人参与竞争,就业将面临恶性局面;其三,国家提出保持经济增长8%目标,扩招前经济增长率为7.8%,急需扩大内需,教育被认为是老百姓需求最大的;其四,当时高校有能力消化扩招,平均一个教师仅带7个学生;最后也是最重要的,高等教育的普及事关中华民族的整体振兴。
建议很快被中央有关部门采纳,基于“拉动内需、刺激消费、促进经济增长、缓解就业压力”四大目标的大学扩招从此进入正轨,拉开了中国高等教育改革的大幕。
2003年,时任国务院副总理的李岚清接受访问时说,大幅度扩大高等学校招生规模,是1999年6月上旬朱镕基主持召开的国务院总理办公会议决定的,是在1999年6月中旬中共中央、国务院召开的全国教育工作会议上朱镕基总理宣布的。“拉动内需、刺激消费、促进经济增长、缓解就业压力”促使大学扩招进入实际操作的这四大目标,前三点是为了解决经济问题,说白了就是刺激GDP的增长,最后一点也是为了解决经济问题,还牵扯到解决社会问题。
这四大目标,短期内确实都一一实现了,大学扩招带来了立竿见影的效果,许多家庭把多年的积蓄拿出来供孩子上大学,间接刺激了内需,各地大学城闻风而起,高校掀起了一轮又一轮的房地产投资高潮。大学一夜之间增加了许多,大学的楼更高了更靓了更阔了,大学教师的钱包也更鼓了!短期内也缓解了国内一定的就业压力。
现在回头再看这四大目标和所谓的扩招之路,就能明白为什么大学的学费如此之贵,教学质量如此之差!因为扩招的目的不是为了教育,而是为了社会需求,为了扩大内需,为了促进经济增长,为了提高GDP指标。完全没有想过在教育的合理计划与教学质量上下功夫,纷纷只在赚钱上下足了功夫!
当村官成为大学生争抢的饭碗,意味着当年大学扩招的失败!因为这些大学生村官恐怕没有谁会真正根植于乡村,只不过把村官当做镀金或者当做一个跳板,对于基层民主建设和经济建设无济于事,再说他们的工资都是财政拨付,说白了还是纳税人在养活他们!
当年政府以大学扩招暂时度过了经济难关,现在却不得不咽下扩招带来的苦果:无数家庭的购买力,国家的资源,都无奈地消耗在扩招的游戏中,无数家庭再也没有能力为国家拉动内需,而漂泊游荡在城市的数百万甚至上千万大学生,已经从天之骄子逐渐沦为社会的包袱或者是不稳定因素。如何解决这种困局?财政包养的村官之路显然不能维持多久!
中国大学要脱胎换骨,必须进行管理体系和教育理念方面的改革。恰恰是在这两方面,过去十年被有意无意地搁在一边,没有完成自己的历史使命。教育改革成为半拉子,停在一个“四不象”的尴尬地带:既不能满足社会对人才的需求,也不能帮助大学生实现自己的人生目标;走向世界成为一个可望不可及的梦想,而原有的大学精神、优良学术传统也无迹可循。(信力建)
职业教育要大力发展!精英教育可以适可而止!!!!!
相配套的机制不建立起来,高等教育都可能是空谈。 即便今年的问题解决了,明年呢?后年呢?走一步是一步?
中国是几千年的农业大国,农村的社会形态成熟,传统的文化特征凸显,虽然农民要求不多、不高,重点遵守“磨骨头养肠子”的辨证、互动关系,但黄宗羲大师的“厚积莫返”说明了其宏观表现。村官应该是上述现象的表征,大学生想到农村去,不能说明是负面为主题的表现,何况,费孝通、陶行知等在民国时,曾身临河北农村,和农民“同吃同住同劳动”地搞农村社会实验,主动地寻求、确定和发展的主题,包括解决固存恶疾。因此可以说,尽管“人心惟危”,而农村的民风尚存,农民的问题也是民生的基础,既有前车之鉴,大学生到那广阔的天地、对农业的大力发展,一定大有作为!
现在80后的大学生不如70后的高中生,这中国的教育是失败的!
这中国的教育是失败的!
改革!就是注定是一部人受益,更多的人受苦,想想广大的农村家庭和普通的城市家庭,为了培养一个心目中的大学生,要用光全家的积蓄,还要借的还不清的外债!累啊,可累到后来,毕业了,一个工作的岗位都没有!这算什么事儿!
先不论是教育失败,还是成功?政府在报告时,只报道大学生村官覆盖率达到了多少,为什么不报到真正在村里做事的有多少?这种政策是饮鸩止渴!
与毛主席的上山下乡有啥区别?
中计了,后悔啊!对不起家人,反了.