家庭教育要以人为本★

素质教育就是以人为本的教育，就是要把孩子培养成为一个懂得学会生活、学会学习、学会做人、学会发展的人。只有做到了这一点，教育才算得上成功，孩子才能培养成为全面发展的人。

家长是孩子的第一任老师，在充当教育孩子的角色之一，一切以人为本的家教，将会影响孩子的一生。因此，家长教育孩子，就要面向孩子，面向未来，做到家庭教育以人为本，将孩子培养成为全面发展的素质人才。

一、关注历史与现实社会问题能教育孩子少走弯路

人活在世界上，首要目的就是谋求生存，才能谈得上促进社会发展。人类都是生活在同一个地球上，惟有和平的生存环境以及人类自身不断的创新与发展，才能保障人类的长久久安，才能实现梦想世界中的幸福生活。然而，这个世界并不太平，人类一直以来不仅面临着战争、疾病、灾难以及死亡，还面临着人与人之间常有的明争暗斗以及争吵不休之类的痛苦，甚至有的亲人之间也难幸免。作为家长，只有关注历史与现实问题，在反思问题的基础上教育好孩子，才能使我们的下一代少走弯路，有利于孩子素质的培养。

1、世间的许多不幸来自人为性的因素

世间的许多不幸根源大多不是自然的因素，而是人为性的因素。一个国家为了自己的利益而发动战争；军火商为了他们的利益而出卖军火；人们也为了自己的利益而争权夺利。国家与国家之间如此，贫民与贫民之间如此，甚至亲人之间也不例外。仅说说国内的家庭，不少为人父母几乎都是将自己的孩子当着宝，而将年老的父母当着草，结果下来，代代溺爱自己的孩子，辱骂年老的父母，有多少人懂得要尊敬老一辈来教育好自己的下一代？贫穷年代，为人父母的仅知道管子女吃、穿、住，有多少人会想方设法教育好孩子有爱心有上进心？因此，社会上才会有如此之多的平庸之人。即使不少公认的能人，也有他们的致命缺点，比如说贪官，本来他们完全有能力赚到钱养活自己与家人，可是，他们因为贪污结果害了自己，这就是父母缺乏教育的结果，实际上就是受了父母的害。社会上像周恩来、邓小平、香港富豪李嘉诚这样的高素质的人太少了，虽然这些能人也有自己的缺点，但他们的缺点不是致命的缺点，不会影响到他人以及自己的幸福。周恩来是公认的伟人，十年动乱期间，他为了保护那么多人的生命，不得已说了违心话，而这样的违心话既无害人也无害己，更重要的是挽救了国家的许多利益，这是很难得的。正是因为他的缺点少，优点很多，也就是素质高才能成就一代伟人。然而世间上的种种悲剧几乎都是人的致命缺点造成的！

2、让孩子走出应试教育的误区

当今的应试教育几乎是人人都认为不合理的制度，却不仅仍能够存在，并且还在继续蔓延，其后果是诱惑学生们往上爬才最安全，越能拥有更多的文化资本，过人上人的生活，才拥有为人的尊严，否则就不能自食其力，难以生存。然而，真正的素质教育，应使孩子成为全面发展的人才，而不是刻意造就神童或是未来的伟大学者。只有将孩子培养身心健康的人，那么，他们干哪一行都能获得满足，都会干得成功，他们有了对生活知足的生存能力，有了对生活的积极向往，就能获得幸福的人生。可是，应试教育只是素质教育的背道而驰。

二、素质教育要以人为本

以人为本的家庭教育，就是要尽量减少孩子的缺点，全面提高孩子的素质，作为家长，起着不可忽视的重要作用。

1、学会生活孩子才能独立

自古以来，人们都在追求自由，追求幸福的生活，人类生存在这个世界上，目的就是享受生活。学习与工作只是生活的基础，生活则是工作与学习的源泉。不懂得生活的人，学习与工作也容易偏离方向，生活也会失去更多意义。

能更好地生活在世界上，就要创造更多更好的财富，努力提高我们的生活质量。要达到这个目标，我们就得拥有身体的健康、心灵的健康、心理的健康、经济的健康和独立生存能力的健康。惟有我们的人生有了这五方面的健康，人的一生才算得上完美。

如果我们的身体不健康，即使拥有了很多金钱，最终也难以享受更好的生活；或许自己很有才干，很想为社会多做贡献，也比较难实现；尤其是当今不少具有杰出才干的中年人，因身体虚弱等原因导致英年早逝，这对其本人、家庭、社会以及国家都是一大损失。

人们常说“生命在于运动”，而今人们对健康长寿有一种新的提法，那就是能做到看淡个人欲望，不在世俗中随波逐流，不为争夺名利而苦恼，就能自然化解心理危机，防止疾病。由于精神轻松，肌体的生理功能处于最佳状态，免疫力强，病魔也要退避三舍，自然能延年益寿。不少长期坐禅的高僧，很少运动的作家、书画家，虽静多动少，但寿命一般比运动员要长。因此，家长应以身作则，带领孩子自静其身以及坚持做适量的运动，使自己与孩子的身体永远充满活力。

如果一个人的心灵不健康，缺乏爱心，不讲诚信，那么，即使才干有多高，恐怕对社会的危害性更大。比如说贪官，只知为私利，祸国害民，最终也容易遭到社会的遗弃。家长是孩子的第一老师，也是第一污染源。孩子身上的优缺点，与家长有直接的关系。当孩子出现一些撒谎、出尔反尔、不爱惜东西、乱丢杂物和虚伪之类的苗头时，家长应抓紧生活中的一切机会进行教育，比如与孩子一起看电视，做家长的便可对电视中的人物品行加以赞扬和抨击。作为家长，不仅要关心自己的孩子，也要主动关心身边需要关心的人，家长以身作则的无私关爱他人，对自己孩子的爱心化教育，将起到潜移默化的效果。

如果一个人心理出现什么问题，不能用平淡心看待身边的人和事，心理难以承受社会上的种种压力，就容易走极端，这是心理不健康的表现。心理不健康，就会愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉苦脸。心理健康，就会爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂。在心理走向健康方面，自古以来，那些能成为社会上的英雄豪杰之前，几乎都要经历太多的挫折，似应了“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”这句话。然而，历史那种自然的“苦其心志”，几乎都是人为性非人性化所导致的，比如邓小平的三起三落，如此的挫折，是一种悲剧性的痛苦。今天，人们似乎找到了一种更人性化的挫折教育方法，跳离历史成就伟人的那种非人性化的悲惨怪圈。在《哈佛女孩——刘亦婷》一书中，介绍了女孩刘亦婷10岁时，捏冰一刻钟，锻炼“忍耐力”的方法。有些家长认为这方法有点残忍，但刘亦婷父母掌握了这个度，懂得一刻钟不会伤害到孩子。孩子在成长过程中，家长有意识地提供一些科学合理磨练意志的方法来锻炼孩子，总比孩子小时候缺乏意志的磨练，成长后经受不了风雨而走极端要强得多。因此，像刘亦婷那样经过人性化的挫折教育，能成为社会上的名人，不再重演历史那种非人性的悲惨挫折的痛苦。

 一定的经济基础能更好地享受生活；一定的独立生存能力能为自己以及社会创造出更多的财富，能更加丰富自己的生活，能适应生存环境中随时可能出现的种种困难。因此，家长在教育子女上，就要引导孩子在这五方面都健康发展。

2、学会学习能有效提高孩子文化素质与技术水平

学习的目的不仅仅为我们掌握科学文化知识与技术水平，更重要的是能有效提高我们的工作效率，获取丰富的社会生活经验，充实我们的人生。在当今知识爆炸的年代，信息已成为人们生活不可缺少的一部分。对现代人来说，古代那种唯知识才是前途已逐渐淘汰，那种“学海无涯苦作舟”不再被明智的人所看好，人们看中的是那些有助于事半功倍的学习方法，还有那学得巧以及学得轻松的游戏教育，这些都是当今学子所热衷追捧的学习方式。因此，社会上才会有各式各样的学习方法与经验介绍。比如东方记忆奇人倪新威的“抗干扰快速记忆法”，即使在现场音乐的外界干扰下，一分钟内记忆任意无关的50位数字；二分钟内记忆任意30个词语；三分钟内记忆40个初中类教科书各个学科材料；只听一遍便记住上百句话……有了如此的学习方法，学习也将成为下一代人的乐趣。当然，这类记忆方法，需孩子通过短期的训练以及今后经常的应用才能有如此的效果。

3、学会做人才能增添人生的乐趣

一个人来到这个世界上，成为社会群体中的一份子，就要同周围的人打交道。任何一个人来到这个世界上，都不可能离开他人而存在。与人方便，自己也方便。一个会尊重他人，并善于向他人献出爱心的人，他一定会得到别人的尊重与爱的回报，那么，他的人生就会有机会获得更多的精神粮食。因此，家长在孩子面前，要以身作则，懂得为人处世并教会孩子。比如，家中有什么水果，作为邻居，做家长的要教会孩子与邻居一起来分享。邻居有了你的善举，总会有水果与自己分享的时候，即使自己分享别人好东西的机会少，自己有多一次与他人分享好东西的机会，也就多了一次开心的机会，也是有价值的；又如，平时上班都忙，节假日与亲朋好友喝茶聚餐，或一起到野外郊游，彼此间不仅可以交流社会信息，充实我们的大脑，同时也多了机会分享快乐。这些有益的活动，让孩子多参与，对孩子的为人处世有促进作用。作为家长应当让孩子懂得：将一个痛苦分给别人，便得两个痛苦；将一个快乐分给别人，便能得到两个快乐。

4、学会发展才能促使生活更加多姿多彩

当今社会不是停留在原始的简单劳动与生活方式，而是不断地向前发展。因此，我们每一个人都应跟上社会发展的潮流，才能使自己的生活更加色彩缤纷。要让孩子学会发展，就是要让他们学会“活到老，学到老”，学会不断地看清自己的不足，并时时加以改进，那么，孩子才能拥有更完美的人生，才能更有利于成就他们未来的事业。因此，家长要及时引导孩子如何发展自己。比如，家长应该从小观察孩子的兴趣与爱好。若孩子喜欢音乐，就应当提供一些适合孩子年龄方面的音乐让孩子欣赏；若孩子爱好文学，家长可以经常讲些故事给孩子听，多提供一些文学方面的书籍给孩子阅读，不仅如此，孩子从小听有益的故事能培养孩子的心灵美。作为家长，不能将自己的兴趣爱好强加给孩子，因为自己的兴趣爱好不一定适合孩子；家长也不能盲目攀比培养孩子的兴趣爱好，给予过多的以及并不适合孩子兴趣爱好的培养容易泯灭孩子本有的兴趣爱好，这是很重要的。

家长对孩子的未来还可以做一个长远的发展指引。比如在西方发达国家，除了读科学研究之类的特殊专业需要完成博士学位外，一般大学生读完本科，然后出来社会工作几年，在找到自己事业的发展方向后，才继续攻读研究生；又如，在西方，工作无贵贱之分，在未确立自己事业发展方向时，到茶楼酒店洗碗洗菜或打零工是很常见的现象，在积累了一定的社会经验，学到了一定的实用知识与技能时，再寻找自己喜欢的职业发展自己。只要我们的下一代学会了发展，就不会出现发达国家日本那样，六年来有三万多青少年因承受不了生活与工作中的压力而自杀的高自杀率怪现象。孩子学会发展自己，就能平淡看待自己的得与失，就能轻松过好自己的一生。

家庭教育要以人为本，就是要围绕孩子的生存与发展，做一个科学的教育与引导，将孩子培养成为一个全面健康发展的人。

2005年8月  罗书法  于广州  罗书法的博客

3.年轻人要有点经济意识★

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