教育理念的回归

发表于 2009-07-18 17:06:13

7月13日,湖南省教育厅出台了《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》,以红头文件的方式下发取消文理分科的规定。《规定》共23条,主要内容包括:学校要按照国家和省颁布的课程计划编排学期课程表,开齐开足所有课程;普通高中必须确保学生完成所有必修课程和共同选修课程的学习,不得文、理分科。

众所周知，教育就是教书育人，培养学生全面的科学素养与人文精神，所以我为湖南省的做法叫好。高中阶段的分科有很强的功利色彩，语数外为公共部分，让理化生与政史地分开，人为的隔断科学与人文教育。造成的后果是大家都有时间让单科考更高的分数，从选才的角度看，结果意义不大，不能全面衡量学生的综合能力，造成一个个偏才，搞科学的不懂人文，搞人文的科学素养太差。很幸运的是我上大学选择了理科中的文科——医学，所以没有受到文理分科的影响。

文理分科的后果让学生都成了开屏的孔雀，充分展示了自己光鲜的一面，而不愿露出失雅的屁股。基础教育的去功利化有助于社会的健康发展，培养出相对更加完善的公民，等到大学阶段的职业教育再有所专长，符合社会对劳动者的基本要求。文理不分科让高考竞争更加充分，让学生本人的综合学习潜力成为选才的主要决定因素，而不是学校的填鸭式教学和集中/营式管理，忠心希望莘莘学子们不要成为孔雀，而要变成凤凰。

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