久久沉醉于『新学堂歌』梦回古典的传统文化意蕴

2009-07-25 23:06:48

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诗词朗诵固然惬意，如果以亦庄亦谐的的音乐形式来表现呢？沉醉其中，真的是沉醉了。欣赏了一些关于《新学堂歌》的少儿合唱及伴舞，听着一首首古诗文加上新编配的曲子打造的精美歌曲，我久久沉醉，难以忘怀。仿佛梦回古代的学堂和田园，似乎陶醉于传统文化天地间。相关歌曲的童声演唱在北京、大连、厦门等地都进行了。

历史学家顾颉刚先生以现代白话文的形式写《汉代学术史略》，译《尚书》。文学家朱自清先生写《经典常谈》。还有很多仁人志士，都曾为传播普及民族传统文化努力过。梁羽生先生就深谙历史文化和古典诗词之道。早在2004年，谷建芬老师就开始创作包括古诗词和“三字经”等传统启蒙读物在内的《新学堂歌》系列。这些经过谷老师谱曲的歌，少年儿童易学易记，朗朗上口，在愉悦美妙的童声合唱中关注和传承祖先的经典诗文。诗文与音乐结合，浑然天成，达到完美意境。我觉得，对那些沉迷于日韩动漫卡通却不知《左传》、《春秋》为何书，夏禹、墨翟为何人的孩子们来说，也会引导他们逐步关心祖国传统文化。我想，以后能有《新学堂歌》每一首歌的MV版出现，将会很直观很艺术地再现诗文中的场景。

        曲目试析（诗文和音乐选析）：

『读唐诗』  词作者：魏德泮

      床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅。
      唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝。
      相思的红豆，吴山的雪，边寨的战士，回乡的客。
      唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。

——在笛子等乐器生动、悠扬的乐声伴随下，《读唐诗》使我们自然而然地联想起唐代诗人笔下那一幕幕真实的社会生活场景。明月光和窗外雪，白鹭和白鹅，相思豆和吴山雪，将士和归客，这哪里是一个个名词啊？简直就像一幅幅彩色的图画映入眼帘。品着清茶，陶醉于歌曲的美妙意蕴，会感到这首歌极具古典韵味。

『相思』  原诗作者：[唐]王维

红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。
——红豆，就是相思子。顾名思义，红豆最能寄托相思之情，无论是对谁的思念。
多采几个红红的相思子，放在手心，望着红豆，寄托着千百年来多少深深的思念之情。一遍遍地听着这优美古朴的《相思》，不由自主地哼唱着，
就仿似徜徉在一片美丽的相思树林中，美不胜收。歌曲节奏自然而明朗，层次清晰，通俗易懂。『寻胡隐君』  原诗作者：[明]高启      渡水复渡水，看花还看花。春风江上路，不觉到君家。                      ——原诗就极具明快、生动的民歌之风，再配上轻松、简洁的曲子，欣赏这首歌，就像乘着一叶轻快
的小舟，在水中迎着两岸应接不暇的美丽春色。古代文人去看望隐者朋友时的那种飘逸洒脱的情怀，颇
能引起共鸣。『 出塞 』   原诗作者：[唐]王昌龄 
      秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。                                  ---------------------------
                        【 附 录 】