A、上月底儿子北行读书了，是坐一个多年前的朋友的车去的。朋友够熟，没有什么好担心的，唯一担心的是儿子有些晕车。朋友将他送达目的地后来电说他在半路吃了三碟粉，又在顺德吃了晚饭。他真的不晕车了，只是在那几天里，心里还是有些落空。我想这跟26年前秋天，我北行读书时，母亲心里的落空与念想是一样的。
    26年前我带了一张被子和几件衣服，同去的一个同伴带了一张草席，到学校两人在合睡一床，天冷的时候半夜里两人轮着讲故事，现在想来特有趣了。儿子昨天来电说华师学生宿舍还没有他母校二中好，卫生间与厕所是真正的公共的。就是那种没有私密空间的，从正面看来是比不上他母校了，但是这样的空间更能锻炼他的内向性格有所“开放”，没有什么不好的。
    适应能力有时是适应出来的，相信单个人是无法改变某些环境的，当然如果条件许可，有时可能会有所“逃避”。正确面对才能使人生出改变环境的勇气。

    B、儿子从四年级开始自己上学，独立学习与生活的习惯被锻炼出来了。由于我在遂溪出差没有赶回接他，那一次他哭着自己走路回家了，从始他开始了自己上学的生活。他是怎样走过了车辆繁乱的街道？后来我问他，他说是沿着我平时接送他的线路走回去的。有人曾惊呀这事，说车辆那么多，你怎就放心得下。我说车多好呀！车多的话车速就不会快了。通常出事都发生生在车少的地方或时间。
    其实我只担心他走路时太过思考问题而忘了看路。家长有时总喜欢把自己的那点经验灌输给下一代。他上一、二年级时，我逼着他学画画，就象过去我母亲和大姐逼着我学某样东西一样，其实这样逼着，两者都不讨好。读小学四年级时，我不再逼他了，他的成绩是不怎么好，但却让他养成了自己独立思考的习惯。
    一个好的生活、行为习惯，更有助于一个人的稳定成长。

    C 、每一代人都有每一代人的路。无“教育”才是最好的教育，让孩子跨过他不该跨的路而早熟，甚至盼望着他象个神童，我想这些人才是真正的“痴线”。孩子就该青涩，象个青苹果，甚至一张白纸。让他过早世故，象个无业社会青年，这跟揠苗助长有什么区别？
    好几年前，儿子他母亲说他妹妹都五岁了，啥也不会，特焦急的，我却觉得女孩子的智商不宜开发过早，先让她傻着点，结果她一上学，每天中午读书不倦，“吵”得我连午觉都睡不好，她也仿佛几个月就赶上其他孩子了。
    是迟好，还是早点好，看看马拉松赛跑，我就想这事得因人而异。因为最后登上冠军台的，有几个人是起跑最快就先到终点的？人生太漫长了，只有对着那看准的目标，持之以恒的人才能到达终点。一时狂热是容易的，持之以恒则是大多数人做不到的。

    D、儿子去学校没几天，打了几次电话，我想他是有些想家了，就跟我当初去了学校就拼命往家里写信是一样的。那时没有电话，只能打电报或写信，然后等着邮差，盼着遥远的家书。在这种念想，盼望里培养自己的情感与思维，现在的方式显然是比过去丰富得多了。
    儿子注意到了他的行为习惯，这其实也是一种自我检讨或总结。善于总结，总会有进步。他是“金命土重”，诚实守信会让他赢得更多信赖。这是上天的赋予，不是后天想培养就能培养的。顺其自然，青涩终会在某一天褪去。
    大学只是人生的一个阶段，读书重要，做人亦重要。是好钢，总得呆在熔炉当中。

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