创新政治教育

天唯一

现代中国政治教育的本质是什么？是马克思主义。有人说，我要求学生记书上的概念，背书上的理论及条条框框，这不是马克思主义？

这些人，实际上混淆了本本主义，教条主义与马克思主义的根本区别，已把本本主义、教条主义当成了马克思主义。

弄清楚现代政治教育的本质是马克思主义后，政治教育该教什么就十分明确：教马克思主义立场、观点和方法。

一、   教马克思主义立场

立场是认识问题、处理问题时所处的地位及所抱的态度。马克思主义看问题、分析问题所处的位置总是在人民一边，所抱的态度总是为大多数人民说话，为大多数人民服务的科学态度。

马克思主义哲学辩证法的三大规律，是为人民大众提供改造社会的方法论。

1、对立统一规律是什么？是矛盾分析法，利用矛盾解决矛盾。民主竞选制度中，执政党与在野党矛盾的同一性互相依存、渗透和转化；斗争性则互相排斥、限制和分离。 同一性与斗争性互相联结不可分割，谁也离不开谁，构成了民主竞选制度中执政党与在野党的有机对立统一性。

人体内的各种矛盾是高度自觉对立统一的，因此说二十一世纪是生物科学的世纪，突破点必在民主竞选制度的仿生力度上。是民主竞选制度能够高度自觉地运用矛盾来解决矛盾。人民民主竞选制度，执政党与在野党是对立矛盾的，但民主竞选制度能够解决它们的之间的对立矛盾，杜绝制度性产生“折腾”，严重伤害社会。因公民觉悟步步提高，识破忽悠，欺骗性市场日渐萎缩，直投选票说话算数，谁的质量高就拥护谁，谁获选票肯定，谁当选执政者。这样，大家都转在争取选票上，是民主直投选票权彻底摧毁“折腾”伤害。

    2、质量互变规律是什么？质量互变规律是揭示事物因矛盾引起的发展过程和状态。资本主义是以资本为特质的主义，在一定范围内，量的增减不会影响资本主义的存在。 

    量变是质变的必要准备，量变积累到一定程度时，必然产生质变，质变是量变的必然结果。

资本主义不是一成不变的。从所周知，资本主义是遵循市场经济规律，发展生产和提高生产力的。资本主义的发展本身，为所有的人能够参加社会管理创造了前提，同时又产生社会福利保障制度。这说明资本主义发展到一定阶段，就会产生共产主义的实质因素，有走向共产主义的趋向，只是还没有发生质变。

3、否定之否定规律是什么？否是表示不同意，定是不改变。否定是事物的自我否定，通过内在矛盾运动来自我否定。事物发展的过程，经三个阶段、两次否定，完成一个周期，故称为否定之否定规律。发展周期不是简单的循环重复，是从低级到高级前进上升的发展。 

发达国家都已经是民主竞选制度，所有选民都能用选票参加了国家管理。为什么民主竞选制度能稳定发展呢？

其中有必民主竞选制度遵循了否定之否定规律。执政党与在野党双方展开公开、公平、公正的竞争，谁都争充当执政者。谁能执政由选民直投选票决定。双方争选票，必争民心。争民心，必得为民争利。为民争利，看问题、分析问题，必须站在人民一边，所抱的态度是为大多数人民说话，为大多数人民服务。

竞选争得权位的政党，第一次否定前执政党，肯定自身政党。然而，它的屁股已坐在权位上，逐渐染上国家的“一征三性”。在权欲熏心驱使下，国家的“一征三性”病征显示，不得民心，立刻选票大失下野。换上原政党，第二次否定前执政党，完成一个周期。原执政党已总结经验，吸取教训，脱胎换骨，面目一新，变成了朝气蓬勃的新执政党。这正体现着民主竞选制度自觉遵循否定之否定规律。

不是民主竞选的制度，不能遵循否定之否定规律。是肯定加上肯定，造成错上加错。即使认错也是极为简单的认错，不是否定，认而不知其所以错，还继续错下去。例如，对待五七年“反右”运动的斥民主。

二、   教马克思主义观点

观点是什么？有些教师认为观点就是理论，这是一种混淆。理论离不开观点，但观点不是理论。马克思主义观点下产生马克思主义理论，但不是说，背了马克思主义理论，就掌握了马克思主义观点。

观点是观察事物时所处的位置或采取的态度，简单说是一种看法。说一个新观点，就是一个新看法。

人民创造历史，这是马克思主义的观点。为什么是人民创造历史？回答这一问题的内容，就属于马克主义的理论。

社会主义必然代替资本主义，这是一个观点。回答这一观点的内容，才属于理论。

社会主义本质是解放生产力、发展生产力，这是一个观。回答这个观点的内容，才属于理论。不能把社会主义本质的解放生产力，发展生产力说成理论。

现在，软地深深耕的弱势群体，民主直投选票下不再是，这是一个观点。回答这个观点内容的票源说法，才属于理论。

为什么说马克思主义是我国政治教育的本质？因为马克思主义的立场、观点和方法是我国因地制宜制定方针、路线、政策的基本依据，保社会主义的本质。

三、   教马克思主义方法

马克思主义方法是什么？是理论与实际相结合，实事求是。怎样掌握这一方法呢？用马克思主义的立场、观点和方法，历史地、现实地认识，用历史事实去分析，用活生生事实去看待正确与否。

在官逼民反时代，为救民于水火，毛泽东用列宁的无产阶级夺取政权理论，结合当时的中国实际加以分析，选择农村包围城市，最后夺取政权的方法。这种夺取政权的思想，称为毛泽东思想。

无产阶级革命领袖带领广大人民群众夺权，目的该是为了还权。对广大人民群众来说，不还权，他们参加的革命前功尽弃。

现在，国家“一征三性”综合症狂发，大量活生生的事实在发生，要求我们思考运用马克思主义的立场、观点和方法，理论与实际相结合，实事求是地解决这个问题。那末，创建现代工人信息革命理论，运用马克思主义的理论与实际相结合的方法，建立人民民主竞选制度，还权于民。这才是马克思主义看问题、分析问题所处的位置总是在人民一边，所抱的态度是为大多数人民说话，为大多数人民谋福址的科学态度。

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2009-8-16