中国人与诺贝尔奖

每次只要有华人获诺贝尔奖，中国人什么时候才能获得诺贝尔奖的问题就会被很多人关注，而且几乎每个网站都不会放过这个可以大炒特炒怎么炒都不过份的问题来赚网民的眼球。

一、为什么诺贝尔奖如此牵动中国人的神经？个中因由是什么？

诺贝尔奖是授予那些在物理学、化学、生理学或医学、经济学、文学与和平领域内在前一年中对人类作出最大贡献的人。虽然这个奖项由瑞典人（评委世界化）来评发，但不能否认一个基本事实：这个奖是衡量一个民族的高科技成果的标志之一，虽不是唯一标准，但却能展示一个民族的科学创造水平。

中国人拿不到诺贝尔奖，但华人拿奖总能让中国人感觉脸上多多少少有那么一点点光彩，至少华人与己同宗！一个获奖的华裔声称自己是美国人，令很多中国人倍感失望，觉得此人大有“数典忘祖”的罪孽。

国家重要还是民族重要？诺贝尔奖得主有很多是犹太人（或犹太人后裔），也没听说过哪个诺贝尔奖得主会遭遇像华人后裔的这种尴尬。诺贝尔当年在立遗嘱的时候可能也没考虑过哪个国家哪个民族的人拿这个奖项更有意义吧？！

国人关心这个问题，主观愿望是希望中国的科学家们能够以自己的实力像运动员在奥运会上一样——站在世界最高的领奖台上；尽管有华人或华人后裔获此奖项，但国人总觉得在国家意识上有那么一点亏欠。

愿望无可厚非，问题是：我们怎么培养自己的科学家呢？我们给自己的科学家成长都提供了什么样的土壤呢？

二、是什么让中国人拿不到诺贝尔奖？个中因由是什么？

诺贝尔奖使杨振宁变成预言大师，从最初预言30年内改为20年内中国人可以获得诺贝尔奖，但是，切记：《别把诺奖梦想寄托于杨振宁预言》（http://focus.cnhubei.com/media/200904/t650634.shtml），一定程度上，《人才外流使中国与诺贝尔奖无缘》（http://blog.ifeng.com/article/3252003.html）的分析是有道理的。

为什么中国的人才会外流，用中国最古老的熟语就可以解释这个现象：“良禽择木而栖”，“士为知己者死”，中国对高学历与高科技人才缺乏重视，由此导致大量人才外流。说白了，中国的用人环境缺乏机制保障。

“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之”，自然“天下无马！”

很多人强调“是种子总要发芽的，是金子总要发光的”，不知持这种观点的人想过没有：种子发芽是需要条件的，空气、阳光、适宜的温度这三个条件必不可少，少了其中任何一个条件，种子都发不了芽，只能胎死腹中！金子发光的条件是不被尘垢封蒙，需要有伯乐启封揭蒙。这是不争的事实。

以杨振宁为例：如果他留在中国，别说一个杨振宁，就是十个、百个、千个杨振宁，包括那些个人素质比杨振宁好得多的中国科学家，以当时中国的条件论，无论如何都拿不了诺贝尔奖。时机不到，条件不成熟，种子只能是种子，金子只能是沙金。

“一方面，中国在大力宣传祖国的建设局面如何好如何好，鼓励外国留学人员回国参加建设，并给予优厚的生活与工作待遇。但是，这种优厚的待遇并没有一个永久性的立法，只是暂时性的政策，绝不是每个回国人员都能得到的，只有极少数人碰到了为某种宣传或设立的特殊项目之后，才能得到。

“中国如果真正重视人才，就应该从重视教育入手，重用那些国内自己培养出来的硕士、博士们。可笑的是，我们却只重视由发达国家的大学培养出来的硕士、博士。我们不重视自己培养的博士，但美国人却重视。他们仅用了极低的价钱，就吸引了中国无数杰出人才去为他们奉献才智。中国是用重金采购从美国毕业的硕士、博士；美国是用廉价大量收购从中国来的潜在人才与杰出人才。这笔交易，中国亏大了！”

三、怎么才能让中国人拿到诺贝尔奖？解决问题的关键是什么？

不必论证杨氏的预言是否准确可信，因为大概率事件未必一定发生，小概率事件未必一定不发生，这是基本的常识。真正能够让中国人实现拿诺贝尔奖这个愿望的“是建立科学完善的学术激励机制，营造浓厚的学术氛围”，这样才能培养出有实力冲击诺贝尔奖的高级学术精英！

现在看看我们的学术激励机制、再看看我们的学术氛围，我们连本土培养的高级学术人才在使用的时候都成问题，更遑论高级学术精英！以给世界做出贡献的袁隆平为例，他只能成为中国工程院院士，却成不了中科院院士？为什么？成为中科院院士的精英，就一定名副其实么？个中因由，令人沉思。

如果没有高级学术人才这一庞大的基座，就不可能有高级学术精英的尖端学术人群存在，没有高级学术精英，怎么可能有实力冲击诺贝尔奖？拿诺贝尔奖岂不是笑谈？！

有人说：“让那些不想为国家出力的所谓的人才出国吧，中国最不缺的就是人才。走了他们，还有别人。他们走了，是好事，可以给别人提供就业机会。”就业是什么？有多少单位需要这样的尖端人才呢？中国大部分单位需要的只是能创造出眼前利益的中等技术人才。

“拿诺贝尔奖”这个问题把学术精英推到了风口浪尖，相对掩盖了问题的焦点。表面上看是我们学术激励机制不够完善，学术氛围不够浓厚。究其根本，是教育的问题。十年树木，百年树人，人才的培养，归根结底是教育，创新的教育才能培养出创新的人才，诺贝尔奖得主无一不是创新型人才！

二十年的执教经验告诉我：“乱班出尖子生、好班出平均成绩”是因为创新需要自由的时间和空间，创新需要适宜的环境土壤，创新需要政府的政策支持和国家的立法保障。

我们迫切需要的是适合儿童的教育不是适合教育的儿童。以同一教育模式来套框所有的受教育者的时代也将一去不复返了。

高科技人才培养与教育发展绝非短期效益，不能急功近利更不能杀鸡取卵，这是关系到子孙后代千秋大业的长远利益，要统筹规划从长计议。当政府与全民族都能重视基础教育、重视自然科学与社会科学的杰出人才培养、并给他们创造发挥才干的空间、土壤与氛围，给予大力扶持，诺贝尔奖才有希望落地中国，诺贝尔奖只是时间早晚的问题。

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